Задание 13 ОГЭ по русскому языку №00046103

Задание №13. Сочинение ОГЭ

Задачи Дощинский 2027

№2. Задание 13

ID: 00046103

(1)Быть может, найдутся такие люди, у которых в далёкой памяти ещё остался, хотя бы по рассказам старожилов, знаменитый и замечательный пёс по кличке Ральф. (2)Был он рыжий кобель, породы ирландских сеттеров и, очевидно, хороших кровей. (3)Балахнин приехал в город и поступил на службу вместе со своей собакой.

(4)Слухи о необыкновенной дрессировке Ральфа обошли весь город. (5)И оба друга, двуногий и четвероногий, обрели прочную славу. (6)Сказать о Ральфе, что он был дрессированной собакой, — это, пожалуй, значило бы то же самое, что назвать гениального композитора обычным музыкантом. (7)Хороших маэстро было много, но только один из них был Бетховен, таков же был и Ральф в собачьем мире. (8)Он просто и ясно понимал каждое слово, каждый жест и каждое движение хозяина.

(9)В памяти и понимании Ральфа была целая тысяча слов, и повиноваться их значению было для него серьёзным долгом и великой радостью.

(10)Обращаясь к собаке, Балахнин никогда не прибегал к обычным, дрессировочным восклицаниям. (11)Нет, он просто говорил с ней ровным, чистым человеческим голосом, как бы обращаясь к другому человеку. (12)Он никогда не кричал на Ральфа и обращался к нему неизменно на «вы». (13)«Ральф, где моя зелёная тетрадка и красный карандаш?» — и Ральф тотчас же являлся с этими вещами.

(14)Балахнин жил где-то на краю города. (15)В домашнем хозяйстве Ральф уже давно нёс обязанности по доставке провианта. (16)Все мелкие лавки: мясная, рыбная, бакалейная и прочие — были знакомы Ральфу, как своё жилище. (17)Стоило Балахнину поставить на пол кожаную сумку, в которой лежали краткая записка лавочнику и деньги в бумажке, — как уже Ральф начинал радостно волноваться. (18)Он предвкушал самую важную и любимую прогулку. (19)Ему называли предмет купли и открывали дверь. (20)Тотчас же Ральф выбегал на улицу. (21)Он никогда не ошибался лавками, потому что все они были запечатлены в его памяти обонятельными, вкусовыми чувствами. (22)Так же спокойно и серьёзно возвращался он домой, выполнив поручение. (23)Лавочники ценили в нём деловитую солидную особу, уличные мальчишки видели в нём славу и гордость квартала. (24)Собаки никогда не вызывали его на драку.

(25)Рекорд ума и находчивости был поставлен Ральфом на празднике у губернаторши города. (26)В её парке был устроен большой благотворительный вечер на открытом воздухе.

(27)Главной особой, для которой давалось торжество, была кузина губернаторши, важная придворная статс-дама. (28)И вот, когда стемнело, статс-дама закричала жалобным голосом: «Ах, моё колье! (29)Ах, моё бриллиантовое колье! (30)Куда, куда оно делось?» (31)Произошла сумятица. (32)Затормошилась полиция. (33)Длинноусый полицмейстер сделал страшное лицо. (34)Взволнованная публика требовала, чтобы все посетители были подвергнуты обыску. (35)Входы и выходы были заперты. (36)Никакие полицейские меры, однако, не помогали. (37)Тогда помочь вызвался Балахнин.

— (38)Позвольте, ваше сиятельство, — сказал он огорчённой даме, — я пущу по следу вора мою собаку, ирландского сеттера Ральфа.

— (39)Ах, пожалуйста, сделайте милость! (40)Ведь колье это — фамильное сокровище нашего рода, подаренное царицей Екатериной Великой моему прапрадеду.

(41)Полиция подтвердила, что собака действительно очень умна и всему городу известна своим примерным поведением. (42)Статс-дама дала обнюхать Ральфу своё манто, платье, руки и перчатки. (43)Начальство отрядило на помощь Ральфу двух сыщиков, и они отправились на поиски.

