Задание 13 ОГЭ по русскому языку №00046099

Задание №13. Сочинение ОГЭ

Задачи Дощинский 2027

№2. Задание 13

ID: 00046099

(1)Я гляжу на небо, где тоненькой ниточкой вытянулись косяки пролетающих на родину птиц. (2)Путь этих птиц — на север. (3)В полёте они переговариваются между собой. (4)Слабыми звуками доносятся на землю их трубные голоса.

(5)Воспоминания детства с необычайной силой возникают во мне. (6)Я вижу себя на берегу реки. (7)Весенние облака плывут над землёй. (8)Прозрачные тени скользят по воде.

(9)Родина! (10)Особенно звучит для меня это слово, полное глубокого смысла. (11)Я вижу необъятные её поля, волнующиеся урожаем. (12)Тёплый ветер пролетает над ними, поднимая цветочную пыль. (13)Обширна и многообразна родившая нас страна. (14)Неиссякаемы и полноводны реки, пересекающие пространства её. (15)Обширны, зелены леса, высоки горы, блистающие вечными ледниками. (16)Свет яркого солнца отражается в их снеговых вершинах. (17)Широки знойные степи, непроходима глухая сибирская тайга, раскинувшаяся океаном. (18)Многолюдны и многочисленны её города. (19)На многих языках говорят люди, населившие величественную эту страну. (20)Просторны синие дали, звонки и чудесны песни живущего в ней народа.

(21)Вот я опять гляжу на небо, где летят на родину любимые мной вольные птицы. (22)Я узнаю лебедей, их белые крылья, длинные вытянутые шеи. (23)От края до края пересекли они наполненную жизнью страну. (24)И неудержимое желание странствовать вновь влечёт меня за ними на Север. (25)Опять я складываю охотничьи пожитки. (26)Громыхающий поезд следом за птицами мчит меня к уже знакомым мне лесным светлым озёрам Кольского края. (27)Из окна вагона жадно я наблюдаю, как проходят, одна другой сменяются проплывающие мимо картины, а высоко над землёй, обгоняя поезд, летят весенние косяки птиц…

(28)И вот я наконец на лесном озере. (29)Когда-то, много лет назад, поселился здесь опытный человек. (30)Он выбрал место, где в узкое озеро впадает дремучая лесная река Чуна. (31)Здесь человек срубил для себя маленькую избушку. (32)Место понравилось человеку своим безлюдьем. (33)В устье реки богато ловилась рыба, кругом в лесу жили звери. (34)Вместе с собакой человек обходил леса, в лёгонькой лодке объезжал озёра и реки. (35)Жившие в своих вежах¹ саами² почитали пришлого в их край человека. (36)Он учил их по-новому ставить ловушки, плести и насаживать сети.

(37)Тогда же на берега озера пришёл прибывший из далёких краёв учёный человек. (38)Вместе они, учёный с опытным человеком, уходили в горы. (39)Пришлый искал и рассматривал в горах камни. (40)Потом — люди слышали — этот человек написал большую книгу о богатствах Кольского края.

(41)С тех пор много раз накрывалась Чуна белым покровом, улетали и возвращались гнездившиеся на её берегах птицы, опускалось за горы и опять вздымалось полуночное солнце.

(42)В маленьком домике, срубленном опытным человеком, устраиваемся на весну со спутником моим Олегом. (43)Ни единый посторонний звук не долетает до берегов реки Верхней Чуны. (44)Утром, когда поднимается солнце, мы берём удочки и отправляемся ловить рыбу.

(45)В большой полынье плавают лебеди, недавно прилетевшие с юга. (46)Обходим подальше, чтобы не пугать осторожных птиц. (47)Лебеди вытягивают шеи, уплывают неторопливо.

(48)В круглой лунке сквозь прозрачную воду виднеется песчаное дно, освещённое солнцем. (49)Тёмная тень рыбы скользит по песку. (50)Мы распутываем удочки. (51)Видно, как серебряной змейкой опускается на песчаное дно блесна. (52)Прозрачная тень рыбы её накрывает. (53)Я подхватываю, быстро тащу крепкую леску. (54)Сверкая чешуёй, трепещет, бьётся на крючке серебряный хариус.

