Задание 13 ОГЭ по русскому языку №00045168
Задачи Дощинский 2026
№2. Задание 13
ID: 00045168
(1)Проезжая на днях возле Меринова, мы завернули к Ивану Яковлевичу чайку попить и кстати узнать, благополучно ли теперь поживает друг наш Филат Антонович. (2)Мы с большой радостью узнали, что не только жив и здоров наш старый друг и охотник, но ещё и ведёт за собой самый отчаянный партизанский отряд из своих друзей-охотников.
— (3)В такие-то годы! — подивились мы.
— (4)А что ему годы, — ответил Иван Яковлевич, — на то и есть мужественный человек и герой, чтобы годы свои красить. (5)Не берут его годы.
(6)Иван Яковлевич наклонился в сторону подпечья и сказал туда, в подпечь, тихо и ласково:
— Руська, Руська.
(7)И как только вымолвил он это слово, из-под печи вышел здоровенный матёрый заяц-русак.
— (8)Вот, товарищи, — сказал Иван Яковлевич, — этот заяц не простой русак. (9)Прошлый год я поймал его — был меньше кошки. (10)Держал в кадушке, на капусте вырастил, а когда осенью хотел к празднику зарезать — что-то в этом зайце мне показалось, пожалел. (11)И вот через этого зайца владею теперь ружьём.
— (12)Значит, — сказали мы, — не ружьё принесло зайца охотнику, а заяц — ружьё.
— (13)Кроме шуток, — ответил Иван Яковлевич, — истинно так.
(14)И рассказал нам историю, как заяц Руська у начальника партизанского отряда Кумачёва съел сапоги.
(15)Было это на переломе войны, когда немцы подходили к Москве. (16)В это время отряд Кумачёва затаился в лесном овраге, а сам начальник, Филат Антонович, пришёл ночевать к Ивану Яковлевичу.
— (17)Какой же он стал теперь? — спросили мы с интересом.
— (18)А точно такой, как был, — ответил Иван Яковлевич: рост — колокольня, плечи — косая сажень, сапоги — американские, рыжие, на крючках. (19)И вооружение полное, и притом ещё дробовик. (20)Вот какой молодец!
(21)Случилось это ночью, все уснули в избе, а Руська вышел из-под печи и принялся работать над сапогами начальника. (22)Что он там нашёл себе, этот заяц русский, в том месте, где американцы своим способом соединяют голенища с головкой? (23)За целую ночь заяц только и сделал, что начисто отделил голенища от головок, будто захотел понять, как надо шить сапоги на американский манер.
(24)Поутру первая встала Авдотья Ивановна. (25)Как глянула, так и обмерла: на глазах её заяц уничтожал сапоги. (26)И какие сапоги!
— (27)Иван Яковлевич, — разбудила она мужа, — погляди, заяц что сделал.
(28)Ужаснулись супруги. (29)Шепчутся меж собой, ахают, тужат.
— (30)Чего вы там шепчетесь? — спросил начальник, не открывая глаз. — (31)Я не сплю.
— (32)Батюшка, Филат Антоныч, прости нас, беда у нас в доме, такая беда — сказать страшно.
— (33)Что? (34)Немцы?
(35)Начальник партизан вскочил и схватился за наган.
— (36)Какие там немцы — заяц, заяц, родной. (37)Погляди сам.
(38)Поглядел начальник: головки и голенища отдельно лежат.
— (39)Так это заяц мои сапоги съел?
— (40)Так точно, батюшка, никто другой — заяц съел сапоги.
— (41)Вредная тварь, — сказал начальник.
(42)И надел сначала голенища, потом головки, концы же голенищ вмял под края головок. (43)После этого оделся, умылся и зарядил дробовик.
— (44)Ну, вызывай своего зайца на расправу. (45)А то он и твои сапоги съест.
— (46)Руська, Руська, — позвал хозяин.
(47)И как невиноватый, заяц выходит, перебирает губами, глядит кругло, ждёт узнать, для чего его вызвали.
(48)Партизан в него целится. (49)И чуть бы ещё, но партизан опустил ружьё.
— (50)Ты сам убей его, — сказал он, — мне что-то противно в ручного зайца стрелять. (51)Вредная тварь в доме, — сказал Филат Антонович, — а жалко чего-то, никогда не было со мной такого на охоте, то ли, может, время такое: сегодня ты зайца, а завтра самого тебя, как зайца. (52)А ружьё сам на память возьми от меня, может быть, и не увидимся, помнить будешь меня, а мне теперь уже не до охоты. (53)Прощай.
