ID: 00039341
(1)В эту ночь Сергей возвращался из соседней деревни. (2)Он шагал прямиком по степи. (3)Пока совсем не стемнело, Сергей видел знакомые очертания гор и не боялся сбиться с пути. (4)Но сумерки сгущались. (5)И горизонт растаял. (6)А скоро совсем ничего не стало видно, даже свою вытянутую руку. (7)И не было звёзд. (8)Глухая тёмная ночь навалилась, как тяжёлая чёрная вата. (9)Ветер, который летел с северо-запада, не смог победить эту плотную темноту, ослабел и лёг спать в сухой траве.
(10)Сергей шёл и думал, что заблудиться ночью в степи в сто раз хуже, чем в лесу. (11)В лесу даже на ощупь можно отыскать мох на стволе или наткнуться на муравейник и узнать, где север и юг. (12)А здесь темно и пусто. (13)И тишина. (14)Слышно лишь, как головки каких-то цветов щёлкают по голенищам сапог.
(15)Сергей поднялся на высокий холм и хотел идти дальше, но вдруг увидел в стороне маленький огонёк. (16)Он горел неподвижно, словно где-то далеко светилось окошко. (17)Сергей повернул на свет. (18)Он думал, что ещё придётся много шагать, но через сотню метров подошёл к низкой глинобитной мазанке*. (19)Огонёк был не светом далёкого окошка, а пламенем керосиновой лампочки. (20)Она стояла на плоской крыше мазанки, бросая вокруг жёлтый рассеянный свет.
(21)Сергей постучал в оконце и через несколько секунд услышал топот босых ног. (22)Скрипнул крючок. (23)Мальчик лет десяти или одиннадцати взглянул снизу вверх на Сергея.
– (24)Заблудились?
– (25)Мне надо на Кара-Сук, – сказал Сергей.
– (26)Это правее, километра три отсюда. (27)А вы, видимо, не здешний?
– (28)Будь я здешний, разве бы я заблудился? – раздражённо заметил Сергей.
– (29)Случается… (30)Есть хотите?
– (31)Хочу.
(32)Мальчик скрылся за скрипучей дверью и сразу вернулся с большим куском хлеба и кружкой молока.
– (33)Ты, что же, здесь один?
– (34)Не… (35)Я с дедом. (36)Отару овец пасём.
– (37)А зачем у вас лампа на крыше горит? – спросил Сергей, прожёвывая хлеб.
– (38)Да так, на всякий случай. (39)Вдруг заплутается кто… (40)А в степи ни огонька.
– (41)Спасибо, ̶ сказал Сергей, протягивая кружку.
(42)Сергей не стал объяснять, что сказал спасибо не за еду, а за огонёк, который избавил его от ночных блужданий.
– (43)Ты каждую ночь зажигаешь свой маяк? – спросил Сергей.
– (44)Каждую… (45)Только дед сердится, что я керосин зря жгу. (46)Я теперь стал рано-рано вставать, чтобы успеть погасить. (47)Дед проснётся, а лампа уже на лавке…
(48)Мальчик негромко засмеялся, и Сергей тоже улыбнулся.
(49)Вскоре Сергей задремал. (50)Когда он проснулся, то увидел, что ночь посветлела. (51)Снова проступили очертания гор, начинался синий рассвет.
– (52)Эй, внук, – донёсся из мазанки стариковский голос, – лампу задул? (53)А то я сегодня рано встаю.
(54)Мальчик вскочил – Сергей весело рассмеялся и протянул ему руку.
– (55)Мне пора… (56)Спасибо за огонёк!
(57)Мальчик смущённо подал маленькую ладонь и покосился на лампу. (58)Она всё ещё горела неподвижным жёлтым огнём.
(По В.П. Крапивину*)
* Владислав Петрович Крапивин (1938–2020) – советский и российский детский писатель. Его книги были включены в «Золотую библиотеку избранных произведений для детей и юношества», «Библиотеку приключений и научной фантастики», «Библиотеку мировой литературы для детей». Некоторые произведения писателя экранизированы.
___________________________________________
* Ма́занка – дом, хата из глины или обмазанного глиной дерева, кирпича.
Источник: ФИПИ
Как подойти к этой теме. Ночной пейзаж в степи автор создаёт не длинными описаниями, а точными образами: сравнением, олицетворением, короткими предложениями и звуковой деталью. Важно объяснить, что именно каждое средство даёт: темнота у Крапивина не просто тёмная — она плотная, тяжёлая, живая.
Какие два примера взять.
План: ответ на вопрос → пример 1 (сравнение и олицетворение) → пример 2 (короткие предложения и звук) → вывод.
Образец сочинения
Ночной пейзаж автор создаёт с помощью сравнений, олицетворений и особого строения предложений. Эти средства делают темноту почти осязаемой и объясняют, почему герою так тревожно в степи.
Во-первых, в предложении 8 использовано сравнение: «Глухая тёмная ночь навалилась, как тяжёлая чёрная вата». Темнота получает вес и плотность — её будто можно потрогать. Рядом работает олицетворение: ветер «не смог победить эту плотную темноту, ослабел и лёг спать в сухой траве» (предложение 9). Даже ветер сдаётся, и от этого ночь кажется всесильной.
Во-вторых, автор пользуется короткими предложениями: «А здесь темно и пусто. И тишина» (12–13). Такие фразы передают пустоту степи. А единственный звук — «головки каких-то цветов щёлкают по голенищам сапог» (14) — делает тишину ещё ощутимее.
Значит, сравнение и олицетворение показывают ночь как живую силу, а короткие предложения и звуковая деталь — её пустоту и тишину. На этом фоне маленький огонёк лампы на крыше мазанки становится настоящим маяком.
Тема 2. «Как Вы понимаете смысл предложения данного текста „Спасибо за огонёк!“?»
Сергей благодарит не за еду и ночлег, а за то, что мальчик заранее подумал о незнакомых людях. Первый пример — предложение 42: автор прямо поясняет, что герой «сказал спасибо не за еду, а за огонёк, который избавил его от ночных блужданий». Второй пример — предложения 38–40 и 44–47: мальчик объясняет, что лампа горит «на всякий случай. Вдруг заплутается кто… А в степи ни огонька», и зажигает её каждую ночь, а рано утром встаёт, чтобы дед не заметил израсходованного керосина. Благодарность в финале — это признание того, что маленький «маяк» спас человека.
Тема 3. «Что значит проявлять заботу о людях?»
Заботиться — значит думать о других, даже когда тебя об этом никто не просит. Первый пример — предложения 30–32: мальчик, не задавая лишних вопросов, сразу спрашивает «Есть хотите?» и приносит путнику хлеб и кружку молока. Второй пример — предложения 43–47: он зажигает лампу каждую ночь и ради этого хитрит с дедом, вставая «рано-рано», чтобы успеть её погасить. Забота здесь стоит ему сна и выговоров — и всё равно он от неё не отказывается.