Задание 11 ОГЭ по русскому языку: анализ средств выразительности — теория, практика, разбор

Укажите варианты ответов, в которых средством выразительности речи является метафора. Запишите номера ответов.

1) Сахарная была рыжая лошадка с маленькой мордочкой.

2) — Сынок, ты что закис? — спрашивает отец.

3) — Дурашка... — услышал я тревожный голос.

4) Всегда занятый, только на несколько часов по праздникам отрывавшийся от своего «по делам», он и в эти короткие минуты прочно врос в моё сердце.

5) Счастье издалека бросает свет свой на раздвигающуюся впереди, ещё не пройденную дорогу и дарит улыбкой, как в пасмурный день солнце вдруг выбросит луч из тучи.

Укажите варианты ответов, в которых средством выразительности речи является метафора. Запишите номера ответов.

1) И сейчас я думаю о них как о живых существах, снова переживая впечатления и ощущения далёкого детства.

2) Это была та живая нить, которая выводила из детской комнаты и соединяла с остальным миром.

3) Дети благодаря именно этой книжке сливаются в одну громадную духовную семью, которая не знает этнографических и географических границ.

4) В нём, как в электрической батарее, сосредоточилась неиссякаемая, таинственная могучая сила, вызвавшая первое брожение детских мыслей.

5) Лучше этой книжки потом я, конечно, не встречал.

Укажите варианты ответов, в которых средством выразительности речи является эпитет. Запишите номера ответов.

1) Она держала его за руку, и на лице её было написано: «Поглядите, кого я веду!»

2) Он взглянул на Аню и перехватил её боязливый, вопросительный взгляд.

3) — Здравствуйте! — произнёс Лёша, глядя на серое лицо учительницы.

4) Лёша посмотрел на Аню — её глаза сияли ему навстречу: как она гордилась им!

5) У неё глазки как незабудки, их за волосами и не видно.

Укажите варианты ответов, в которых средством выразительности речи является эпитет. Запишите номера ответов.

1) Есть собаки умные и глупые, талантливые и бесталанные, есть собаки, охота с которыми доставляет огромное удовольствие, и есть собаки неудачные, раздражающие своего хозяина тупым непониманием, отсутствием чутья и смекалки.

2) Из легавых собак особенно памятен мне английский сеттер Понто.

3) Он привёз её ко мне в Гатчину, просил принять в подарок с единственным условием — иногда навещать Понтика и вместе со мной ходить на охоту.

4) Кроме английских сеттеров, которых я особенно любил за их приветливый, ласковый нрав, жили у меня короткошёрстные пойнтеры.

5) Иногда он начинал гоняться за кончиком своего хвоста, волчком кружился по комнате.

Укажите варианты ответов, в которых средством выразительности речи является фразеологизм. Запишите номера ответов.

1) Некоторые говорят, что я трудный человек.

2) Вообще-то, наверное, он хороший парень, и я к нему неплохо отношусь, но иногда мне трудно бывает удержаться, чтобы немного не поиграть у него на нервах.

3) Мол, ну и суп, как в лучших ресторанах.

4) Если ты хочешь, чтобы из него вышло что-нибудь порядочное, держи его в ежовых рукавицах.

5) А то, что он всё чаще позволяет себе говорить со старшими и даже с тобой в ироническом тоне, — это нормально?

Укажите варианты ответов, в которых средством выразительности речи является эпитет. Запишите номера ответов.

1) Том пускал в мрачной библиотеке цветные мыльные пузыри.

2) Просторный чопорный дом не выносил легкомыслия, и дядя Карл торжественно отнял у мальчика блюдце с пеной, а тётя Корнелия — стеклянную трубочку.

3) Том не хотел доставить им этого удовольствия.

4) Том скользил около ограды и увидел сквозь решётку автомобиль, который нёсся по шоссе к дому дяди Карла.

5) Когда они ушли, Том забился в большое кресло и попытался представить, что его ожидает.

Укажите варианты ответов, в которых средством выразительности речи является метафора. Запишите номера ответов.

1) В уголке как-то жалко торчали две старые берёзы, точно позабытые всеми сироты.

2) Детское воображение превращало пустырь в громадную дикую страну, полную чудес и самых таинственных явлений.

3) Бедным маленьким птичкам, остававшимся на зиму, приходилось добывать свою пищу с большим трудом, и они попадались в наши ловушки.

4) Серые чечётки с красными хохолками, желтогрудые кузнечики, розовые снегири, пёстренькие зяблики — все одинаково страдали от нашего хищничества и за корм платили неволей.

5) Увлечённые своим делом, мы не заметили, как он вышел из бани, — он точно вырос перед нами из земли, как и полагается настоящему волшебнику.

Укажите варианты ответов, в которых средством выразительности речи является сравнение. Запишите номера ответов.

