Global EE

Задание 7 ЕГЭ по базовой математике: анализ графиков и производная — теория, практика, разбор

В банке 235 задач этого номера. Ответ — последовательность цифр.

Где ошибаются

  1. Путают знак функции и знак производной. В демо рядом стоят «в каждой точке интервала значение функции положительно» и «на интервале функция возрастает». Первое значит, что график выше оси Ox. Второе — что график идёт вверх, где бы он ни лежал.
  2. Не различают крутизну. В демо с касательными две касательные идут вверх, две вниз, а значения производной — 3, 2/3, −4 и −0,5. Крутая вверх — 3, пологая вверх — 2/3, крутая вниз — −4, пологая вниз — −0,5. Для точек A, B, C, D ответ — 2143.
  3. Путают «росло» и «наибольший рост». В демо с давлением оно росло и днём 5 апреля (с 759 до 760 мм рт. ст.), и ночью 6 апреля (с 759 до 765). «Наибольший рост» — там, где линия круче, ночью 6 апреля. День 5 апреля получает «росло, но не превышало 760».
  4. Пропускают ровный участок. Утром 6 апреля давление в 6:00 и в 12:00 одинаковое, 765, это «давление не изменялось». Ответ всей задачи — 3124.

Производная в точке равна тангенсу угла наклона касательной, k = tg α: эта картинка есть в листе, который выдают с работой (разбор листа — на странице справочный материал егэ база). Знак производной показывает направление, а модуль — крутизну.

Шпаргалка за 30 секунд

Мини-проверка: первый вопрос по графику из демо 2027, остальные наши.

  1. На графике разогрева двигателя из демо с 7-й по 9-ю минуту линия идёт вниз. Какая это характеристика?
  2. Касательная образует с положительным направлением оси Ox угол 135°. Чему равна производная в точке касания?
  3. Функция на интервале возрастает. Может ли производная в какой-то точке этого интервала быть отрицательной?

Ответы: 1) «Температура падала». 2) tg 135° = −1. 3) Нет: на участке возрастания производная не бывает отрицательной.

В 8 задание егэ база тоже работают со смыслом слов «больше», «меньше», «всегда», только без графика. А вопросы по графикам можно задать на пробном занятии по математике.

Подтемы этого номера

Примеры заданий с ответами15

Пример 1

ID: 00050993

На рисунке точками показаны ежемесячные объёмы продаж холодильников в магазине бытовой техники. По горизонтали указываются месяцы, по вертикали — количество проданных холодильников. Для наглядности точки соединены линией.

Пользуясь рисунком, поставьте в соответствие каждому из указанных периодов времени характеристику продаж холодильников.

ПЕРИОДЫ ВРЕМЕНИ

А) январь – март

Б) апрель – июнь

В) июль – сентябрь

Г) октябрь – декабрь

ХАРАКТЕРИСТИКИ

1) было продано меньше всего холодильников

2) ежемесячный объём продаж рос в течение всего периода

3) было продано около 800 холодильников

4) объём продаж падал на одно и то же число холодильников в месяц

А

Б

В

Г

 

 

 

 

 

 

 

 

В таблице под каждой буквой укажите соответствующий номер.

Источник: Сборник Ященко 2027

Пример 2

ID: 00050992

На рисунке точками показаны ежемесячные объёмы продаж обогревателей в магазине бытовой техники. По горизонтали указываются месяцы, по вертикали — количество проданных обогревателей. Для наглядности точки соединены линией.

Пользуясь рисунком, поставьте в соответствие каждому из указанных периодов времени характеристику продаж обогревателей.

ПЕРИОДЫ ВРЕМЕНИ

А) зима

Б) весна

В) лето

Г) осень

ХАРАКТЕРИСТИКИ

1) ежемесячный объём продаж был меньше 40 штук в течение всего периода

2) падение объёма продаж более чем на 60 штук за период

3) ежемесячный объём продаж достиг максимума

4) ежемесячный объём продаж рос, но был меньше 100 штук

А

Б

В

Г

 

 

 

 

 

 

 

 

В таблице под каждой буквой укажите соответствующий номер.

Источник: Сборник Ященко 2027

Пример 3

ID: 00050991

На рисунке точками показано потребление воды городской ТЭЦ на протяжении суток. По горизонтали указывается время, по вертикали — объём воды в кубометрах в час. Для наглядности точки соединены линией.

Пользуясь рисунком, поставьте в соответствие каждому из указанных периодов времени характеристику потребления воды данной ТЭЦ в течение этого периода.

ПЕРИОДЫ ВРЕМЕНИ

А) ночь (с 0 до 6 часов)

Б) утро (с 6 до 12 часов)

В) день (с 12 до 18 часов)

Г) вечер (с 18 до 24 часов)

ХАРАКТЕРИСТИКИ

1) потребление воды падало в течение всего периода

2) потребление воды сначала росло, а потом падало

3) в течение всего периода потребление воды выросло более чем втрое

4) в течение всего периода потребление воды было меньше 20 кубометров в час

А

Б

В

Г

 

 

 

 

 

 

 

 

В таблице под каждой буквой укажите соответствующий номер.

