ID: 00039381
(1)После своего исторического полёта Юрий Гагарин стал нарасхват. (2)Его хотели видеть все страны и все народы, короли и президенты, люди военных и штатских профессий, самые прославленные и безвестные.
(3)И Гагарин охотно встречался со всеми желающими. (4)Но охотнее всего шёл он к курсантам лётных училищ, как бы возвращался в собственную юность, в её лучшую, золотую пору.
(5)Как-то раз, когда официальная встреча уже закончилась и дружеский разговор перекочевал из торжественного зала в чахлый садик лётной школы, один из курсантов спросил, заикаясь от волнения:
‒ Товарищ майор… о чём вы думали… тогда?
‒ (6)Когда «тогда»? ‒ спросил с улыбкой Гагарин и по тому, как дружно грохнули окружающие, понял, что задавшему вопрос курсанту в привычку вызывать смех.
‒ (7)Ну, в общем… я что хотел спросить… когда вы по дорожке шли?
(8)Курсанты снова грохнули, но Гагарин остался подчёркнуто серьёзен, и смех сразу погас.
‒ (9)Вы имеете в виду Внуковский аэродром? (10)Рапорт Правительству?
‒ (11)Во… во!.. ‒ обрадовался курсант, достал из кармана мятый носовой платочек и вытер вспотевший лоб.
(12)Теперь уже все были серьёзны, и не по добровольному принуждению, а потому, что наивный вопрос курсанта затронул что-то важное в молодых душах. (13)Гагарин шёл через аэродром на глазах всего мира, и это было для них кульминацией жизни героя, сказочным триумфом, так редко, увы, выпадающим на долю смертного. (14)О чём же думал герой
в это высшее мгновение своей жизни?
(15)И Гагарин с обычной чуткостью уловил настроение окружающих, значительность их ожидания. (16)Конечно же, ребята мечтают о подвигах,
о невероятных полётах, о славе и ждут чего-то высокого и одухотворённого. (17)Герой должен был думать о планетарном, вселенском, вечном. (18)Они хотят получить сейчас и Небо, и Звёзды, и Человечество, и Эпоху, и все Высшие ценности…
(19)Но Гагарин молчал, и пауза угрожающе затянулась. (20)Он был сейчас очень далеко отсюда, от этого чахлого садика, тёплого вечера, юношеских доверчивых лиц, в другом времени и пространстве.
…(21)В тот раз в одиночке сурдокамеры держали не так уж долго, но он чувствовал себя на редкость плохо: болела и кружилась голова, мутило, тело казалось чужим, а ноги – ватными. (22)Может, что-то там испортилось, нарушилась подача воздуха? (23)Но Королёв спрашивает испытуемых
о самочувствии, и все как один молодцевато отвечают: «Отлично!» ‒
«(24)К выполнению задания готовы?» ‒ «(25)Так точно!» (26)Неужели одному ему так не повезло? «(27)Как самочувствие, товарищ Гагарин?» ‒ «(28)Отличное… ‒ (29)Нет, он не может врать Королёву и без запинки добавляет: Хотя и не очень». ‒ «(30)К выполнению задания готовы?» ‒ «(31)Сделаю, что могу, но лучше бы в другой раз». (32)И в результате ‒ высшая оценка. (33)То было, оказывается, испытание на честность. (34)Им специально создали тяжёлые условия в камерах. (35)Но ведь нельзя считать, что ты сдал испытания на честность раз и навсегда. (36)Всю жизнь человек сдаёт эти испытания и в большом, и в малом.
