Отвечают не на тот вопрос. В демо-2027 два велосипедиста, 90 км, первый быстрее на 5 км/ч и приходит на 3 часа раньше. Из 90/v − 90/(v + 5) = 3 получается v = 10 — скорость второго, а ответ 15.
Вычитают время в неправильном порядке. Быстрый тратит меньше времени, поэтому из большего времени вычитают меньшее; разность равна 3 часам.
Не отбрасывают отрицательный корень. v² + 5v − 150 = 0 даёт 10 и −15; скорость отрицательной не бывает.
Складывают проценты. В смесях считают массу вещества: процент × масса раствора. В демо 45%-й и 97%-й растворы плюс 10 кг воды дают 62%-й, а с 10 кг 50%-го раствора — 72%-й; два уравнения дают 15 кг 45%-го раствора.
Два велосипедиста одновременно отправились в 140-километровый пробег. Первый ехал со скоростью на 4 км/ч большей, чем скорость второго, и прибыл к финишу на 4 часа раньше второго. Найдите скорость велосипедиста, пришедшего к финишу первым. Ответ дайте в км/ч.
Источник: ФИПИ
Видеоразбор 2
ID: 00022045
Первые 200 км автомобиль ехал со скоростью 60 км/ч, следующие 180 км — со скоростью 90 км/ч, а затем 140 км — со скоростью 120 км/ч. Найдите среднюю скорость автомобиля на протяжении всего пути. Ответ дайте в км/ч.
Источник: ФИПИ
Видеоразбор 3
ID: 00013878
Катер в 10:00 вышел по течению реки из пункта A в пункт B, расположенный в 40 км от A. Пробыв в пункте B 3 часа, катер отправился назад и вернулся в пункт A в 16:00 того же дня. Определите собственную скорость катера (в км/ч), если известно, что скорость течения реки 3 км/ч.
Источник: ФИПИ
Подтемы этого номера
Примеры заданий с ответами15
Пример 1
ID: 00048816
Велосипедист выехал с постоянной скоростью из города А в город В, расстояние между которыми равно 105 км. На следующий день он отправился обратно со скоростью на 7 км/ч больше прежней. По дороге он сделал остановку на 4 часа. В результате он затратил на обратный путь столько же времени, сколько на путь из А в В. Найдите скорость велосипедиста на пути из В в А. Ответ дайте в км/ч.
Источник: Сборник Ященко 2025
Пример 2
ID: 00048815
Первый велосипедист выехал из посёлка по шоссе со скоростью 14 км/ч. Через час после него со скоростью 11 км/ч из того же посёлка в том же направлении выехал второй велосипедист, а ещё через час после этого — третий. Найдите скорость третьего велосипедиста, если сначала он догнал второго, а через 2 часа 30 минут после этого догнал первого. Ответ дайте в км/ч.
Источник: СтатГрад 24.04.2024
Пример 3
ID: 00048814
Из пункта А в пункт В одновременно выехали два автомобиля. Первый проехал с постоянной скоростью весь путь. Второй проехал первую половину пути со скоростью, меньшей скорости первого на 13 км/ч, а вторую половину пути — со скоростью 78 км/ч, в результате чего прибыл в пункт В одновременно с первым автомобилем. Найдите скорость первого автомобиля, если известно, что она больше 48 км/ч. Ответ дайте в км/ч.
Источник: Досрочный ЕГЭ 2023
Пример 4
ID: 00048813
Моторная лодка прошла против течения реки 280 км и вернулась в пункт отправления, затратив на обратный путь на 14 часов меньше. Найдите скорость течения, если скорость лодки в неподвижной воде равна 15 км/ч. Ответ дайте в км/ч.
Источник: Пересдача ЕГЭ 2026 (Центр)
Пример 5
ID: 00048812
Собственная скорость моторной лодки в 4 раза больше скорости течения. Путь против течения от пристани А к пристани Б занимает 6 часов. Сколько времени понадобится лодке на путь от пристани Б к пристани А? Ответ выразите в часах.
Источник: СтатГрад 23.04.2025
Пример 6
ID: 00048811
Моторная лодка в 11:00 вышла из пункта А в пункт В, расположенный в 15 км от А. Пробыв в пункте В 1 час 20 минут, лодка отправилась назад и вернулась в пункт А в 15:00 того же дня. Определите скорость течения реки (в км/ч), если известно, что собственная скорость лодки равна 12 км/ч.
Источник: СтатГрад 02.10.2024
Пример 7
ID: 00048810
Моторная лодка в 11:00 вышла из пункта А в пункт В, расположенный в 15 км от А. Пробыв в пункте В 1 час 15 минут, лодка отправилась назад и вернулась в пункт А в 16:00 того же дня. Определите скорость течения реки (в км/ч), если известно, что собственная скорость лодки равна 9 км/ч.