(55)Весенний лов хариуса в этих обильных рыбой местах не требует от рыболова ловкости и терпения. (56)Несложны и просты снасти. (57)Скоро на снегу за нашими спинами накапливается много рыбы. (58)Свернув удочки, мирно любуемся ходом весны. (59)Весеннее солнце освещает покрытую льдом реку, горы, синие лесистые берега.

(По И. С. Соколову-Микитову*)

* Иван Сергеевич Соколов-Микитов (1892–1975) — русский и советский писатель и журналист.

¹ Вежа — жилище в виде четырёхугольной пирамиды с усечённой вершиной, покрытое древесной корой, шкурами, дёрном.

² Саами — малочисленный финно-угорский народ; коренной житель Северной Европы.

Задание 13.1

Напишите сочинение-рассуждение на тему «Какие средства языка использовал автор для создания образа Родины?».

Дайте ответ на вопрос, сформулированный в теме сочинения.

Приведите в сочинении два примера из прочитанного текста, подтверждающих Ваши рассуждения, и поясните эти примеры. Приводя примеры, Вы можете использовать различные способы обращения к прочитанному тексту.

Сделайте вывод на основе Ваших рассуждений.

Объём сочинения должен составлять не менее 70 слов.

Работа, написанная без опоры на прочитанный текст (не по данному тексту), не оценивается.

Если сочинение представляет собой полностью переписанный или пересказанный исходный текст без каких бы то ни было комментариев, то такая работа оценивается нулём баллов.

Сочинение пишите аккуратно и разборчиво, соблюдая нормы современного русского литературного языка.

Задание 13.2

Напишите сочинение-рассуждение на тему «Как Вы понимаете смысл предложений 9, 10 текста “Родина! Особенно звучит для меня это слово, полное глубокого смысла”?».

Дайте ответ на вопрос, сформулированный в теме сочинения.

Сделайте вывод на основе Ваших рассуждений.

Объём сочинения должен составлять не менее 70 слов.

Работа, написанная без опоры на прочитанный текст (не по данному тексту), не оценивается.

Сочинение пишите аккуратно и разборчиво, соблюдая нормы современного русского литературного языка.

Задание 13.3

Напишите сочинение-рассуждение на тему «Почему Родина дорога каждому человеку?».

Дайте ответ на вопрос, сформулированный в теме сочинения.

Сделайте вывод на основе Ваших рассуждений.

Объём сочинения должен составлять не менее 70 слов.

Работа, написанная без опоры на прочитанный текст (не по данному тексту), не оценивается.

Сочинение пишите аккуратно и разборчиво, соблюдая нормы современного русского литературного языка.

Источник: Сборник Дощинского 2027

Решение

Выбираешь ОДНУ тему из трёх — ту, где тебе проще найти два примера. Текст И. С. Соколова-Микитова — размышление о Родине: глядя на птиц, летящих на север, автор вспоминает детство, думает об огромной стране и встречает весну на лесном озере Кольского края. Ниже к каждой теме — схема и образцовое сочинение. Опора — номер предложения или точная цитата, а баллы приносит пояснение: что этот пример доказывает.

Задание 13.1. «Какие средства языка использовал автор для создания образа Родины?»

Схема: тезис (сравнение, эпитеты и инверсия показывают величие и красоту страны) → пример 1: тайга, «раскинувшаяся океаном», предложение 17 + пояснение (бескрайность родной природы) → пример 2: эпитеты и инверсия о народе, предложения 19–20 + пояснение (восхищение, торжественная интонация) → связь (первый пример — земля, второй — люди; вместе цельный образ) → вывод.

Образец сочинения 13.1

Образ Родины в тексте И. С. Соколова-Микитова складывается из картин природы и мыслей о людях. Чтобы показать величие и красоту родной страны, автор использует сравнение, эпитеты и инверсию.