(54)После того поклонился хозяйке, поблагодарил, простился и вышел. (55)А ружьё так и оставил на столе заряженное, с взведёнными курками.
(По М. М. Пришвину*)
* Михаил Михайлович Пришвин (1873–1954) — русский писатель, автор книг о связи человека с природой.
Задание 13.1
Напишите сочинение-рассуждение на тему «Как с помощью обращений автор характеризует своих героев?».
Дайте ответ на вопрос, сформулированный в теме сочинения.
Приведите в сочинении два примера из прочитанного текста, подтверждающих Ваши рассуждения, и поясните эти примеры. Приводя примеры, Вы можете использовать различные способы обращения к прочитанному тексту.
Сделайте вывод на основе Ваших рассуждений.
Объём сочинения должен составлять не менее 70 слов.
Работа, написанная без опоры на прочитанный текст (не по данному тексту), не оценивается.
Если сочинение представляет собой полностью переписанный или пересказанный исходный текст без каких бы то ни было комментариев, то такая работа оценивается нулём баллов.
Сочинение пишите аккуратно и разборчиво, соблюдая нормы современного русского литературного языка.
Задание 13.2
Напишите сочинение-рассуждение на тему «Как Вы понимаете смысл предложения 49 текста „И чуть бы ещё, но партизан опустил ружьё“?».
Дайте ответ на вопрос, сформулированный в теме сочинения.
Приведите в сочинении два примера из прочитанного текста, подтверждающих Ваши рассуждения, и поясните эти примеры. Приводя примеры, Вы можете использовать различные способы обращения к прочитанному тексту.
Сделайте вывод на основе Ваших рассуждений.
Объём сочинения должен составлять не менее 70 слов.
Работа, написанная без опоры на прочитанный текст (не по данному тексту), не оценивается.
Если сочинение представляет собой полностью переписанный или пересказанный исходный текст без каких бы то ни было комментариев, то такая работа оценивается нулём баллов.
Сочинение пишите аккуратно и разборчиво, соблюдая нормы современного русского литературного языка.
Задание 13.3
Напишите сочинение-рассуждение на тему «В каких поступках проявляется человечность?».
Дайте ответ на вопрос, сформулированный в теме сочинения.
Приведите в сочинении два примера из прочитанного текста, подтверждающих Ваши рассуждения, и поясните эти примеры. Приводя примеры, Вы можете использовать различные способы обращения к прочитанному тексту.
Сделайте вывод на основе Ваших рассуждений.
Объём сочинения должен составлять не менее 70 слов.
Работа, написанная без опоры на прочитанный текст (не по данному тексту), не оценивается.
Если сочинение представляет собой полностью переписанный или пересказанный исходный текст без каких бы то ни было комментариев, то такая работа оценивается нулём баллов.
Сочинение пишите аккуратно и разборчиво, соблюдая нормы современного русского литературного языка.
Источник: Сборник Дощинского 2026
Решение
Сочинение пишут по ОДНОЙ из трёх тем на выбор. Текст М. М. Пришвина о том, как в войну у деревенского охотника Ивана Яковлевича ночевал командир партизан Филат Антонович, а ручной заяц Руська ночью испортил его сапоги; командир прицелился в зайца, но пожалел его и оставил хозяину своё ружьё. Ниже к каждой теме — схема и образцовое сочинение: ответ на вопрос → два примера из текста с объяснением → связь → вывод.
Задание 13.1. «Как с помощью обращений автор характеризует своих героев?»
Схема: тезис (обращения показывают доброту и уважение героев) → пример 1: «Руська, Руська», предложения 6, 46 + пояснение (Иван Яковлевич любит зверя, как домашнего) → пример 2: «Батюшка, Филат Антоныч», «родной», предложения 32, 36 + пояснение (почтение и тепло к командиру) → связь (ласковость хозяина — ко всем) → вывод.
Образец сочинения 13.1
С помощью обращений М. М. Пришвин показывает, какие добрые и сердечные люди его герои.
