Задание 16 ОГЭ по физике: анализ описания исследования

В банке 188 задач этого номера с видеоразборами. Ответ — последовательность цифр.

Попробовать Решать задачи номера →

Где ошибаются

Выбирают верное, но не из этих опытов. В демо менялись высота столба и род жидкости; форму сосуда и площадь дна не меняли, поэтому утверждения 4 и 5 не следуют из опытов.
Игнорируют противоречие. Опыт 3 (другая жидкость при той же высоте) показывает зависимость от рода жидкости, значит утверждение 3 неверно.
Выбирают три утверждения. Лишний символ — 0 баллов.
Не сравнивают опыты попарно. Сравни два опыта, где различается одна величина.

Шпаргалка за 30 секунд

Серия опытов

Как узнать: опыты 1, 2, 3 или таблица
Приём: для каждой пары опытов выпиши, что в ней менялось
Ловушка: сравнивают опыты, где менялись две величины

Утверждение верно по учебнику

Как узнать: «не зависит от формы», «зависит от площади»
Приём: ищи опыт, где менялась именно эта величина
Ловушка: выбирают, потому что «так и есть»

Утверждение «не зависит»

Как узнать: можно опровергнуть одним опытом
Приём: найди пару с разными показаниями
Ловушка: принимают на веру

Утверждение «максимум в опыте N»

Как узнать: сравнение показаний
Приём: сравни все опыты, а не два
Ловушка: смотрят только на соседний опыт

Ответ

Как узнать: две цифры
Приём: лишние символы — 0 баллов
Ловушка: пишут три цифры

Следующий шаг: посмотри три сосуда в тренажёре «Давление и плотность» (открыть), затем разбери 17 задание ОГЭ физика — лабораторную. Разбор серий опытов с преподавателем — на пробном занятии по физике.

Разбираем вместе

Видеоразбор 1

ID: 00045332

Изучая магнитные свойства проводника с током, ученик собрал электрическую схему, содержащую неподвижно закреплённый прямой проводник, и установил рядом с проводником магнитную стрелку (рис. 1). При пропускании электрического тока через проводник магнитная стрелка поворачивается, как показано на рис. 2 и 3. Выберите из предложенного перечня два утверждения, которые соответствуют результатам проведённых экспериментальных наблюдений. Укажите их номера.

1) Магнитные свойства проводника зависят от его размеров.

2) Вокруг проводника с током существует магнитное поле.

3) При увеличении электрического тока, протекающего через проводник, магнитное действие проводника усиливается.

4) Магнитное действие проводника с током зависит от среды, в которую он помещён.

5) При изменении направления электрического тока направление вектора индукции магнитного поля, создаваемого проводником с током, изменяется на противоположное.

Источник: Сборник Камзеевой 2026

Видеоразбор 2

ID: 00045330

№ опыта	Материал	$$S$$ , мм $$^2$$	$$l$$ , м	$$R$$ , Ом
1	Никелин	0,4	2	2,0
2	Никелин	0,8	8	4,0
3	Никелин	0,8	4	2,0
4	Фехраль	0,4	2	6,0

Ученик провёл эксперимент по изучению электрического сопротивления металлического проводника, причём в качестве проводника он использовал никелиновые и фехралевые проволоки разной длины и толщины. Результаты экспериментальных измерений площади поперечного сечения $$S$$ и длины $$l$$ проволоки, а также электрического сопротивления $$R$$ представлены в таблице. Из предложенного перечня выберите два утверждения, соответствующих проведённым измерениям. Укажите их номера.

1) При увеличении длины проводника его электрическое сопротивление увеличивается.

2) Электрическое сопротивление проводника увеличивается при увеличении толщины проводника.

3) Электрическое сопротивление проводника зависит от материала, из которого изготовлен проводник.

4) Электрическое сопротивление проводника уменьшается при увеличении площади поперечного сечения проводника.

5) Удельное электрическое сопротивление никелина больше, чем фехраля.

Источник: Сборник Камзеевой 2026

Видеоразбор 3

ID: 00045329

Андрей на уроке провёл опыты по измерению силы трения скольжения при равномерном движении бруска по горизонтальной поверхности стола (см. рисунок). Для опытов Андрей использовал брусок массой 500 г, имеющий форму прямоугольного параллелепипеда размером 20 × 10 × 5 см $$^3$$ . Грани бруска были одинаково отшлифованы. Андрей измерял силу трения скольжения, размещая брусок разными гранями.