Источник: СтатГрад 02.10.2024
Пример 8
ID: 00048809
Пристани А и В расположены на озере, расстояние между ними равно 160 км. Баржа отправилась с постоянной скоростью из А в В. На следующий день после прибытия она отправилась обратно со скоростью на 2 км/ч больше прежней, сделав по пути остановку на 4 часа. В результате она затратила на обратный путь столько же времени, сколько на путь из А в В. Найдите скорость баржи на пути из А в В. Ответ дайте в км/ч.
Источник: СтатГрад 02.10.2024
Пример 9
ID: 00045540
По морю параллельными курсами в одном направлении следуют два сухогруза: первый длиной 125 метров, второй длиной 95 метров. Сначала второй сухогруз отставал от первого, и в некоторый момент времени расстояние от кормы первого сухогруза до носа второго составляло 530 метров. Через 12 минут после этого уже первый сухогруз отставал от второго так, что расстояние от кормы второго сухогруза до носа первого было равно 350 метрам. На сколько километров в час скорость второго сухогруза больше скорости первого?
Источник: Сборник Ященко 2027
Пример 10
ID: 00045539
По морю параллельными курсами в одном направлении следуют два сухогруза: первый длиной 150 метров, второй длиной 105 метров. Сначала второй сухогруз отставал от первого, и в некоторый момент времени расстояние от кормы первого сухогруза до носа второго составляло 170 метров. Через 15 минут после этого уже первый сухогруз отставал от второго так, что расстояние от кормы второго сухогруза до носа первого было равно 450 метрам. На сколько километров в час скорость второго сухогруза больше скорости первого?
Источник: Сборник Ященко 2027
Пример 11
ID: 00045538
Смешав 30-процентный и 70-процентный растворы кислоты и добавив 5 кг 50-процентного раствора той же кислоты, получили 60-процентный раствор кислоты. Если бы вместо 5 кг 50-процентного раствора кислоты добавили 15 кг этого же раствора, то получили бы 56-процентный раствор кислоты. Сколько килограммов 70-процентного раствора использовали для получения смеси?
Источник: Сборник Ященко 2027
Пример 12
ID: 00045537
Смешав 20-процентный и 60-процентный растворы кислоты и добавив 5 кг 50-процентного раствора той же кислоты, получили 30-процентный раствор кислоты. Если бы вместо 5 кг 50-процентного раствора кислоты добавили 15 кг этого же раствора, то получили бы 36-процентный раствор кислоты. Сколько килограммов 20-процентного раствора использовали для получения смеси?
Источник: Сборник Ященко 2027
Пример 13
ID: 00045536
Теплоход проходит по течению реки до пункта назначения 175 км и после стоянки возвращается в пункт отправления. Найдите скорость теплохода в неподвижной воде, если скорость течения равна 1,5 км/ч, стоянка длится 4 часа, а в пункт отправления теплоход возвращается через 44 часа после отплытия из него. Ответ дайте в км/ч.
Источник: Сборник Ященко 2027
Пример 14
ID: 00045535
Теплоход проходит по течению реки до пункта назначения 240 км и после стоянки возвращается в пункт отправления. Найдите скорость теплохода в неподвижной воде, если скорость течения равна 2,5 км/ч, стоянка длится 4 часа, а в пункт отправления теплоход возвращается через 32 часа после отплытия из него. Ответ дайте в км/ч.
Источник: Сборник Ященко 2027
Пример 15
ID: 00045534
Каждый из трёх рабочих одинаковой квалификации может выполнить заказ за 18 часов. Через полтора часа после того, как один из них приступил к выполнению заказа, к нему присоединился второй рабочий, а ещё через полтора часа — третий рабочий, и работу над заказом они довели до конца уже вместе. Сколько часов потребовалось на выполнение всего заказа?
Источник: Сборник Ященко 2027
Соседние материалы
Темы для этого задания
Частые вопросы
Как решать 11 задание ЕГЭ профиль?
Выберите неизвестное, запишите условие уравнением, решите, отбросьте корни, не подходящие по смыслу, и ответьте на заданный вопрос.
Какие типы бывают в 11 задании ЕГЭ профиль?
Движение, работа, смеси и сплавы, проценты. Примеры есть в демо-2027.
Сколько времени закладывать на 11 задание?
По плану спецификации около 6 минут для тех, кто учит профиль. В 2026 году этот номер был десятым, содержание то же.
Разберёмся вместе?
Начни с пробного занятия — найди слабую тему и разбери её с преподавателем.