Задание 23 ЕГЭ по русскому языку: соответствие содержанию текста — теория, практика, разбор

Какие из высказываний соответствуют содержанию текста? Укажите номера ответов.

1) Рассказчик разделял волнение брата, которому предстояло впервые отведать не купленный, а собственный крыжовник.

2) Размышляя о человеческом счастье, рассказчик всегда испытывал чувство, близкое к отчаянию.

3) Люди, занятые своими повседневными делами и житейскими заботами, не видят и не слышат тех, кто страдает.

4) Рассказчик осознал, что он тоже довольный и счастливый человек.

5) Смысл и цель жизни не заключаются в индивидуальном счастье.

Какие из высказываний соответствуют содержанию текста? Укажите номера ответов.

1) Война стала для Кати ощутимой реальностью, когда пришло письмо, в котором говорилось, что её брат погиб.

2) Больше других совместных занятий Катя любила вечерние разговоры со старшим братом Леонидом, студентом физического факультета МГУ.

3) Когда началась война, Леонид ушёл на фронт, а Катя поступила в университет и устроилась на работу на оборонный завод.

4) Живописец, писавший Катин портрет, влюбился в эту восемнадцатилетнюю девушку.

5) В санитарном отряде Катю уважали за твёрдость характера, гордились ею и любили её, о чём Кате сообщил вручавший ей медаль майор-однофамилец.

Какие из высказываний соответствуют содержанию текста? Укажите номера ответов.

1) Долгий и постоянный труд, по мнению автора, препятствует тому, чтобы люди добывали всё настоящее и нужное им.

2) Как полагает автор, условием понимания того, зачем человек живёт, является способность мыслить.

3) Автор считает, что только посредством эмоций начинаются и совершаются все великие перемены в жизни человека и общества в целом.

4) Писатель не отрицает возможность распространения мудрости от одного человека к другому.

5) По словам автора, любая истина уже находится в душе каждого человека.

Какие из высказываний не соответствуют содержанию текста? Укажите номера ответов.

1) Представляя себя взрослым, рассказчик в одиннадцать лет думал о том, что ему не нужно готовить уроки и можно есть пирожные сколько захочется.

2) В начале Первой мировой войны, когда в Европе появились танки и аэропланы стали сбрасывать бомбы, в музеях по-прежнему экспонировались картины.

3) По прошествии времени рассказчику всё-таки удалось побывать в Европе, а больше всего ему запомнились Верден и Краков.

4) Воспоминания можно вызвать усилием воли, достаточно закрыть глаза и захотеть вспомнить что-нибудь из детства — сознание тут же высветит в памяти ту или иную картину.

5) Людям не удастся понять закономерность возникновения воспоминаний.

Какие из высказываний соответствуют содержанию текста? Укажите номера ответов.

1) Саша, пока не встретилась с Андреем, была уверена, что любви с первого взгляда не существует.

2) Саша и Андрей познакомились весной, накануне выпускных экзаменов.

3) Встреча с Андреем почти ничего не изменила в жизни Саши, жизнь продолжала течь по прежнему руслу: завтраки, обеды, школа, учебники.

4) Когда Саша и Андрей гуляли по парку, прогремел гром, предвещавший дождь.

5) Влюблённые люди не замечают того, что происходит вокруг.

Какие из высказываний соответствуют содержанию текста? Укажите номера ответов.

1) Ход человеческого образования не может быть ни остановлен на время, ни тем более возвращён на некоторое время назад.

2) Молодое поколение влияет на весь ход образования: как на его ускорение, так и на его замедление.

3) Истребление памятников образованности предшествующих поколений приводит к расточению познанного.

4) Необразованность молодых поколений во время и после разрушения Западной Римской империи замедлила успехи образования.

5) До V века ум человеческий дремал, а в V веке проснулся и устремился к просвещению.

Какие из высказываний соответствуют содержанию текста? Укажите номера ответов.

1) И Денисов, и Лаврушка заподозрили в пропаже кошелька Ростова.

2) Грачиком, верховой лошадью, купленной у Телянина за 700 рублей, Ростов был доволен.

3) Ростов, испытывая к Телянину отвращение и одновременно жалость, оставляет тому кошелёк с деньгами.

4) Поручика Телянина, перед походом за что-то переведённого из гвардии, в полку не любили, несмотря на то что он держал себя очень хорошо.

5) Ростов, пересчитав деньги Денисова, сложил их в кошелёк, который убрал по просьбе Денисова под подушку.

