Задание 13 ОГЭ по русскому языку №00046119

Задание №13. Сочинение ОГЭ

Задачи Дощинский 2027

№2. Задание 13

ID: 00046119

— (1)Паныч! (2)А паныч? — послышался за окном торопливый шёпот.

(3)Вслед за шёпотом раздался осторожный, но настойчивый стук пальцев по стеклу. (4)Это вызывал меня наш старый повар Емельян Иванович, с которым мы уговорились идти ночью ловить раков. (5)Я встал и, стараясь не шуметь, отворил окошко. (6)Через минуту я уже очутился на земле, возле Емельяна Ивановича, дрожа спросонок и от волнения, возбуждаемого во мне предстоящим удовольствием.

— (7)Вы всё захватили, Емельян Иванович? (8)И сачок? (9)И мясо? (10)И лейку?

— (11)Тсс… не шумите, паныч… (12)Мамашенька проснутся, так нас обоих заругают… (13)Ну, идём, что ли.

(14)Мы пошли вдоль пустыря узкой дорожкой, между двумя стенами густого, высокого, гораздо выше человеческого роста бурьяна… (15)Мне было несколько жутко, но новизна впечатлений, а главное – их запретность придавали им такую острую прелесть, что даже и теперь, через двадцать пять лет, вспоминая об этой ночи, я испытываю радостное и тоскливое стеснение в груди.

(16)Вдруг я натолкнулся на Емельяна Ивановича. (17)Он стоял и копошился над чем-то в темноте. (18)Старик, видимо, старался что-то отвинтить. (19)Он отвечал мне с расстановками, тяжело пыхтя от усилий:

— Да вот хочу… ишь ты, как завернули… хочу… крышку снять с факела… заржавела, должно быть… ну, теперь пошла… пошла… готова!

(20)Я услышал чирканье спички, и керосиновый факел вспыхнул красным, коптящим, колеблющимся пламенем. (21)Лицо Емельяна Ивановича сделалось суровым и странно изменилось. (22)От густых бровей, носа и усов легли на него длинные, косые дрожащие тени. (23)Мы пошли дальше. (24)Теперь мне стало ещё жутче, чем в темноте. (25)Хорошо знакомые кусты бурьяна казались толпою обступивших нас со всех сторон призраков, тонких и расплывчатых.

(26)Скоро бурьян кончился. (27)Перед нами расстилалось поле. (28)Запах липы сменился острым запахом росистой травы и мёда. (29)Повеяло прохладой. (30)В степи громко и ритмично кричали миллионы кузнечиков.

(31)Мы спустились к узенькой речке, которая ровной, тёмной полосой протекала между невысокими, но крутыми берегами, поросшими густым лозняком. (32)Около берега вода мелодично и монотонно хлюпала, огибая заливчики и обнажившиеся корни кустов. (33)Емельян Иванович выбрал между двумя ивами удобное сухое местечко и воткнул длинную палку факела в глинистое дно, недалеко от берега.

(34)Наши приготовления были несложны. (35)Мы обвязали тонкой бечёвкой крест-накрест большой кусок мяса; на аршин выше пристроили поплавок из сухой веточки, и затем Емельян Иванович опустил эту приманку в воду. (36)Я должен был с сачком, сделанным из моей старой соломенной шляпы, дожидаться, когда рак появится над водой, чтобы подхватить его.

(37)Река в этом месте была неширока, всего шагов десять или пятнадцать. (38)Звёзды отражались в воде, мерцая и расплываясь. (39)Поплавок дрогнул и стал колыхаться.

(40)Я зашептал взволнованно:

— Емельян Иванович… (41)Клюёт! (42)Тащите!

(43)Но старик только покачал с досадою головой. (44)Поплавок продолжал двигаться, описывая круги и изредка коротко ныряя передней частью под воду. (45)Я, стараясь не дышать, упёршись ногами в торчащий из реки пень и протянув вперёд палку с сачком, мучился нетерпеливым ожиданием. (46)Вдруг поплавок совершенно исчез под водою. (47)Емельян Иванович медленно потянул верёвку вверх. (48)Через минуту я увидел казавшийся громадным кусок мяса и клешни вцепившегося в него рака.

(49)Емельян Иванович взял его двумя пальцами за спину и с торжеством поднял на воздух. (50)Рак продолжал щёлкать шейкой, водил в стороны передними лапами, сводя и разводя клешни, и шевелил длинными усами. (51)Емельян Иванович бросил его в лейку.