Грань, см $$^2$$	Сила трения скольжения $F_{\text{тр}}$ , Н
20 × 10	Опыт 1	Опыт 2
	(1,0 ± 0,1) Н	(0,9 ± 0,1) Н
20 × 5	Опыт 3	Опыт 4
	(1,1 ± 0,1) Н	(1,0 ± 0,1) Н

Результаты проведённых измерений представлены в таблице. Из предложенного перечня выберите два утверждения, соответствующих проведённым опытам. Укажите их номера.

1) Сила трения скольжения зависит от массы бруска.

2) Сила трения скольжения зависит от скорости перемещения бруска.

3) С точностью до десятых коэффициент трения скольжения между бруском и поверхностью стола равен 0,2.

4) Сила трения зависит от материала поверхности, по которой движется брусок, и от обработки поверхности бруска.

5) С учётом погрешности измерения можно сделать вывод, что трение скольжения не зависит от площади скольжения.

Источник: Сборник Камзеевой 2026

Подтемы этого номера

Примеры заданий с ответами15

Пример 1

ID: 00051906

В таблице приведены экспериментальные данные зависимости температуры кипения раствора этилового спирта в воде от внешнего давления.

Из предложенного перечня выберите два утверждения, соответствующих данным таблицы. Укажите их номера.

1) Температура кипения зависит от внешнего давления.

2) Температура кипения раствора зависит от его химического состава.

3) Температура кипения прямо пропорциональна внешнему давлению.

4) При нормальном атмосферном давлении температура кипения данного раствора меньше температуры кипения воды.

5) При давлении в $$200$$ кПа температура кипения раствора равна $$47{,}8$$ °C.

Пример 2

ID: 00048847

Ниже приведена таблица значений температуры воды при её нагревании в сосуде в определённые моменты времени. Мощность нагревателя постоянна.

Время, мин	0	1	2	3	4	5	6	7
Температура, $^\circ\text{C}$	20	50	80	100	100	100	105	110

Из предложенного перечня утверждений выберите два правильных. Укажите их номера.

1) Через 6 мин от начала нагревания вся вода находилась в газообразном состоянии.

2) Удельная теплоёмкость воды в жидком состоянии равна удельной теплоёмкости в газообразном состоянии.

3) В течение 3–4 мин часть воды находилась в жидком состоянии, часть — в газообразном состоянии.

4) В промежутке времени 3–5 мин внутренняя энергия пара не изменялась.

5) Можно утверждать, что момент времени 3 мин соответствует началу процесса кипения воды.

Источник: ФИПИ

Пример 3

ID: 00047270

Ученик провёл измерения периода колебаний маятника для двух случаев. Схемы экспериментальных установок и результаты опытов с ними изображены на рисунке.

Выберите из предложенного перечня два утверждения, которые соответствуют результатам проведённых экспериментальных наблюдений.

Укажите их номера.

1. Период колебаний маятника не зависит от массы груза.

2. Период колебаний маятника зависит от длины нити.

3. Период колебаний маятника на Луне будет меньше, чем на Земле.

4. Частота колебаний маятника зависит от длины нити.

5. Период колебаний маятника зависит от географической широты местности.

Источник: СтатГрад 13.05.2022

Пример 4

ID: 00047269

Укажите их номера.

1. Период колебаний маятника не зависит от длины нити.

2. Период колебаний маятника зависит от амплитуды колебаний маятника.

3. Период колебаний маятника не зависит от массы груза.

4. Период колебаний маятника зависит от географической широты местности.

5. Частота колебаний маятника не зависит от массы груза.

Источник: СтатГрад 13.05.2022

Пример 5

ID: 00046915

На рисунке представлены результаты измерения углов падения и преломления на границе воздух-вода для трёх экспериментов. Выберите из предложенного перечня два утверждения, которые соответствуют результатам проведённых экспериментальных наблюдений. Укажите их номера.

1) При увеличении угла падения угол преломления уменьшается.

2) Во всех опытах угол преломления меньше угла падения.

3) Зависимость угла преломления от угла падения не является прямой пропорциональной.

4) Угол преломления зависит от оптических свойств воды.

5) Отношение угла падения к углу преломления есть величина постоянная.

Источник: Сборник Камзеевой 2027

Пример 6

ID: 00046914

Световой луч, падающий на границу двух сред, частично отражается и частично проходит во вторую среду.

