Задание 13 ОГЭ по русскому языку №00046101

Задание №13. Сочинение ОГЭ

Задачи Дощинский 2027

№2. Задание 13

ID: 00046101

(1)В следующий раз я попал на Светлое озеро уже поздней осенью, когда выпал первый снег. (2)Лес и теперь был хорош. (3)Кое-где на берёзах ещё оставался жёлтый лист. (4)Ель и сосны казались зеленее, чем летом. (5)Сухая осенняя трава выглядывала из-под снега жёлтой щёткой. (6)Мёртвая тишина царила кругом, точно природа, утомлённая летней кипучей работой, теперь отдыхала. (7)Светлое озеро казалось больше, потому что не стало прибрежной зелени. (8)Прозрачная вода потемнела, и в берег с шумом била тяжёлая осенняя волна…

(9)Избушка Тараса стояла на том же месте, но казалась выше, потому что не стало окружавшей её высокой травы. (10)Навстречу мне выскочил тот же Соболько. (11)Теперь он узнал меня и ласково завилял хвостом ещё издали. (12)Тарас был дома. (13)Он чинил невод для зимнего лова.

— (14)Здравствуй, старина!

— (15)Здравствуй, барин!

— (16)Ну, как поживаешь?

— (17)Да ничего… (18)По осени-то, к первому снегу, прихворнул малость. (19)Ноги болели… (20)К непогоде у меня завсегда так бывает.

(21)Старик действительно имел утомлённый вид. (22)Он был теперь таким дряхлым и жалким. (23)Впрочем, это происходило, как оказалось, совсем не от болезни. (24)За чаем мы разговорились, и старик рассказал своё горе.

— (25)Помнишь, барин, лебедя-то?

— (26)Приёмыша?

— (27)Он самый… (28)Ах, хороша была птица! (29)А вот мы опять с Собольком остались одни… (30)Да, не стало Приёмыша.

— (31)Убили охотники?

— (32)Нет, сам ушёл… (33)Вот как мне обидно это, барин! (34)Уж я ли, кажется, не ухаживал за ним, я ли не водился! (35)Из рук кормил… (36)Он ко мне и на голос шёл. (37)Плавает он по озеру — я его кликну, он и подплывает. (38)Учёная птица. (39)И ведь совсем привыкла… да! (40)Уж в заморозки грех вышел. (41)На перелёте стадо лебедей спустилось на Светлое озеро. (42)Ну отдыхают, кормятся, плавают, а я любуюсь. (43)Пусть божья птица с силой соберётся: не близкое место лететь… (44)Ну а тут и вышел грех. (45)Мой-то Приёмыш сначала сторонился от других лебедей: подплывёт к ним и назад. (46)Те гогочут по-своему, зовут его, а он домой… (47)Дескать, у меня свой дом есть. (48)Так дня три это у них было. (49)Всё, значит, переговариваются по-своему, по-птичьему. (50)Ну а потом, вижу, мой Приёмыш затосковал… (51)Вот всё равно как человек тоскует. (52)Выйдет на берег, встанет на одну ногу и начнёт кричать. (53)Да ведь как жалобно кричит… (54)На меня тоску нагонит, а Соболько, дурак, волком воет. (55)Известно, вольная птица, кровь-то сказалась…

(56)Старик замолчал и тяжело вздохнул.

— (57)Ну и что же, дедушка?

— (58)Ах, и не спрашивай… (59)Запер я его в избушку на целый день, так он и тут донял. (60)Станет на одну ногу у самой двери и стоит, пока не сгонишь его с места. (61)Только вот не скажет человечьим языком: «Пусти, дедушка, к товарищам. (62)Они-то в тёплую сторону полетят, а что я с вами тут буду зимой делать?» (63)Ах ты, думаю, задача! (64)Пустить — улетит за стадом и пропадёт…

— (65)Почему пропадёт?

— (66)А как же?.. (67)Те-то на вольной воле выросли. (68)Их, молодые которые, отец с матерью летать выучили. (69)Ведь ты думаешь, как у них? (70)Подрастут лебедята — отец с матерью выведут их сперва на воду, а потом начнут учить летать. (71)Исподволь учат: всё дальше да дальше. (72)Своими глазами я видел, как молодых обучают перелёту. (73)Сначала особняком учат, потом небольшими стаями, а потом уже сгрудятся в одно большое стадо. (74)Похоже на то, как солдат муштруют… (75)Ну а мой-то Приёмыш один вырос и, почитай, никуда не летал. (76)Поплавает по озеру — только и всего ремесла. (77)Где же ему перелететь? (78)Выбьется из сил, отстанет от стада и пропадёт… (79)Непривычен к дальнему лёту.