(52)После первого рака ловля пошла очень успешно. (53)То и дело старик вытаскивал из сачка чёрных уродов, радуясь им так же искренно и громко, как и я, десятилетний мальчишка. (54)И к каждому раку он непременно приговаривал что-нибудь забавное, прежде чем его опустить в лейку.

— (55)А, господин рачитель, попались? — спрашивал он с комическим злорадством. — (56)Пожалуйте, пожалуйте в компанию. (57)Там вам веселее будет.

(58)Или:

— Моё почтение, господин Раковский. (59)Ждали с нетерпением вашего приезда. (60)Милости просим.

(61)Три или четыре рака от нас ушли. (62)В этих случаях мы горячились и осыпали друг друга едкими упрёками. (63)Но едва поплавок вздрагивал в воде, наша вражда мгновенно утихала, и мы снова с дрожащими от волнения руками шёпотом подзадоривали друг друга:

— О-о! (64)Вот как потянул! (65)Должно быть, громадный Раковецкий клюёт!

(66)В младенческом восторге мы называли наших жертв самыми чудовищными именами. (67)Необычное бодрствование, красота ночи и страсть рьяных рыболовов взволновали и опьяняли нас. (68)На меня нашло то странное, неподвижное очарование тишины, которое испытываешь только в самом раннем детстве. (69)Я глядел, не отрываясь, на красный огонь факела. (70)В голове у меня не было ни одного обрывка мысли, но ощущение чего-то стройного, прекрасного и нежного переполняло мою душу. (71)И в те же минуты мне казалось, что я чувствую, как мимо меня торжественно проплывает что-то огромное, как мироздание…

(72)Не время ли проходило около меня?..

(По А.И. Куприну*)

* Александр Иванович Куприн (1870-1938) – известный русский писатель, переводчик.

Задание 13.1

Напишите сочинение-рассуждение на тему «Какую роль в тексте играют эпитеты?».

Дайте ответ на вопрос, сформулированный в теме сочинения.

Приведите в сочинении два примера из прочитанного текста, подтверждающих Ваши рассуждения, и поясните эти примеры. Приводя примеры, Вы можете использовать различные способы обращения к прочитанному тексту.

Сделайте вывод на основе Ваших рассуждений.

Объём сочинения должен составлять не менее 70 слов.

Работа, написанная без опоры на прочитанный текст (не по данному тексту), не оценивается.

Если сочинение представляет собой полностью переписанный или пересказанный исходный текст без каких бы то ни было комментариев, то такая работа оценивается нулём баллов.

Сочинение пишите аккуратно и разборчиво, соблюдая нормы современного русского литературного языка.

Задание 13.2

Напишите сочинение-рассуждение на тему «Как Вы понимаете смысл предложения 68 текста “На меня нашло то странное, неподвижное очарование тишины, которое испытываешь только в самом раннем детстве”?».

Дайте ответ на вопрос, сформулированный в теме сочинения.

Сделайте вывод на основе Ваших рассуждений.

Объём сочинения должен составлять не менее 70 слов.

Работа, написанная без опоры на прочитанный текст (не по данному тексту), не оценивается.

Сочинение пишите аккуратно и разборчиво, соблюдая нормы современного русского литературного языка.

Задание 13.3

Напишите сочинение-рассуждение на тему «Что дарят человеку детские годы?».

Дайте ответ на вопрос, сформулированный в теме сочинения.

Сделайте вывод на основе Ваших рассуждений.

Объём сочинения должен составлять не менее 70 слов.

Работа, написанная без опоры на прочитанный текст (не по данному тексту), не оценивается.

Сочинение пишите аккуратно и разборчиво, соблюдая нормы современного русского литературного языка.

Источник: Сборник Дощинского 2027

Решение

Текст А. И. Куприна — воспоминание о том, как десятилетний мальчик тайком ушёл ночью со старым поваром ловить раков. Выбираешь ОДНУ тему из трёх. Ниже к каждой теме — схема и образцовое сочинение. Цитируй слово в слово или называй номер предложения, а после каждого примера объясняй, что он доказывает: пояснение и приносит баллы.

Задание 13.1. «Какую роль в тексте играют эпитеты?»

Схема: тезис (эпитеты создают атмосферу таинственной ночи и передают чувства рассказчика) → пример 1: пламя и тени, предложения 20 и 22 + пояснение (неровный, тревожный свет, всё знакомое кажется чужим) → пример 2: предложения 68 и 70 + пояснение (страх ушёл, мальчик растворился в красоте ночи) → связь (первые эпитеты передают тревогу, вторые — умиротворение) → вывод.