Источник: Сборник Ященко 2027

Пример 4

ID: 00050990

На рисунке точками показано атмосферное давление в некотором городе на протяжении трёх суток с 4 по 6 апреля. В течение суток давление измеряется 4 раза: в 00:00, в 06:00, в 12:00 и в 18:00. По горизонтали указывается время и дата, по вертикали — давление в миллиметрах ртутного столба. Для наглядности точки соединены линией.

Пользуясь рисунком, поставьте в соответствие каждому из указанных периодов времени характеристику атмосферного давления в этом городе в течение этого периода.

ПЕРИОДЫ ВРЕМЕНИ

А) утро 4 апреля (с 6 до 12 часов)

Б) утро 5 апреля (с 6 до 12 часов)

В) утро 6 апреля (с 6 до 12 часов)

Г) день 6 апреля (с 12 до 18 часов)

ХАРАКТЕРИСТИКИ

1) давление не изменилось и было выше 764 мм рт. ст.

2) давление выросло

3) давление не изменилось и было ниже 760 мм рт. ст.

4) давление упало

А

Б

В

Г

 

 

 

 

 

 

 

 

В таблице под каждой буквой укажите соответствующий номер.

Источник: Сборник Ященко 2027

Пример 5

ID: 00050989

Установите соответствие между функциями и характеристиками этих функций.

ФУНКЦИИ

А) $y=16+7x-x^2$

Б) $y=0{,}2x+3$

В) $y=50-x$

Г) $y=0{,}1x^2-25$

ХАРАКТЕРИСТИКИ

1) функция имеет точку минимума

2) функция имеет точку максимума

3) функция убывающая

4) функция возрастающая

А

Б

В

Г

 

 

 

 

 

 

 

 

В таблице под каждой буквой укажите соответствующий номер.

Источник: Сборник Ященко 2027

Пример 6

ID: 00050988

Установите соответствие между функциями и характеристиками этих функций.

ФУНКЦИИ

А) $y=2x^2-5x-8$

Б) $y=0{,}4x-1$

В) $y=9-2x$

Г) $y=16-x^2$

ХАРАКТЕРИСТИКИ

1) функция убывающая

2) функция возрастающая

3) функция имеет точку максимума

4) функция имеет точку минимума

А

Б

В

Г

 

 

 

 

 

 

 

 

В таблице под каждой буквой укажите соответствующий номер.

Источник: Сборник Ященко 2027

Пример 7

ID: 00047100

Известно, что $a\gt0$ и $\displaystyle\int_0^a 2x\,dx=49$. Найдите $a$.

Источник: Global_EE

Пример 8

ID: 00047099

Функция $F$ — первообразная для $f(x)=3x^2-6x$, и её график проходит через точку $(2;5)$. Найдите $F(-1)$.

Источник: Global_EE

Пример 9

ID: 00047098

Найдите $\displaystyle\int_1^2\dfrac{dx}{x^2}$. Ответ запишите десятичной дробью.

Источник: Global_EE

Пример 10

ID: 00047097

Найдите $\displaystyle\int_{-1}^{1}(x^3+3x^2)\,dx$.

Источник: Global_EE

Пример 11

ID: 00047096

Найдите $\displaystyle\int_0^9\sqrt{x}\,dx$.

Источник: Global_EE

Пример 12

ID: 00047095

Скорость точки, движущейся прямолинейно, меняется по закону $v(t)=3t^2+2$ (м/с). Найдите путь в метрах, пройденный точкой за первые 3 секунды.

Источник: Global_EE

Пример 13

ID: 00047094

Найдите площадь фигуры, ограниченной графиком функции $y=3x^2+1$, осью $Ox$ и прямыми $x=0$ и $x=2$.

Источник: Global_EE

Пример 14

ID: 00047093

Найдите площадь фигуры, ограниченной графиком функции $y=x^2$, осью $Ox$ и прямыми $x=0$ и $x=3$.

Источник: Global_EE

Пример 15

ID: 00047092

Функция $F(x)=x^4-x+5$ является первообразной для функции $f(x)$. Найдите $f(2)$.

Источник: Global_EE

Частые вопросы

Как решать 7 задание ЕГЭ математика база?

Определи по каждой точке или интервалу характеристику: возрастает, убывает, значения положительные или отрицательные, наклон касательной.

Какие бывают типы 7 задания ЕГЭ математика база?

В демо 2027: значения производной по касательным в точках A, B, C, D, характеристики температуры по графику разогрева двигателя, характеристики функции на интервалах, давление в городе.

7 задание ЕГЭ математика база производная: что нужно знать?

Геометрический смысл: производная равна тангенсу угла наклона касательной.

Разберёмся вместе?

Начни с пробного занятия — найди слабую тему и разбери её с преподавателем.

Попробовать