Описывая просторы страны, автор пишет: «непроходима глухая сибирская тайга, раскинувшаяся океаном» (предложение 17). Тайга сравнивается с океаном, и читатель ощущает, насколько бескрайни леса Родины: им, как морю, не видно конца. Но Родина для автора — это не только земля. В предложениях 19–20 речь идёт о народе: люди говорят «на многих языках», а их песни «звонки и чудесны». Эпитеты передают восхищение автора, а инверсия (сказуемое стоит перед подлежащим) делает фразу торжественной, похожей на песню. Первый пример показывает величие родной природы, а второй — богатство народа, и вместе они создают цельный образ страны.

Таким образом, сравнение, эпитеты и инверсия помогают автору нарисовать Родину огромной, богатой и любимой, а читателю — почувствовать гордость за неё.

Задание 13.2. «Как Вы понимаете смысл предложений 9, 10 текста “Родина! Особенно звучит для меня это слово, полное глубокого смысла”?»

Схема: тезис (за словом «Родина» — целый мир: детство, родная природа, тяга к родным местам) → пример 1: воспоминания детства, предложения 5–6 + пояснение (любовь к Родине начинается с первых впечатлений) → пример 2: лебеди летят «на родину», автор следует за ними, предложения 21–24 + пояснение (как птиц, человека тянет к родным местам) → связь (первый пример — откуда чувство берётся, второй — как оно ведёт через жизнь) → вывод.

Образец сочинения 13.2

В предложениях 9–10 автор признаётся, что слово «Родина» звучит для него особенно. Я понимаю их смысл так: за этим словом стоит целый мир — детские воспоминания, родная природа и тяга к родным местам.

Прежде всего Родина — это детство. Глядя на птиц, он чувствует, как «воспоминания детства с необычайной силой» возникают в нём, и видит себя «на берегу реки» (предложения 5–6). Значит, любовь к Родине начинается с первых детских впечатлений. Но Родина — это и вся огромная страна. В предложениях 21–24 автор ещё раз смотрит на лебедей, летящих «на родину», и признаётся, что «неудержимое желание странствовать» влечёт его за ними на Север. Как птицы возвращаются в родные края, так и человека тянет к знакомым местам родной земли. Первый пример раскрывает, откуда берётся чувство Родины, а второй — как оно ведёт человека через всю жизнь.

Таким образом, это слово полно глубокого смысла, потому что вмещает и детство, и всю родную землю, к которой человек возвращается.

Задание 13.3. «Почему Родина дорога каждому человеку?»

Схема: тезис (Родина дарит красоту, покой и ощущение дома; человек отвечает ей бережной любовью) → пример 1: поля, «волнующиеся урожаем», предложения 11–12 + пояснение (щедрость и красота родной земли) → пример 2: на лесном озере, предложения 46 и 58 + пояснение (покой и бережное отношение к природе) → связь (первый пример — что дарит Родина, второй — как человек ей отвечает) → вывод.

Образец сочинения 13.3

Родина дорога каждому человеку, потому что дарит ему красоту, покой и ощущение дома. Любя Родину, человек бережёт всё, что с ней связано. Об этом размышляет И. С. Соколов-Микитов.

Вспоминая родную страну, автор видит «необъятные её поля, волнующиеся урожаем», над которыми пролетает тёплый ветер (предложения 11–12). Эта картина говорит о щедрости и красоте родной земли: она кормит людей и радует глаз. Неудивительно, что такие картины навсегда остаются в памяти. А на лесном озере Кольского края автор и его спутник Олег обходят лебедей подальше, «чтобы не пугать осторожных птиц» (предложение 46), а после рыбалки мирно любуются ходом весны (предложение 58). Здесь человек обретает покой и потому сам бережно относится к родной природе. Первый пример показывает, что дарит человеку Родина, а второй — как он отвечает ей благодарной любовью.

Таким образом, Родина дорога каждому, ведь именно на родной земле человек по-настоящему счастлив и спокоен, и поэтому ему хочется её беречь.

Другие задания по теме «Задачи Дощинский 2027» (8)