Задание 13 ОГЭ по русскому языку №00046108

Задание №13. Сочинение ОГЭ

Задачи Дощинский 2027

№2. Задание 13

ID: 00046108

(1)У всякого старого ружейного охотника непременно сохраняются воспоминания о любимых охотничьих собаках. (2)Помню, отец мне рассказывал о своей любимой собаке по кличке Жулик. (3)Это был породистый умный чёрный пойнтер. (4)Отец ходил с ним на охоту в богатых дичью местах, а Жулик ему был верным помощником. (5)Я играл с Жуликом в лесной конторе хозяина отца, и Жулик хорошо понимал мои детские шутки. (6)Позже у отца был другой пёс, старый английский сеттер Спорт, которого отцу подарил его богатый хозяин. (7)Спорт спал на кухне возле большой русской печи, где обычно ставили самовар. (8)Когда самовар поспевал, начинал шумно кипеть, Спорт срывался со своей постели, бежал сообщать о вскипевшем самоваре. (9)Никто не учил его этому, умный пёс сам догадывался помогать в доме хозяйкам.

(10)Все, кому приходилось иметь дело с охотничьими или сторожевыми собаками, знают хорошо, как различны и непохожи эти собаки. (11)Есть собаки умные и глупые, талантливые и бесталанные, есть собаки, охота с которыми доставляет огромное удовольствие, и есть собаки неудачные, раздражающие своего хозяина тупым непониманием, отсутствием чутья и смекалки.

(12)За долгую свою охотничью жизнь было у меня много собак.

(13)Жили у меня собаки сеттеры и пойнтеры — с ними я много исходил по полям и лесам нашей страны. (14)Из легавых собак особенно памятен мне английский сеттер Понто. (15)Эту награждённую многими золотыми медалями немолодую охотничью собаку мне подарил ленинградский старый охотник. (16)Он привёз её ко мне в Гатчину, просил принять в подарок с единственным условием — иногда навещать Понтика и вместе со мной ходить на охоту. (17)Понтик был очень весёлой и очень умной собакой. (18)Я много с ним охотился, и на охоте он иногда любил надо мной подшутить. (19)Добуду, бывало, тетерева. (20)Понтик подбежит к птице, осторожно возьмёт её в зубы и меня поджидает. (21)Стóит мне приблизиться, Понтик, лукаво взглянув, на несколько десятков шагов отбежит, держа в зубах птицу. (22)Такую шутку он повторял несколько раз, потом весело ко мне возвращался и по всем охотничьим правилам подавал в руки добычу.

(23)Понтик прожил у меня до старости. (24)Его очень любили мои маленькие дети, с которыми он умел весело и забавно играть.

(25)Кроме английских сеттеров, которых я особенно любил за их приветливый, ласковый нрав, жили у меня короткошёрстные пойнтеры. (26)Хорошо помню чудаковатого пегого пойнтера Фрама. (27)Прежний хозяин научил Фрама всяческим забавным проделкам. (28)Собираясь гулять, он в зубах приносил свой поводок. (29)С Фрамом очень любили играть мои дочери. (30)Он хорошо понимал шутки и охотно участвовал в детских весёлых играх. (31)Дети клали ему на нос кусочек сахару. (32)По приказанию он ловко подбрасывал и ловил сахар зубами. (33)Иногда он начинал гоняться за кончиком своего хвоста, волчком кружился по комнате.

(34)Подойдя к дождевой луже, он шлёпал по воде лапой и ловил пузыри. (35)Эта смешная забава Фрама очень нравилась детям. (36)Фрам очень любил купаться. (37)Стоило подойти к реке или к лесному озерку, как он начинал плавать, и было трудно выманить его на берег.

(38)О любимой моей собаке — английском сеттере Ринке-Малинке — мне уже приходилось писать. (39)В тяжёлые годы войны я не расставался с любимицей Ринкой. (40)В Новгородской области мы провели голодную зиму. (41)Вместе со мной она побывала в лесном Приуралье.