(80)Старик опять замолчал.

— (81)А пришлось выпустить, — с грустью заговорил он. — (82)Всё равно, думаю, ежели удержу его на зиму, затоскует и зачахнет. (83)Уж птица такая особенная. (84)Ну и выпустил. (85)Пристал мой Приёмыш к стаду, поплавал с ним день, а к вечеру опять домой — так два дня приплывал. (86)Тоже, хоть и птица, а тяжело со своим домом расставаться. (87)Это он прощаться плавал, барин… (88)В последний-то раз отплыл от берега этак сажен на двадцать, остановился и как, братец ты мой, крикнет по-своему. (89)Дескать: «Спасибо за хлеб, за соль!» (90)Только я его и видел. (91)Остались мы опять с Собольком одни. (92)Первое-то время сильно мы оба тосковали. (93)Спрошу его: «Соболько, а где наш Приёмыш?» (94)А Соболько сейчас выть… (95)Значит, жалеет. (96)И сейчас на берег, и сейчас искать друга милого… (97)Мне по ночам всё грезилось, что Приёмыш-то тут вот полощется у берега и крылышками хлопает. (98)Выйду — никого нет…

(По Д. Н. Мамину-Сибиряку*)

* Дмитрий Наркисович Мамин-Сибиряк (настоящая фамилия — Мамин; 1852–1912) — русский писатель.

Задание 13.1

Напишите сочинение-рассуждение на тему «Какие средства языка использовал автор, чтобы передать живую разговорную речь?».

Дайте ответ на вопрос, сформулированный в теме сочинения.

Приведите в сочинении два примера из прочитанного текста, подтверждающих Ваши рассуждения, и поясните эти примеры. Приводя примеры, Вы можете использовать различные способы обращения к прочитанному тексту.

Сделайте вывод на основе Ваших рассуждений.

Объём сочинения должен составлять не менее 70 слов.

Работа, написанная без опоры на прочитанный текст (не по данному тексту), не оценивается.

Если сочинение представляет собой полностью переписанный или пересказанный исходный текст без каких бы то ни было комментариев, то такая работа оценивается нулём баллов.

Сочинение пишите аккуратно и разборчиво, соблюдая нормы современного русского литературного языка.

Задание 13.2

Напишите сочинение-рассуждение на тему «Как Вы понимаете смысл предложения 55 текста “Известно, вольная птица, кровь-то сказалась…”?».

Дайте ответ на вопрос, сформулированный в теме сочинения.

Сделайте вывод на основе Ваших рассуждений.

Объём сочинения должен составлять не менее 70 слов.

Работа, написанная без опоры на прочитанный текст (не по данному тексту), не оценивается.

Сочинение пишите аккуратно и разборчиво, соблюдая нормы современного русского литературного языка.

Задание 13.3

Напишите сочинение-рассуждение на тему «Как проявляется взаимная привязанность человека и питомца?».

Дайте ответ на вопрос, сформулированный в теме сочинения.

Сделайте вывод на основе Ваших рассуждений.

Объём сочинения должен составлять не менее 70 слов.

Работа, написанная без опоры на прочитанный текст (не по данному тексту), не оценивается.

Сочинение пишите аккуратно и разборчиво, соблюдая нормы современного русского литературного языка.

Источник: Сборник Дощинского 2027

Решение

Выбираешь ОДНУ тему из трёх — ту, где тебе проще найти два примера. Текст Д. Н. Мамина-Сибиряка о том, как старик Тарас рассказывает о своём горе: прирученный лебедь Приёмыш улетел с дикой стаей. Почти весь текст — речь самого Тараса. Ниже к каждой теме — схема и образцовое сочинение; помни, что баллы приносит не сам пример, а пояснение к нему.

Задание 13.1. «Какие средства языка использовал автор, чтобы передать живую разговорную речь?»

Схема: тезис (разговорные и просторечные слова, обращения) → пример 1: «прихворнул малость», «завсегда», предложения 18 и 20 + пояснение (простой деревенский старик) → пример 2: обращение «братец ты мой», предложение 88 + пояснение (взволнованная интонация) → связь (кто говорит — как говорит) → вывод.

