Умножают на выражение неизвестного знака. Адиль: «умножать обе части на (x + 1), чтобы „убрать“ дробь. Так делать нельзя». Правильно — метод интервалов по нулям числителя и знаменателя.
Забывают ОДЗ. Аргумент логарифма больше 0, основание больше 0 и не равно 1; в демо-2027 есть пример с логарифмами, где ОДЗ определяет ответ.
Не меняют знак при основании меньше 1. log_{0,5} f > c означает 0 < f < 0,5^c, а у показательного неравенства знак меняется по тому же правилу.
Теряют точку. У множителя в чётной степени знак не меняется, у знаменателя точка не включается. В демо 1 балл ставят за ответ, который отличается от верного только исключением точки 4 (её надо было включить). Про лишнюю точку в ответе такой оговорки в критериях демо нет.
Адиль, 16.06.2026, о неравенствах ЕГЭ-2026 (по нумерации 2026 — 15 задание): «Решалось легко, но были подвохи. Все типы решались и методом интервалов, и рационализацией».
Шпаргалка за 30 секунд
Рациональное
Приём
метод интервалов
Ловушка
знаменатель в ответ не включаем
Показательное
Приём
общее основание, знак по основанию
Ловушка
основание меньше 1
Логарифмическое
Приём
ОДЗ плюс равносильный переход
Ловушка
потеря ОДЗ
Сложное
Приём
рационализация: знак выражения заменяют знаком произведения разностей
Ловушка
неверные множители
За баллы (демо-2027): 2 — обоснованно получен верный ответ; 1 — ответ отличается от верного только исключением граничной точки, которую критерии называют явно, или ответ неверен из-за вычислительной ошибки при верной последовательности всех шагов; 0 — иначе.
2 балла. Один балл — если потеряна только граничная точка, названная в критериях (в демо — точка 4), или если ответ неверен из-за вычислительной ошибки, а все шаги верны.
Как решать 16 задание ЕГЭ профиль?
Найти ОДЗ, привести неравенство к виду «выражение сравнивается с нулём», применить метод интервалов или рационализацию, записать ответ с учётом ОДЗ.
Изменился ли номер неравенств в 2027 году?
Да: в 2026 году неравенство было 15 заданием, в 2027 — 16.
Разберёмся вместе?
Начни с пробного занятия — найди слабую тему и разбери её с преподавателем.