(42)Мы охотились в приуральских, богатых дичью местах, летали на маленьких самолётах лесной авиации. (43)Помню, как, положив красивую голову мне на колено, сидит она в тесной кабине самолёта, как бродим мы с ней по прикамским зарослям и лугам. (44)Уже после войны Ринке-Малинке была присуждена самая высокая для собак награда. (45)В Ленинграде за красоту и полевую работу она получила звание чемпиона, имела много ценных наград.

(46)Теперь я уже не охочусь и не держу охотничьих собак, но воспоминания о четвероногих своих друзьях неизменно доставляют мне удовольствие.

(По И. С. Соколову-Микитову*)

* Иван Сергеевич Соколов-Микитов (1892–1975) — русский и советский писатель и журналист.

Задание 13.1

Напишите сочинение-рассуждение на тему «Какие средства языка использовал автор, чтобы показать своё отношение к собакам?».

Дайте ответ на вопрос, сформулированный в теме сочинения.

Приведите в сочинении два примера из прочитанного текста, подтверждающих Ваши рассуждения, и поясните эти примеры. Приводя примеры, Вы можете использовать различные способы обращения к прочитанному тексту.

Сделайте вывод на основе Ваших рассуждений.

Объём сочинения должен составлять не менее 70 слов.

Работа, написанная без опоры на прочитанный текст (не по данному тексту), не оценивается.

Если сочинение представляет собой полностью переписанный или пересказанный исходный текст без каких бы то ни было комментариев, то такая работа оценивается нулём баллов.

Сочинение пишите аккуратно и разборчиво, соблюдая нормы современного русского литературного языка.

Задание 13.2

Напишите сочинение-рассуждение на тему «Как Вы понимаете смысл финала текста “Теперь я уже не охочусь и не держу охотничьих собак, но воспоминания о четвероногих своих друзьях неизменно доставляют мне удовольствие”?».

Дайте ответ на вопрос, сформулированный в теме сочинения.

Сделайте вывод на основе Ваших рассуждений.

Объём сочинения должен составлять не менее 70 слов.

Работа, написанная без опоры на прочитанный текст (не по данному тексту), не оценивается.

Сочинение пишите аккуратно и разборчиво, соблюдая нормы современного русского литературного языка.

Задание 13.3

Напишите сочинение-рассуждение на тему «Какую роль в жизни человека играет собака?».

Дайте ответ на вопрос, сформулированный в теме сочинения.

Сделайте вывод на основе Ваших рассуждений.

Объём сочинения должен составлять не менее 70 слов.

Работа, написанная без опоры на прочитанный текст (не по данному тексту), не оценивается.

Сочинение пишите аккуратно и разборчиво, соблюдая нормы современного русского литературного языка.

Источник: Сборник Дощинского 2027

Решение

Текст И. С. Соколова-Микитова — воспоминания старого охотника о собаках, которые жили у его отца и у него самого: о Жулике, Спорте, Понтике, Фраме и любимице Ринке-Малинке. Выбираешь ОДНУ тему из трёх. Ниже к каждой теме — схема и образцовое сочинение. Здесь легко увлечься и перечислить всех собак подряд, но в образцах взято по одному эпизоду на пример, и после каждого сказано, что он доказывает: за это и дают баллы.

Задание 13.1. «Какие средства языка использовал автор, чтобы показать своё отношение к собакам?»

Схема: тезис (эпитеты и олицетворение: собаки для автора — друзья) → пример 1: «породистый умный чёрный пойнтер», предложение 3, и «приветливый, ласковый нрав», предложение 25 + пояснение (оценочные определения выдают теплоту) → пример 2: Понтик «любил надо мной подшутить», «лукаво взглянув», предложения 18–22 + пояснение (олицетворение: у собаки есть чувство юмора) → связь (теплота и уважение к характеру собаки) → вывод.

Образец сочинения 13.1

Автор относится к собакам с любовью и уважением, видит в них не просто помощников на охоте, а настоящих друзей. Чтобы показать это, И. С. Соколов-Микитов использует эпитеты и олицетворение.