Таблица 1. Доля отражённой энергии при различных углах падения света на поверхность стекла

Угол падения, °	0	10	20	30	40	50	60	70	80	90
Доля отражённой энергии, %	4,7	4,7	4,7	4,9	5,3	6,6	9,8	18,0	39,0	100,0

Таблица 2. Доля отражённой энергии при различных углах падения света на поверхность воды

Угол падения, °	0	10	20	30	40	50	60	70	80	90
Доля отражённой энергии, %	2,0	2,0	2,1	2,2	2,5	3,4	6,0	13,5	34,5	100,0

В таблицах 1 и 2 представлены экспериментальные данные по исследованию доли отражённой энергии света при падении светового луча на границу воздух-стекло и воздух-вода в зависимости от угла падения. Выберите из предложенного перечня два утверждения, которые соответствуют результатам проведённых экспериментальных наблюдений. Укажите их номера.

1) Доля отражённой энергии не зависит от оптических свойств среды.

2) При увеличении угла падения доля отражённой энергии не изменяется.

3) Доля отражённой энергии линейно зависит от угла падения света.

4) Для углов падения света от 0 до 30° доля энергии, проходящей в воду или стекло, превышает 95 % для обеих рассматриваемых сред.

5) Если свет падает перпендикулярно поверхности среды, то отражается менее 5 % световой энергии для обеих сред.

Источник: Сборник Камзеевой 2027

Пример 7

ID: 00046913

Световой луч, падающий на границу двух сред, частично отражается и частично проходит во вторую среду.

Угол падения, °	0	10	20	30	40	50	60	70	80	90
Доля отражённой энергии, %	4,7	4,7	4,7	4,9	5,3	6,6	9,8	18,0	39,0	100

В таблице представлены экспериментальные данные по исследованию доли отражённой энергии света при падении светового луча на границу воздух-стекло в зависимости от угла падения. Выберите из предложенного перечня два утверждения, которые соответствуют результатам проведённых экспериментальных наблюдений. Укажите их номера.

1) Доля отражённой энергии зависит от оптических свойств среды.

2) При увеличении угла падения доля отражённой энергии не изменяется.

3) Зависимость доли отражённой энергии от угла падения света не является линейной.

4) При угле падения, равном 50°, 93,4 % световой энергии проходит в стекло.

5) Если свет падает перпендикулярно поверхности стеклянной пластинки, то 100 % световой энергии отражается.

Источник: Сборник Камзеевой 2027

Пример 8

ID: 00045972

Используя штатив, направляющую, набор одинаковых брусков и секундомер, ученик провёл исследование зависимости времени $$t$$ движения бруска по наклонной плоскости от угла наклона $\alpha$ и количества брусков $$N$$ (см. рисунок).

№	$\alpha$ , град.	$$N$$	$$t$$ , с
1	30	1	1,10±0,02
2	40	2	0,90±0,02
3	30	2	1,10±0,02
4	30	3	1,11±0,02
5	50	2	0,79±0,02

В таблице представлены результаты измерений. Выберите из предложенного перечня два утверждения, которые соответствуют результатам проведённых экспериментальных наблюдений. Укажите их номера.

1) Время скольжения по наклонной плоскости уменьшается при увеличении угла наклона.

2) При увеличении числа брусков время скольжения увеличивается.

3) Время скольжения по наклонной плоскости зависит от обработки поверхности скольжения.

4) Время скольжения по наклонной плоскости прямо пропорционально величине угла наклона.

5) Время скольжения по наклонной плоскости не зависит от массы скользящего груза.

Источник: Сборник Камзеевой 2027

Пример 9

ID: 00045331

№ опыта	$$m$$ , кг	$$d$$ , мм	$$l_0$$ , см	$$(l - l_0)$$ , см	$$k$$ , Н/м
1	0,5	3	50	5,0	100
2	0,5	5	100	3,6	140
3	0,5	3	100	10,0	50
4	1,0	3	50	10,0	100

Ученик провёл эксперимент по изучению силы упругости, возникающей при подвешивании грузов разной массы к резиновым шнурам разных длины и диаметра. Результаты экспериментальных прямых измерений массы груза $$m$$ , диаметра поперечного сечения шнура $$d$$ , его первоначальной длины $$l_0$$ и удлинения $$(l - l_0)$$ , а также косвенные измерения коэффициента жёсткости $$k$$ представлены в таблице. Выберите из предложенного перечня два утверждения, которые соответствуют результатам проведённых экспериментальных измерений. Запишите в ответе их номера.