Какие из высказываний не соответствуют содержанию текста? Укажите номера ответов.

1) На войне Лариса Васильевна Вальцева потеряла слух и зрение, что сделало её жизнь одинокой и безрадостной.

2) Физический недуг на каком-то этапе жизни отдалил Ларису Васильевну от людей, привёл её в состояние глубокого уныния.

3) Вера в человека, добро от окружающих делают людей сильнее.

4) Лариса Васильевна почувствовала интерес к жизни, когда у неё появились полезные занятия.

5) Только литература помогает человеку познать себя и справиться с жизненными трудностями.

Какие из высказываний не соответствуют содержанию текста? Укажите номера ответов.

1) Когда капитан лежал в госпитале под Можайском, тётя Феня приехала, чтобы быть рядом.

2) Тётя Феня, по мнению рассказчика, обладала даром, который можно сравнить с талантом писателя.

3) Капитан Рябинин перенёс сложную глазную операцию.

4) Тётя Феня рассказывала капитану истории, которые он потом записал.

5) Фенино счастье — это счастье и капитана, которому она доставила успокоение.

Какие из высказываний не соответствуют содержанию текста? Укажите номера ответов.

1) В организованном порядке изменить язык к лучшему нельзя.

2) Требования индивидуальности языка предъявляются только к писателям.

3) Языковой климат зависит главным образом от владения людьми грамматикой и орфографией.

4) Чтение книг, написанных «среднеграмматическим языком», отучает читателя от яркого, могучего языка.

5) В книге важнее информационная сторона, а не язык писателя.

Какие из высказываний не соответствуют содержанию текста? Укажите номера ответов.

1) В послевоенные годы людям помогло выстоять чувство ответственности перед памятью павших и перед грядущими поколениями.

2) Горькие воспоминания о войне лишили людей сил, поэтому в послевоенный период разрушенные города восстанавливались медленно.

3) Война была суровым испытанием для народа.

4) В послевоенные годы люди сконцентрировали усилия на созидании.

5) Во время войны в пшеницу специально добавляли полынь, поэтому хлеб приобретал горьковатый вкус.

Какие из высказываний не соответствуют содержанию текста? Укажите номера ответов.

1) По мнению рассказчика, настоящий поэт посвящён в сокровенную тайну творчества.

2) Рассказчик считал себя настоящим поэтом, так как досконально изучил технику стихосложения.

3) Журналист «Одесских новостей» Александр Фёдоров познакомил героя рассказа с творчеством И. А. Бунина.

4) Поэзия И. А. Бунина поразила рассказчика умением достоверно и детально изобразить окружающий мир.

5) Рассказчик завёл специальную ученическую тетрадь, в которую записывал все рифмы и существующие стихотворные размеры.

Какие из высказываний не соответствуют содержанию текста? Укажите номера ответов.

1) Праздничное убранство Москвы в канун Нового года создавало в душе рассказчика ощущение радости и счастья.

2) По мнению рассказчика, человек, которого переполняет любовь, не замечает вокруг себя никого и ничего.

3) В ожидании Лили рассказчик с каждой минутой всё больше испытывал тревожное волнение.

4) С годами приобретая практичность, человек утрачивает открытость миру, ясность и прозрачность чувств.

5) Вечерняя прогулка с Лилей помогла рассказчику понять, что такое радость.

Какие из высказываний соответствуют содержанию текста? Укажите номера ответов.

1) Рассказчик во время обучения в бурсе слыл «отпетым» и «отчаянным».

2) Наталья стала странницей из-за страшного горя — гибели семьи.

3) Наталья — необразованная женщина, поэтому говорит на особом, гнусном языке, сродни блатному.

4) Прятать своё горе от людей Наталья не хочет: все должны понимать, как тяжело ей живётся.

5) Когда странница Наталья пришла проведать рассказчика, она почувствовала, как тяжело живётся ему в бурсе, вдали от дома.

Какие из высказываний не соответствуют содержанию текста? Укажите номера ответов.

1) Без критики невозможно возвращение «продукта творчества», «материи искусства» — впечатлений от окружающей среды — к читателю.

2) Иногда критика мешает читателю адекватно воспринимать как произведение искусства, так и творчество автора в целом.

3) Писатель должен находиться на большой дистанции от читателя, потому что только так можно добиться от читателя правильного восприятия литературного материала.

4) Молодой, начинающий писатель, как правило, не имеет достаточного жизненного опыта.

5) Во вмешательстве в творчество писателя проявляется вред критики.