Описывая своих собак, автор выбирает оценочные эпитеты. У Жулика выделено оценочное «умный» (предложение 3), а у сеттеров — «приветливый, ласковый нрав» (предложение 25). Названия породы и окраса сами по себе оценки не выражают. Такие определения рисуют собак почти как людей с хорошим характером и выдают теплоту рассказчика. Ещё ярче отношение автора видно в описании сеттера Понтика, который «любил надо мной подшутить» (предложение 18). Пёс, «лукаво взглянув», убегал с добычей и только потом отдавал её хозяину (предложения 21–22). Олицетворение наделяет собаку чувством юмора, и мы понимаем, что охотник ценил в ней личность. Определения передают нежность автора, а олицетворение — его уважение к уму и характеру питомца.

Таким образом, эпитеты и олицетворение помогают автору показать, что собаки были для него верными товарищами, которых он вспоминает с благодарностью.

Задание 13.2. «Как Вы понимаете смысл финала текста “Теперь я уже не охочусь и не держу охотничьих собак, но воспоминания о четвероногих своих друзьях неизменно доставляют мне удовольствие”?»

Схема: тезис (собаки были настоящими друзьями, с которыми он делил трудности и радости, поэтому память о них согревает) → пример 1: Ринка в годы войны, предложения 39–43 + пояснение (верность в трудное время) → пример 2: забавы Фрама с детьми, предложения 29–35 + пояснение (собака приносила в дом веселье) → связь (трудное время и обычные дни — вместе объясняют, почему воспоминания приятны) → вывод.

Образец сочинения 13.2

В финале автор признаётся, что давно не охотится, но не забывает своих собак. Я понимаю смысл этих слов так: собаки были для него настоящими друзьями, с которыми он делил и трудности, и радости, поэтому память о них согревает.

Особенно дорога рассказчику Ринка-Малинка. «В тяжёлые годы войны я не расставался с любимицей Ринкой», — пишет он (предложение 39). Она пережила с хозяином голодную зиму, а в тесной кабине самолёта клала «красивую голову» хозяину на колено (предложение 43). Так ведёт себя только тот, кто доверяет человеку. Но собаки дарили радость не одному хозяину. Пойнтер Фрам ловил сахар и пузыри в луже, и эта «смешная забава Фрама очень нравилась детям» (предложения 29–35). Собака была частью семьи и приносила в дом веселье. Первый пример показывает верность в трудное время, а второй — радость обычных дней.

Таким образом, финал говорит о благодарной памяти. Собак рядом с автором больше нет, но они остались в его сердце верными спутниками.

Задание 13.3. «Какую роль в жизни человека играет собака?»

Схема: тезис (собака — и надёжный помощник, и верный друг, с которым трудно расстаться) → пример 1: Жулик — «верный помощник», предложение 4, и Спорт у самовара, предложения 8–9 + пояснение (собака сама понимает, чем полезна людям) → пример 2: условие старого охотника, предложение 16 + пояснение (расставаясь с собакой, хозяин не хочет терять друга) → связь (собака помогает человеку, а человек привязывается к собаке) → вывод.

Образец сочинения 13.3

Собака в жизни человека — это и надёжный помощник, и верный друг, с которым трудно расстаться. Это хорошо показано в тексте И. С. Соколова-Микитова.

Прежде всего собака помогает человеку. Жулик был отцу рассказчика «верным помощником» на охоте (предложение 4), а сеттер Спорт, услышав, что вскипел самовар, бежал сообщить об этом, хотя «никто не учил его этому» (предложения 8–9). Умный пёс сам понимал, чем может быть полезен людям. Однако собака нужна не только для дела: к ней привязываются всей душой. Старый охотник, даря автору сеттера Понто, попросил разрешения навещать Понтика и ходить на охоту с новым хозяином (предложение 16). Расставаясь с собакой, хозяин не хотел потерять друга. Первый пример показывает, какую пользу приносит собака, а второй — как сильно человек к ней привязан.

Таким образом, собака играет в жизни человека важную роль: она служит ему, радует его и становится близким существом. Недаром автор называет своих собак любимыми.

Другие задания по теме «Задачи Дощинский 2027» (8)