1) При увеличении длины шнура его жёсткость увеличивается.

2) При увеличении диаметра шнура его жёсткость увеличивается.

3) Удлинение шнура не зависит от первоначальной длины шнура.

4) Жёсткость шнура не зависит от массы подвешиваемого груза.

5) Удлинение шнура зависит от упругих свойств материала, из которого изготовлен исследуемый образец.

Источник: Сборник Камзеевой 2026

Пример 10

ID: 00045328

Учащиеся провели исследование зависимости времени падения на землю стального шарика от высоты относительно поверхности земли. Начальная скорость шарика равна нулю. Для каждой высоты измерения времени проводились 3 раза.

$$h$$ , м	$$t_1$$ , с	$$t_2$$ , с	$$t_3$$ , с
6	1,1	1,0	1,2
9	1,5	1,2	1,4
12	1,5	1,6	1,7

В таблице представлены результаты измерений. Из предложенного перечня выберите два утверждения, соответствующих проведённым опытам. Укажите их номера.

1) Время падения шарика прямо пропорционально высоте, с которой шарик падает.

2) Среднее время падения с высоты 12 м равно 1,5 с.

3) Для трёх измерений время падения с высоты 6 м укладывается в интервал [1,1 с ± 0,1 с].

4) При увеличении высоты падения в 2 раза среднее время падения увеличилось примерно в 1,45 раза.

5) Наибольшее отклонение от среднего значения для измеренных в трёх опытах значений времени наблюдалось для высоты 12 м.

Источник: Сборник Камзеевой 2026

Пример 11

ID: 00045327

Ученик провёл измерения силы трения скольжения, действующей на деревянный брусок при его скольжении по горизонтальным поверхностям, изготовленным из разных материалов (поверхности 1–5).

№ поверхности	Сила трения скольжения, Н
1	0,24
2	0,84
3	0,36
4	0,22
5	0,84

На рисунке представлена схема эксперимента, а в таблице результаты измерений. При проведении опытов использовался динамометр с пределом измерения 1 Н и ценой деления 0,02 Н. Погрешность измерения силы равна цене деления динамометра. Из предложенного перечня выберите два утверждения, соответствующие проведённым опытам. Укажите их номера.

1) Трение скольжения зависит от материала, из которого изготовлен брусок.

2) Поверхности 2 и 5 изготовлены из одинакового материала.

3) С учётом погрешности измерения сила трения скольжения по поверхности 3 равна (0,36 ± 0,02) Н.

4) С учётом погрешности измерения можно сделать вывод, что трение скольжения для поверхностей 1 и 4 не различается.

5) Сила трения скольжения увеличивается при увеличении массы бруска.

Источник: Сборник Камзеевой 2026

Пример 12

ID: 00045326

Учащиеся исследовали зависимости температуры кипения водных растворов поваренной соли и сахара в зависимости от концентрации растворов. Исследования проводились при нормальном атмосферном давлении.

Таблица 1. Исследование температуры кипения водного раствора поваренной соли
Количество соли на 1 л воды, г	65	125	250	350	475
Температура кипения, °C	101	102	105	107	110
Таблица 2. Исследование температуры кипения водного раствора сахара
Количество сахара на 1 л воды, г	250	500	1000	1500	3000
Температура кипения, °C	100,6	101,1	102	103	108

Полученные экспериментальные данные приведены в таблицах 1 и 2. Из предложенного перечня выберите два утверждения, соответствующие проведённым опытам. Укажите их номера.

1) При добавлении 1 кг сахара на 1 литр воды температура кипения увеличивается на 102 °C.

2) Температура кипения раствора уменьшается при изменении атмосферного давления.

3) Температура кипения водного раствора сахара и соли увеличивается с увеличением концентрации раствора.

4) Если в 100 г воды растворить 350 г поваренной соли, то температура кипения раствора составит 107 °C.

5) При одной и той же концентрации температура кипения раствора поваренной соли будет выше по сравнению с раствором сахара.

Источник: Сборник Камзеевой 2026

Пример 13

ID: 00045325

Ученик провёл измерения силы трения скольжения, действующей на одинаковые деревянные бруски при их движении по горизонтальной поверхности деревянного стола и по пластиковому покрытию. На рисунке представлены результаты проведённых измерений. Из предложенного перечня выберите два утверждения, соответствующие проведённым опытам. Укажите их номера.