Образец сочинения 13.1

Чтобы рассказ героя звучал как живая разговорная речь, автор использует разговорные и просторечные слова, а также обращения, которые передают интонацию. Это хорошо видно в тексте Д. Н. Мамина-Сибиряка, где почти всё рассказывает старик Тарас.

Уже в начале беседы Тарас говорит, что «прихворнул малость» и что к непогоде у него «завсегда так бывает» (предложения 18 и 20). Разговорная лексика и просторечное «завсегда» показывают, что перед нами простой старик, который говорит так, как привык. А когда Тарас вспоминает прощание с лебедем, его речь становится особенно взволнованной: Приёмыш остановился «и как, братец ты мой, крикнет по-своему» (предложение 88). Обращение, вставленное в середину фразы, передаёт живую интонацию: мы будто слышим, как волнуется старик, заново переживая эту минуту. Первый пример показывает, кто говорит, а второй — как он говорит, и вместе они делают речь героя живой и правдивой.

Таким образом, просторечные слова и обращения помогают автору передать живую разговорную речь, и образ Тараса становится по-настоящему близким читателю.

Задание 13.2. «Как Вы понимаете смысл предложения 55 текста “Известно, вольная птица, кровь-то сказалась…”?»

Схема: тезис (Приёмыш по природе — вольная птица; забота человека не заглушила в нём тягу к своим) → пример 1: сначала сторонился стаи, потом затосковал, предложения 45–53 + пояснение (врождённое оказалось сильнее привычки) → пример 2: решение Тараса, предложение 82 + пояснение (старик принял природу птицы и отпустил её) → связь (первый пример — как проснулась природа птицы, второй — как человек это принял) → вывод.

Образец сочинения 13.2

В предложении 55 Тарас объясняет, почему лебедь затосковал. Я понимаю смысл его слов так: Приёмыш по своей природе — дикая, свободная птица, и никакая забота человека не смогла заглушить в нём тягу к своим.

Сначала лебедь будто сопротивлялся этому зову. Когда на озеро опустилась стая, он «сначала сторонился от других лебедей» и уплывал домой, словно говоря: «у меня свой дом есть» (предложения 45–47). Но через три дня Приёмыш «затосковал», выходил на берег и жалобно кричал (предложения 50–53). Значит, врождённое чувство оказалось сильнее привычки. Мудрый старик это понял. Он решил: «ежели удержу его на зиму, затоскует и зачахнет» (предложение 82) — и выпустил лебедя, хотя боялся, что тот погибнет в пути. Первый пример показывает, как в птице проснулась её природа, а второй — что человек принял это, поставив свободу Приёмыша выше своей привязанности.

Таким образом, слова «кровь-то сказалась» означают, что природу нельзя переделать: даже любимый питомец остаётся вольной птицей, и настоящая любовь умеет её отпустить.

Задание 13.3. «Как проявляется взаимная привязанность человека и питомца?»

Схема: тезис (привязанность проявляется в заботе, доверии и тоске при расставании) → пример 1: лебедь прощается с домом, предложения 85–89 + пояснение (благодарность птицы хозяину) → пример 2: тоска старика и Соболька, предложения 92 и 97 + пояснение (человек и пёс не могут забыть друга) → связь (чувство с двух сторон — значит, взаимное) → вывод.

Образец сочинения 13.3

Взаимная привязанность человека и питомца проявляется в заботе, доверии и в тоске, которую оба чувствуют при расставании. Это показано в тексте Д. Н. Мамина-Сибиряка.

Лебедь отвечал Тарасу благодарностью. Даже пристав к стае, Приёмыш два дня возвращался к избушке, и старик понял: «Это он прощаться плавал» (предложения 85–87). А перед отлётом птица крикнула так, что Тарасу послышалось: «Спасибо за хлеб, за соль!» (предложение 89). Приёмыш не забыл того, кто о нём заботился. Не меньше горевали и оставшиеся: «сильно мы оба тосковали», — признался старик, говоря о себе и Собольке (предложение 92), а по ночам ему грезилось, что Приёмыш «полощется у берега и крылышками хлопает» (предложение 97). Эти примеры показывают привязанность с двух сторон: птица прощается с хозяином, а человек и пёс не могут её забыть, — значит, чувство действительно было взаимным.

Таким образом, когда человек и животное по-настоящему привязаны друг к другу, разлука становится горем для обоих, а память о друге живёт долго.

Другие задания по теме «Задачи Дощинский 2027» (8)