‒ (37)Видишь ли, дружок, ‒ сказал Гагарин курсанту, ‒ у меня тогда развязался шнурок на ботинке. (38)И я об одном думал, как бы на него не наступить. (39)Не то, представляешь, какой позор: в космос слетал, а тут на ровном месте растянулся…
…(40)Ночью курсант никак не мог уснуть. (41)Он ворочался на койке, вздыхал, крякал, что-то бормотал, тысячи раз повторял в воображении подвиг Гагарина и твёрдо знал: если его пошлют в космос, он не оплошает. (42)Не дрогнет. (43)Разве что побледнеет. (44)И даже песню споёт в космосе, если надо, хотя ему медведь на ухо наступил. (45)Но когда он пытался представить себя в средоточии мирового внимания, душа в нём сворачивалась, как прокисшее молоко. (46)Он видел себя на космодроме, видел в космическом корабле, но не видел на красной тропочке славы, по которой легко, уверенно, сосредоточенно и радостно прошагал Гагарин. (47)Ведь чтобы идти так на глазах всего света, надо что-то большое нести
в себе. (48)А он, курсант, постоянно думал о всякой чепухе: о девушках, футболе, кинофильмах, мелких происшествиях окружающей жизни, несданных зачётах… (49)Такому пустому, нулевому человеку нечего делать в скрещении мировых лучей. (50)И, следуя обратным ходом, он начинал сомневаться в своих возможностях совершить подвиг. (51)А если не будет подвига, то зачем тогда жить?
(52)Гагарин вернул ему веру в себя. (53)Впервые за много дней курсант засыпа́л счастливым.
(По Ю.М. Нагибину*)
* Юрий Маркович Нагибин (1920‒1994) – советский и российский писатель, журналист, сценарист.
Источник: ФИПИ
Часть 3 по тексту Ю. Нагибина о Гагарине и курсанте лётного училища. Выбираешь ОДНУ тему из трёх, пишешь не меньше 70 слов, приводишь два примера из этого текста и делаешь вывод.
Тема 1. «Каковы функции многоточия в тексте?» Многоточие показывает незаконченность мысли, паузу, волнение говорящего, а ещё пропуск во времени. Первый пример — предложения 5 и 7: «Товарищ майор… о чём вы думали… тогда?», «Ну, в общем… я что хотел спросить… когда вы по дорожке шли?» Многоточия разрывают фразу на куски и передают, как курсант заикается от волнения перед знаменитым лётчиком. Второй пример — предложение 20 и начало воспоминания в предложении 21: после слов о том, что Гагарин «был сейчас очень далеко отсюда», стоит многоточие, и текст переносится в сурдокамеру. Здесь знак работает как переход: он отделяет настоящее от воспоминания. Пригодится и предложение 18 («и все Высшие ценности…»), где многоточие означает, что перечислять можно долго, и предложение 39 («а тут на ровном месте растянулся…») — недоговорённость со смущённой улыбкой.
Тема 2. Смысл предложений 35–36 («Но ведь нельзя считать, что ты сдал испытания на честность раз и навсегда. Всю жизнь человек сдаёт эти испытания и в большом, и в малом»). Мысль: честность — не разовый экзамен, а ежедневный выбор. Опора — предложения 23–25 (все испытуемые бодро отвечают «Отлично!», хотя им плохо) и предложения 28–32 (Гагарин признаётся Королёву в правде и получает высшую оценку).
Тема 3. «Почему в жизни важно быть честным?» Тезис: честность — основа доверия, без неё нельзя доверить человеку ни корабль, ни жизнь. Примеры — предложения 29–33 (правдивый ответ оказывается «испытанием на честность», которое Гагарин единственный проходит) и предложения 37–39 (он и курсанту отвечает правду про развязавшийся шнурок, не сочиняя красивых слов).
Образец сочинения (тема 1).
Многоточие в тексте выполняет сразу несколько задач.
В предложениях 5 и 7 оно передаёт волнение: «Товарищ майор… о чём вы думали… тогда?» Речь курсанта рвётся на части, и мы слышим, как он робеет перед человеком, которого видел только на фотографиях.
Другую работу многоточие выполняет в предложениях 20–21: после слов о том, что Гагарин мыслями был «очень далеко отсюда», знак отделяет настоящее от воспоминания о сурдокамере. Здесь многоточие — граница между двумя временами.
Таким образом, многоточие у Ю. Нагибина не просто знак паузы: оно передаёт волнение героя и помогает перевести рассказ из настоящего в прошлое.