1) Трение скольжения зависит от материала, из которого изготовлен брусок.

2) Трение скольжения зависит от качества обработки поверхности бруска.

3) При увеличении силы давления на поверхность стола в 2 раза сила трения скольжения увеличивается в 2 раза.

4) Коэффициент трения скольжения бруска по пластику больше коэффициента трения скольжения бруска по дереву в 2 раза.

5) Сила трения скольжения двух брусков по поверхности деревянного стола равна 1 Н.

Источник: Сборник Камзеевой 2026

Пример 14

ID: 00042898

Ученик провёл эксперимент по изучению выталкивающей силы, действующей на цилиндр, по мере его погружения в воду и в спирт. На рисунке представлен график зависимости силы Архимеда от глубины $$h$$ погружения в жидкость нижнего торца цилиндра.

Из предложенного перечня выберите два утверждения, соответствующих проведённым опытам. Укажите их номера.

1. Выталкивающая сила не зависит от материнала, из которого изготовлен цилиндр.

2. Выталкивающая сила зависит от рода жидкости.

3. Выталкивающая сила уменьшается при увеличении объёма потружённой части тела.

4. По мере погружения выталкивающая сила прямо пропорциональна объёму погружённой части тела.

5. Выталкивающая сила прямо пропорциональна плотности вещества, из которого изготовлен цилиндр.

Источник: СтатГрад 24.04.2026

Пример 15

ID: 00041239

Учитель на уроке провёл два опыта по изучению движения тела по наклонной плоскости: шарик скатывался по наклонной плоскости из состояния покоя, причём фиксировались начальное положение шарика и его положения через каждую секунду после начала движения (см. рисунок).

Выберите из предложенного перечня два утверждения, которые соответствуют результатам проведённых экспериментальных наблюдений. Запишите в ответе их номера.

1. Движение шарика в обоих опытах является неравномерным.

2. При увеличении угла наклона плоскости средняя скорость движения шарика уменьшается.

3. Путь, пройденный шариком за первые 3 с в первом опыте, меньше пути, пройденного за первые 3 с во втором опыте.

4. Характер движения шарика зависит от его массы.

5. Характер движения шарика зависит от силы трения.

Источник: СтатГрад 18.03.2026

Потренируй на установке

Стол комплекта № 1: штатив с динамометром, цилиндр в мензурке с водой, график силы Архимеда от глубины

Сила Архимеда

Взвешиваешь цилиндры динамометром в воде, керосине и масле и находишь силу Архимеда. Во втором режиме решаешь, утонет тело, всплывёт или будет плавать.

О тренажёре

Реалистичный лабораторный стол комплекта № 2: штатив, динамометры, грузы, брусок, планшет с поверхностями А и Б, линейка, транспортир, неоновая вывеска Global EE на стене, переключатель комплектов внизу

Лаборатория ОГЭ по физике: задание 17 на комплектах оборудования ФИПИ

Комплекты №1–№7 для задания №17 ОГЭ: приборы разложены на столе, как на экзамене, опыт собираешь сам. Есть задачи №17 из банка и «Разбор» с подсказками.

О тренажёре

Магнит у катушки на 200 витков, над ней гальванометр с нулём посередине и стрелкой, справа панель: ток, скорость магнита, формула ε = −ΔΦ/Δt

Электромагнитная индукция: опыт с магнитом и катушкой

Вдвигаешь магнит в катушку и смотришь, куда дёргается стрелка гальванометра и от чего зависит ток: скорость, число витков, сила магнита. Включаешь и выключаешь ток в соседней катушке, крутишь рамку в магнитном поле и считаешь поток, крутишь генератор и видишь на осциллографе переменный ток. Есть лабораторная работа № 10 за 8 класс.

О тренажёре

Соседние материалы

Частые вопросы

Как решать 16 задание ОГЭ физика?

Выпиши, что менялось в каждом опыте, и выбирай только утверждения, которые это проверяют.

Сколько баллов за 16 задание?

2 балла; 1 балл при одной ошибке.

Чем 16 отличается от 14?

В 14 читают график или схему, в 16 — описание исследования.

Разберёмся вместе?

Начни с пробного занятия — найди слабую тему и разбери её с преподавателем.

Попробовать