1) И Лёша, корчась от ужаса, словно преступник, и прильнув к замочной скважине, слушал из соседней комнаты: «Очень прошу вас не волновать родителей, я сам с ним поговорю. И завтра приду в школу».

2) А загвоздка в том и была, что Лёшин друг Тамара училась в параллельном, а не в его, Лёшином, классе.

3) Лёша стоял, как столб, кругом смеялись.

4) Весь в холодном поту, Лёша увидел, как старший брат открыл дверь директорского кабинета.

5) Вот как бывает в жизни, вот как поступают старшие братья.

Укажите варианты ответов, в которых средством выразительности речи является эпитет. Запишите номера ответов.

1) В памяти и понимании Ральфа была целая тысяча слов, и повиноваться их значению было для него серьёзным долгом и великой радостью.

2) Нет, он просто говорил с ней ровным, чистым человеческим голосом, как бы обращаясь к другому человеку.

3) Никакие полицейские меры, однако, не помогали.

4) В домашнем хозяйстве Ральф уже давно нёс обязанности по доставке провианта.

5) Сначала нырнул в узкий забытый лаз на краю сада, а потом повёл, ни разу не сбившись со следа, пока не привёл в трактир.

Укажите варианты ответов, в которых средством выразительности речи является метафора. Запишите номера ответов.

1) Потому никогда не лейте зря воды, потому что в эту же секунду из-за отсутствия её погибает в пустыне человек.

2) Никогда не бойтесь смешного, и если видите человека в смешном положении, то постарайтесь его из него извлечь, если же невозможно — прыгайте в него к человеку, как в воду, вдвоём глупое положение делится пополам: по половинке на каждого — или же, на худой конец, не замечайте смешного в смешном!

3) Не ссылайтесь на «немодно», а только на «неблагородно».

4) Не стесняйтесь уступить старшему место в трамвае.

5) Когда вам будут говорить: «Это — романтизм», вы спросите: «Что такое романтизм?» — и увидите, что никто не знает; что люди берут в рот (и даже дерутся им! и даже плюются! и запускают вам в лоб!) — слово, смысла которого они не знают.

Укажите варианты ответов, в которых средством выразительности речи является эпитет. Запишите номера ответов.

1) Прозрачные тени скользят по воде.

2) На многих языках говорят люди, населившие величественную эту страну.

3) И вот я наконец на лесном озере.

4) Он выбрал место, где в узкое озеро впадает дремучая лесная река Чуна.

5) В большой полынье плавают лебеди, недавно прилетевшие с юга.

Укажите варианты ответов, в которых средством выразительности речи является эпитет. Запишите номера ответов.

1) Волга будет плыть да плыть вместе с тобой мимо обрывистых берегов, мимо пристаней, мимо кудрявых лесистых гор, далеко-далеко…

2) Бежит, бежит бедный пароходик и всё рассказывает, как ему тяжело, как надоело.

3) Уж ползёт к воде, а они забрасывают его песком и мелкими камешками.

4) Минька хватает горсть мокрого песка и швыряет ей в голову.

5) Буйная весёлость охватывает Динку.

Укажите варианты ответов, в которых средством выразительности речи является сравнение. Запишите номера ответов.

1) Старик говорил необыкновенно любовно, как о близком человеке.

2) Не возьму я в толк, зачем господа лебедей застрелили.

3) Старик ужасно был доволен своим Приёмышем, и все разговоры в конце концов сводились на него.

4) Посмотри-ка, барин, как лебедь-то разыгрался с Собольком…

5) Старый Тарас от души смеялся над этой сценой, как ребёнок.

Укажите варианты ответов, в которых средством выразительности речи является эпитет. Запишите номера ответов.

1) Всё смешалось в один сплошной радостный звук, продолжавшийся минуты две.

2) Девочки заметили, что и Володя, всегда весёлый и разговорчивый, на этот раз говорил мало и вовсе не улыбался.

3) Володя и Чечевицын сели у окна и стали о чём-то шептаться; потом они вместе раскрыли географический атлас и стали рассматривать какую-то карту.

4) Володя привезёт нам из Америки золото и слоновую кость, а если ты скажешь маме, то его не пустят.

5) Володя потом лежал, и ему к голове прикладывали мокрое полотенце.

Укажите варианты ответов, в которых средством выразительности речи является метафора. Запишите номера ответов.

1) Мы строили вигвамы и вели жизнь индейцев.

2) Только рыболовы знают, что творится в душе, когда подходишь на зорьке к заводинке, видишь смутные камыши, слышишь сонные всплески рыбы, и расходящийся круг воды холодком заливает сердце.

3) А карасище идёт, как доска, не трепыхнётся.

4) Женька шипит: «Надо какие-нибудь меры… самозванцы!»

5) «Простяга!» — взволнованно произнёс Женька высшую похвалу: он не бросал слова на ветер.