Образец сочинения 13.1

Эпитеты — это образные определения, которые подчёркивают в предмете самое важное. В тексте А. И. Куприна они создают атмосферу таинственной ночи и помогают понять, что чувствует маленький рассказчик.

Когда вспыхнул факел, пламя оказалось «красным, коптящим, колеблющимся» (предложение 20), а на лицо повара легли «длинные, косые дрожащие тени» (предложение 22). Эти эпитеты рисуют неровный, тревожный свет, в котором всё знакомое кажется чужим. Не случайно мальчику «стало ещё жутче, чем в темноте» (предложение 24). Совсем другое настроение создают эпитеты у реки. На героя нашло «странное, неподвижное очарование тишины» (предложение 68), а душу его переполняло ощущение «чего-то стройного, прекрасного и нежного» (предложение 70). Эти определения передают покой и восторг: страх ушёл, и мальчик растворился в красоте ночи. Первая группа эпитетов передаёт тревогу, а вторая — умиротворение, и вместе они показывают, как менялись чувства героя за одну ночь.

Таким образом, эпитеты делают картину ночи зримой и помогают читателю пережить вместе с героем и страх, и восхищение.

Задание 13.2. «Как Вы понимаете смысл предложения 68 текста “На меня нашло то странное, неподвижное очарование тишины, которое испытываешь только в самом раннем детстве”?»

Схема: тезис (детское восприятие дарит особенно полное переживание красоты, память о котором сохраняется во взрослой жизни) → пример 1: предложения 71–72 + пояснение (красота ночи рождает у мальчика ощущение причастности к огромному миру) → пример 2: предложение 15 + пояснение (взрослый хранит радость той ночи и тоскует по прошедшему детству) → связь (первый пример — каким было чувство, второй — почему взрослый вспоминает о нём с грустью) → вывод.

Образец сочинения 13.2

Рассказчик А. И. Куприна вспоминает особое состояние, пережитое ночью у реки. Я понимаю смысл этих слов так: детское восприятие позволяет особенно полно ощутить красоту мира и сохранить это переживание на долгие годы.

Каким было это очарование, видно из предложений 71–72. Мальчику казалось, что мимо него «торжественно проплывает что-то огромное, как мироздание», и он спрашивал себя: «Не время ли проходило около меня?..» Красота ночи рождает у ребёнка ощущение причастности к огромному миру. Силу этого впечатления подтверждает предложение 15. Даже «через двадцать пять лет», вспоминая эту ночь, рассказчик испытывает «радостное и тоскливое стеснение в груди». Радость дарит светлое воспоминание, а тоска связана с тем, что детство уже прошло. Первый пример показывает, каким было это детское чувство, а второй — почему взрослый вспоминает о нём с грустью.

Таким образом, смысл предложения 68 в том, что раннее детство дарит человеку особую полноту чувств, память о которой согревает и взрослого.

Задание 13.3. «Что дарят человеку детские годы?»

Схема: тезис (детство дарит радость приключений, искреннюю дружбу и впечатления на всю жизнь) → пример 1: ночная вылазка, предложения 5–6 + пояснение (ожидание чуда — одна из главных радостей детства) → пример 2: мальчик и старый повар, предложения 53 и 63 + пояснение (дружба, которой не мешает разница в возрасте) → связь (первый пример — радость приключения, второй — радость дружбы) → вывод.

Образец сочинения 13.3

Детство — пора первых открытий. Оно дарит радость приключений, дружбу и впечатления на всю жизнь. Это хорошо видно в тексте А. И. Куприна о ночной ловле раков.

Уже сама вылазка из дома для десятилетнего мальчика — настоящее приключение. Он тайком выбрался через окно и оказался возле повара, «дрожа спросонок и от волнения» (предложения 5–6). Ожидание чуда — одна из главных радостей детства. А ещё детство дарит дружбу, которой не мешает разница в возрасте. Старый повар Емельян Иванович радовался каждому раку «так же искренно и громко», как и мальчик (предложение 53). Они даже ссорились из-за упущенной добычи, но «вражда мгновенно утихала», стоило поплавку вздрогнуть (предложение 63). Мальчик и старик были настоящими товарищами, равными в своём увлечении. Первый пример показывает радость приключения, а второй — радость дружбы, и обе они делают детство счастливым.

Таким образом, детство дарит человеку счастье простых приключений и бескорыстной дружбы. Недаром взрослый рассказчик помнит ту ночь и через много лет.

Другие задания по теме «Задачи Дощинский 2027» (8)