Иван Яковлевич зовёт зайца из-под печи «тихо и ласково»: «Руська, Руська» (предложение 6). Ласковое имя-обращение говорит о том, что для хозяина заяц не добыча, а почти член семьи. Не случайно он рассказывает, что когда-то пожалел его и вырастил «на капусте». Совсем по-другому, но тоже тепло хозяева обращаются к командиру партизан: «Батюшка, Филат Антоныч, прости нас...», «заяц, заяц, родной» (предложения 32, 36). Обращения «батюшка» и «родной» передают уважение, тревогу и любовь простых людей к защитнику. Первый пример показывает доброту Ивана Яковлевича к животному, второй — сердечность хозяев к человеку, и оба рисуют их как людей с тёплой душой.
Таким образом, обращения помогают автору без долгих описаний раскрыть характеры героев.
Задание 13.2. «Как Вы понимаете смысл предложения 49 текста „И чуть бы ещё, но партизан опустил ружьё“?»
Схема: тезис (в последний миг жалость победила гнев: суровый воин сохранил человечность) → пример 1: предложения 41–48 + пояснение (командир сердит и готов стрелять) → пример 2: предложения 50–51 + пояснение (война научила его ценить любую жизнь) → связь (перелом от гнева к жалости) → вывод.
Образец сочинения 13.2
Предложение 49 показывает перелом в душе героя: в последний миг жалость оказалась сильнее гнева, и суровый командир партизан пощадил беззащитного зайца.
Увидев испорченные сапоги, Филат Антонович назвал зайца «вредной тварью», зарядил дробовик и велел вызвать его «на расправу» (предложения 41–44). Ружьё уже было нацелено. Казалось, судьба Руськи решена: человек привык к охоте, и его гнев понятен. Но командир опустил ружьё и признался: «мне что-то противно в ручного зайца стрелять... а жалко чего-то». Он объясняет это так: «то ли, может, время такое: сегодня ты зайца, а завтра самого тебя, как зайца» (предложения 50–51). Война научила героя ценить жизнь, потому что он сам каждый день рискует своей. Первый пример показывает гнев, второй — победу человечности.
Значит, слова «чуть бы ещё» говорят о том, как близко было зло и как важно вовремя остановиться.
Задание 13.3. «В каких поступках проявляется человечность?»
Схема: тезис (человечность — в жалости к беззащитным и в щедрости) → пример 1: предложения 9–10 + пояснение (Иван Яковлевич не смог зарезать выращенного зайца) → пример 2: предложения 52–55 + пояснение (Филат Антонович дарит хозяину ружьё и благодарит) → связь (человечность двух героев, проявленная по-разному) → вывод.
Образец сочинения 13.3
Человечность проявляется в поступках, в которых человек жалеет беззащитных и щедро отдаёт другим. Таких поступков немало в тексте М. М. Пришвина.
Иван Яковлевич поймал маленького зайчонка, вырастил его и осенью хотел зарезать к празднику, но «что-то в этом зайце мне показалось, пожалел» (предложение 10). Человек отказался от выгоды, потому что не смог убить того, о ком заботился. Это проявление доброго сердца. Человечен и Филат Антонович. Пощадив зайца, он не уходит обиженным, а дарит хозяину своё ружьё: «на память возьми от меня, может быть, и не увидимся», — кланяется хозяйке и благодарит (предложения 52–54). Даже в тяжёлое военное время он думает о людях, которые его приютили. Первый пример показывает жалость к животному, второй — щедрость и благодарность к людям.
Итак, человечность видна в тех делах, которые человек совершает не ради выгоды, а по велению сердца.
Другие задания по теме «Задачи Дощинский 2026» (8)
- Задание 13 №00045175 — Задание 13.1 Напишите сочинение-рассуждение на тему «Какие средства языка…
- Задание 13 №00045174 — Задание 13.1 Напишите сочинение-рассуждение на тему «Какие средства языка…
- Задание 13 №00045173 — Задание 13.1 Напишите сочинение-рассуждение на тему «Какую роль в тексте играют…
- Задание 13 №00045172 — Задание 13.1 Напишите сочинение-рассуждение на тему «Какие средства языка…
- Задание 13 №00045171 — Задание 13.1 Напишите сочинение-рассуждение на тему «Какую роль в тексте играет…
- Задание 13 №00045170 — Задание 13.1 Напишите сочинение-рассуждение на тему «Какие средства языка…
- Задание 13 №00045169 — Задание 13.1 Напишите сочинение-рассуждение на тему «Какие средства языка…
- Задание 13 №00045167 — Задание 13.1 Напишите сочинение-рассуждение на тему «Какую роль в тексте играют…