(44)Ральф сразу понял, что от него ждут… (45)Сначала нырнул в узкий забытый лаз на краю сада, а потом повёл, ни разу не сбившись со следа, пока не привёл в трактир. (46)Ральф прямо остановился перед столом, где сидел мошенник. (47)Сыщики его — цап! — где колье? (48)Не стал и отлынивать. (49)Сразу вытащил из-за пазухи. (50)Эту вещицу, говорит, я на улице нашёл и только что собирался объявить о ней… в участке.

(51)Статс-дама со слезами на глазах горячо благодарила Балахнина. (52)Предлагала за труды хорошее вознаграждение, но Балахнин вежливо отказался:

— Это не я сделал, а мой друг Ральф. (53)Дайте ему из вашей милой ручки кусок сахара. (54)Он очень доволен останется.

(55)Знатная дама всё-таки прислала Балахнину из Петербурга золотой жетон с надписью «Я Ральф — друг людей».

(56)Многие люди, знавшие или только видевшие знаменитого пса, говорили: «Жаль только, что он лишён дара речи». (57)Но кто знает, был ли бы счастлив говорящий Ральф?

(По А. И. Куприну*)

* Александр Иванович Куприн (1870–1938) — известный русский писатель, переводчик.

Задание 13.1

Напишите сочинение-рассуждение на тему «Какие средства языка использовал автор для создания образа Ральфа?».

Дайте ответ на вопрос, сформулированный в теме сочинения.

Приведите в сочинении два примера из прочитанного текста, подтверждающих Ваши рассуждения, и поясните эти примеры. Приводя примеры, Вы можете использовать различные способы обращения к прочитанному тексту.

Сделайте вывод на основе Ваших рассуждений.

Объём сочинения должен составлять не менее 70 слов.

Работа, написанная без опоры на прочитанный текст (не по данному тексту), не оценивается.

Если сочинение представляет собой полностью переписанный или пересказанный исходный текст без каких бы то ни было комментариев, то такая работа оценивается нулём баллов.

Сочинение пишите аккуратно и разборчиво, соблюдая нормы современного русского литературного языка.

Задание 13.2

Напишите сочинение-рассуждение на тему «Как Вы понимаете смысл предложения 6 текста “Сказать о Ральфе, что он был дрессированной собакой, — это, пожалуй, значило бы то же самое, что назвать гениального композитора обычным музыкантом”?».

Дайте ответ на вопрос, сформулированный в теме сочинения.

Сделайте вывод на основе Ваших рассуждений.

Объём сочинения должен составлять не менее 70 слов.

Работа, написанная без опоры на прочитанный текст (не по данному тексту), не оценивается.

Сочинение пишите аккуратно и разборчиво, соблюдая нормы современного русского литературного языка.

Задание 13.3

Напишите сочинение-рассуждение на тему «Почему собаку называют другом человека?».

Дайте ответ на вопрос, сформулированный в теме сочинения.

Сделайте вывод на основе Ваших рассуждений.

Объём сочинения должен составлять не менее 70 слов.

Работа, написанная без опоры на прочитанный текст (не по данному тексту), не оценивается.

Сочинение пишите аккуратно и разборчиво, соблюдая нормы современного русского литературного языка.

Источник: Сборник Дощинского 2027

Решение

Выбираешь ОДНУ тему из трёх — ту, где тебе проще найти два примера. Текст А. И. Куприна о знаменитом ирландском сеттере Ральфе, который понимал тысячу слов, сам ходил по лавкам и однажды нашёл вора бриллиантового колье. Ниже к каждой теме — схема и образцовое сочинение. Опора — номер предложения или точная цитата, а баллы приносит пояснение: что этот пример доказывает.

Задание 13.1. «Какие средства языка использовал автор для создания образа Ральфа?»

Схема: тезис (эпитеты и слова, привычные для рассказа о людях, делают пса почти человеком) → пример 1: «оба друга, двуногий и четвероногий», предложение 5 + пояснение (хозяин и собака равны, Ральф — товарищ) → пример 2: «деловитую солидную особу», предложение 23 + пояснение (уважение горожан) → связь (первый пример — отношения с хозяином, второй — с чужими людьми) → вывод.

Образец сочинения 13.1

Чтобы создать образ Ральфа, А. И. Куприн использует эпитеты и слова, которые обычно говорят о людях. Благодаря этим средствам собака предстаёт не просто умным животным, а почти человеком, достойным уважения.

