ID: 00039366
(1)В тот день на берегу моря Зыбин всё-таки достал краба. (2)Краб был страшно большой и плоский, и, присмотревшись, на нём можно было разглядеть бугры и колючки, какие-то швы, зубчатые гребешки. (3)Если его засушить, получится, наверное, прекрасный сувенир!
(4)Краб неделю просидел под кроватью. (5)Он сидел всё в одном и том же месте, около ножки кровати, и, когда кто-нибудь наклонялся над ним, он с грозным бессилием выставлял вперёд зазубренную клешню. (6)На третий день около усов показалась пена, но, когда Зыбин к нему притронулся, краб пребольно, до крови, заклешнил ему палец. (7)Тогда Зыбин ногой задвинул краба к самой стене – вот он там и сидел сначала, а потом лежал. (8)На пятый день его глаза подёрнулись белой плёнкой, но только Зыбин притронулся к нему, как он выбросил вперёд всё ту же страшную и беспомощную клешню.
(9)На панцире тоже появилось что-то вроде плесени.
(10)На седьмой день Зыбин утром сказал Лине:
– Всё, больше я не могу. (11)Вечером я его выпущу.
(12)Лина на минуту задумалась.
– (13)И я пойду с вами.
(14)Они договорились встретиться на набережной.
(15)Когда стемнело и она подошла к морю, он уже сидел и ждал её. (16)Краб был в его шляпе. (17)Зыбин с жалостью смотрел на него.
– (18)Вот уж не думал никогда, что во мне сидит такой скот! (19)Обречь кого-то на медленное и мучительное умирание! (20)Никогда бы не поверил, что способен на такое! (21)Я думал: посидит, заснёт, как рыба. (22)А боль я должен был понимать… (23)Этим нельзя пренебрегать…
– (24)Слушай, – прервала его Лина, наклоняясь над шляпой. – (25)Ещё бы день, и он был бы готов.
(26)Он закатал до колен брюки и вошёл в воду.
– (27)Да, – сказал он. – (28)Конечно! (29)Но больше я уже не могу. (30)У каждого скотства есть какой-то естественный предел. (31)А я перешёл его.
(32)Он наклонился над водой и опрокинул шляпу. (33)Под светом фонарика по белому подводному песочку бегали светлые извилистые тени волн. (34)Краб упал на спину да так и остался.
– (35)Мёртв, – сказала Лина, подняв на Зыбина обескураженный взгляд.
– (36)Да, – тяжело согласился он. – (37)Поздно. (38)Ещё вчера... (39)Смотри, смотри!
(40)Сперва заработали ноги. (41)Краб перевернулся, медленно, с трудом поднялся. (42) Встал, отдыхая и отходя. (43)Он стоял, большой, корявый, стоял и набирался сил. (44)И как-то сразу же пропали все белые пятна.
– (45)Будет жить, – сказал Зыбин твёрдо.
(46)Какая-то мелкая рыбёшка приплыла, сверкнула голубой искрой и сгорела в луче фонаря, исчезла.
(47)Тогда краб двинулся. (48)Он пошёл неуклюже, кряжисто, как танк. (49)Шёл и слегка шатался. (50)Прошёл немного и остановился.
– (51)Будет жить, – повторил Зыбин. – (52)Будет жить!
(По Ю.О. Домбровскому*)
* Юрий Осипович Домбровский (1909–1978) – русский советский прозаик, поэт, литературный критик.
Источник: ФИПИ
Часть 3 по тексту Ю. Домбровского о Зыбине и крабе, которого он неделю держал под кроватью. Выбираешь ОДНУ тему из трёх, пишешь не меньше 70 слов, приводишь два примера из этого текста и делаешь вывод.
Тема 1. «Какие средства языка использовал автор, чтобы передать живую разговорную речь?» Первый пример — предложения 18–20: «Вот уж не думал никогда, что во мне сидит такой скот! Обречь кого-то на медленное и мучительное умирание! Никогда бы не поверил, что способен на такое!» Здесь разговорно-оценочное слово «скот», обратный порядок слов и восклицательные предложения — так человек говорит вслух в сердцах, а не пишет. Второй пример — предложения 37–39: «Поздно. Ещё вчера... Смотри, смотри!» Неполные предложения, обрыв мысли многоточием и повтор-окрик передают живую сбивчивую речь: Зыбин не договаривает, потому что видит, что краб зашевелился. Годится и предложение 10 («Всё, больше я не могу») — короткая разговорная фраза, в которой слышна усталость и решимость.
Тема 2. Смысл финала («– Будет жить, – повторил Зыбин. – Будет жить!»). Мысль: герой радуется тому, что беду ещё можно исправить, что его жестокость не стала непоправимой. Опора — предложения 34–35 (краб падает на спину, и Лина говорит: «Мёртв») и предложения 41–44 (краб медленно поднимается, и с панциря сходят белые пятна).
Тема 3. «В чём заключается ответственность за свои поступки?» Тезис: ответственность — это признать вину и исправить содеянное, пока не поздно. Примеры — предложения 18–22 (Зыбин прямо называет себя виноватым: «а боль я должен был понимать») и предложения 26–32 (он входит в воду и выпускает краба, хотя проще было бы засушить его на сувенир).
Образец сочинения (тема 1).
Живую разговорную речь автор передаёт с помощью разговорной лексики, восклицательных и неполных предложений.
В предложениях 18–20 Зыбин говорит: «Вот уж не думал никогда, что во мне сидит такой скот! Обречь кого-то на медленное и мучительное умирание!» Резкое разговорное слово «скот» и восклицательная интонация показывают, что герой не подбирает выражений: он в отчаянии от собственного поступка.
А в предложениях 37–39 речь и вовсе рвётся: «Поздно. Ещё вчера... Смотри, смотри!» Неполные предложения, многоточие и повтор передают, как человек не договаривает от волнения.
Таким образом, разговорные слова, восклицания и оборванные фразы делают речь героя настоящей: мы будто слышим её на морском берегу.