В предложении 5 хозяин и пёс названы так: «оба друга, двуногий и четвероногий». Парные определения подчёркивают, что они различаются внешне, а по сути равны: недаром славу они обрели вместе. Так автор показывает, что Ральф — не слуга Балахнина, а его товарищ. В предложении 23 сказано, что лавочники ценили в Ральфе «деловитую солидную особу». Так обычно говорят о важном, уважаемом человеке, а не о собаке, и эпитеты передают почтение, с которым к псу относился весь квартал. Первый пример показывает отношения Ральфа с хозяином, а второй — то, как его воспринимали чужие люди, и вместе они создают образ собаки с человеческим достоинством.

Таким образом, эпитеты и слова, привычные для рассказа о людях, помогают автору нарисовать Ральфа умным, достойным и всеми уважаемым псом.

Задание 13.2. «Как Вы понимаете смысл предложения 6 текста “Сказать о Ральфе, что он был дрессированной собакой, — это, пожалуй, значило бы то же самое, что назвать гениального композитора обычным музыкантом”?»

Схема: тезис (способности Ральфа — не дрессировка, а талант, редкий дар понимать человека) → пример 1: предложения 8–9 + пояснение (понимает и с радостью повинуется) → пример 2: поиски вора, предложения 36, 44–45 + пояснение (справился там, где люди оказались бессильны) → связь (первый пример — талант в обычной жизни, второй — в трудной ситуации) → вывод.

Образец сочинения 13.2

В предложении 6 автор сравнивает Ральфа с гениальным композитором. Я понимаю смысл этого сравнения так: способности Ральфа — не результат обычной дрессировки, а настоящий талант, редкий дар понимать человека.

Это видно в предложениях 8–9: Ральф «просто и ясно понимал каждое слово, каждый жест и каждое движение хозяина», а в его памяти была «целая тысяча слов». Причём слушаться для него было «серьёзным долгом и великой радостью». Автор подчёркивает не только выполнение команд, но и понимание их смысла, радость от помощи хозяину. По-настоящему его дар раскрылся на празднике у губернаторши. Там, где «никакие полицейские меры» не помогли (предложение 36), Ральф «сразу понял, что от него ждут», и, «ни разу не сбившись со следа», привёл сыщиков к вору (предложения 44–45). Первый пример показывает талант Ральфа в обычной жизни, а второй — в трудной ситуации, где люди оказались бессильны.

Таким образом, сравнение с гениальным композитором означает, что Ральф — исключительная собака: его ум и понимание людей вызывают восхищение.

Задание 13.3. «Почему собаку называют другом человека?»

Схема: тезис (собака верно служит, понимает человека и радуется возможности помочь; человек отвечает уважением) → пример 1: походы по лавкам, предложения 17–18 + пояснение (помощь — не обязанность, а радость) → пример 2: слова Балахнина и жетон, предложения 52 и 55 + пояснение (люди признали собаку другом) → связь (первый пример — служба хозяину, второй — помощь посторонним людям) → вывод.

Образец сочинения 13.3

Собаку называют другом человека, потому что она верно служит ему, понимает его и радуется возможности помочь. А человек отвечает ей уважением. Об этом рассказывает А. И. Куприн.

Ральф сам ходил по лавкам за провизией. Стоило Балахнину поставить на пол кожаную сумку, как пёс «начинал радостно волноваться», ведь он «предвкушал самую важную и любимую прогулку» (предложения 17–18). Для собаки помощь человеку — не тяжёлая обязанность, а радость. Но Ральф помогал не только хозяину. Когда пёс нашёл украденное колье, Балахнин отказался от награды и сказал: «Это не я сделал, а мой друг Ральф» (предложение 52). А статс-дама прислала жетон с надписью «Я Ральф — друг людей» (предложение 55). Люди признали собаку настоящим другом, достойным благодарности. Примеры дополняют друг друга: первый показывает службу хозяину, а второй — что преданность и ум собаки приносят добро другим людям.

Таким образом, собака становится другом человека, когда между ними есть доверие: она помогает бескорыстно, а человек ценит её как равную.

Другие задания по теме «Задачи Дощинский 2027» (8)