ID: 00039204
(1)Коля Луковкин лежал в пустом лагерном изоляторе и страдал. (2)Страдал от насморка, который мешал дышать, спать, читать и всё время требовал, чтобы Коля чихал.
(3)От этого чихания болел живот, в глазах стояли слёзы, а нос горел, как раскалённый. (4)Но больше, чем от хвори, Коля Луковкин страдал от одиночества. (5)Соседние койки были аккуратно заправлены, подушки белели свежими сугробами. (6)Никто не хотел составить Коле компанию. (7)Все были здоровы.
(8)За стенами изолятора шла обычная лагерная жизнь, но Коле Луковкину она представлялась прекрасной и заманчивой. (9)Ему казалось, что там сейчас происходит что-то очень важное, из ряда вон выходящее, а о нём все забыли. (10)И лежит он на жёсткой горячей койке один, как отставший от поезда. (11)Он чувствовал себя пленником, заточённым в глухую, высокую башню и прикованным цепью.
(12)У Коли Луковкина пропал аппетит. (13)Расхотелось читать. (14)Он лежал на койке и смотрел в потолок. (15)Серые трещинки, разбежавшиеся по потолку, напоминали реки Сибири. (16)Коля разглядывал их. (17)Одной трещинке он присвоил имя Иртыша, другой – Лены... (18)И тут дверь скрипнула. (19)Коля оторвал взгляд от сибирских рек и увидел Смирнову.
(20)Смирнова была девчонкой из их отряда. (21)Белобрысенькая, невидная, ничем не примечательная. (22)Коля Луковкин удивлённо посмотрел на Смирнову, не зная, радоваться или прогнать её...
– (23)Здравствуй, – сказала Смирнова.
– (24)Здравствуй, – отозвался больной.
– (25)Как твоё здоровье?
– (26)Хорошо, – ответил Коля и два раза чихнул.
– (27)Наш отряд передаёт тебе привет.
– (28)Спасибо. (29)Апчхи!
(30)Смирнова говорила сухо, как по писаному. (31)Она, видимо, получила задание: навестить больного товарища. (32)И теперь выполняла поручение без всякого энтузиазма.
(33)Но Коля Луковкин неожиданно почувствовал себя человеком значительным. (34)О его здоровье справляются, ему передают привет. (35)Словно он не просто простудился и чихает, а совершил какой-то подвиг. (36)Ранен. (37)Попал в госпиталь. (38)И отряд передаёт ему привет.
– (39)Вот тебе черника, – сказала Смирнова и поставила на деревянную тумбочку кружку, наполненную влажной черникой с мелкими зелёными листочками, прилипшими к ягодам. (40)До этого она держала кружку за спиной, и Коля не видел, что она пришла с подарком.
– (41)Спасибо! – сказал мальчик и, взяв из кружки ягодку, отправил её в рот. – (42)Вкусно!
– (43)Ешь на здоровье, – сказала Смирнова.
(44)Коля Луковкин посмотрел на белобрысую девчонку и вдруг почувствовал прилив тепла. (45)Ему захотелось сказать ей что-нибудь приятное. (46)Но вместо этого (он не сообразил, что именно сказать!) Коля протянул Смирновой кружку с черникой:
– Ешь, пожалуйста.
– (47)Спасибо, не хочу, – сдержанно сказала Смирнова. (48)Тебе надо для здоровья.
– (49)Я скоро поправлюсь, – пообещал мальчик и так некстати чихнул.
– (50)Ну, пока, – сказала Смирнова и выскользнула за дверь.
(51)Коля хотел сказать: «Куда ты? (52)Посиди немного. (53)Поговорим!» – но белая дверь изолятора закрылась.
(54)Коля откинулся на подушку, посмотрел на реки Сибири и перевёл взгляд на белую кружку с чёрными ягодами.
(55)Смирнова ушла, оставив радостное, счастливое, солнечное чувство, как будто бы ему только что вручили не кружку с черникой, а какую-то большую награду.
(56)Он ел не торопясь, растягивая удовольствие. (57)И каждая ягодка отдавалась в нём радостью, словно это были не ягоды, а волшебные таблетки, которые вылечивали его от страшной человеческой болезни – от одиночества...
(По Ю.Я. Яковлеву*)
* Юрий Яковлевич Яковлев (1923–1996) – писатель и сценарист, автор книг для детей и юношества, сценариев игровых и анимационных фильмов.
Источник: ФИПИ
Часть 3: одно сочинение-рассуждение на выбор из трёх тем по тексту Ю.Я. Яковлева о Коле Луковкине, который лежал в лагерном изоляторе, и о девочке Смирновой, принёсшей ему кружку черники. Объём — не меньше 70 слов, два примера из ЭТОГО текста и вывод.
Тема 1. «Какую роль в тексте играют сравнения?» Сравнение — это когда одно явление показывают через похожее на него другое (со словами «как», «словно», «будто», «напоминали»). В этом тексте сравнения делают две вещи: рисуют картинку и передают чувства героя. Смотри предложение 5: «подушки белели свежими сугробами» — от этого пустая палата кажется холодной и нежилой. Предложения 10–11: Коля лежит «один, как отставший от поезда», чувствует себя «пленником, заточённым в глухую, высокую башню и прикованным цепью» — сравнения передают силу одиночества, о котором прямо сказано всего одним словом. И наоборот, в предложении 55 радость показана через сравнение: «как будто бы ему только что вручили не кружку с черникой, а какую-то большую награду», а в предложении 57 ягоды названы «волшебными таблетками». Пригодятся и предложение 15 (трещинки «напоминали реки Сибири»), предложение 30 («говорила сухо, как по писаному»).
Тема 2. Смысл финала (предложение 57). Мысль: вылечила мальчика не черника, а внимание — то, что о нём вспомнили. Опора — предложение 4 (сказано прямо: «больше, чем от хвори, Коля Луковкин страдал от одиночества») и предложения 33–35 (после сухого «привет от отряда» он «неожиданно почувствовал себя человеком значительным»). Финальное сравнение с волшебными таблетками как раз и объясняет: «страшная человеческая болезнь» — это одиночество, а лекарство от неё — участие другого человека.
Тема 3. «Почему важно проявлять внимание к людям?» Тезис: даже небольшое внимание меняет состояние человека. Примеры — предложения 30–35 (Смирнова пришла по поручению, «без всякого энтузиазма», но Коля сразу почувствовал себя нужным) и предложения 44–46 (в ответ ему самому захотелось сделать приятное и он протягивает кружку девочке). Сильный ход: подчеркнуть, что внимание оказалось заразительным — доброта вернулась обратно.
Образец сочинения (тема 1).
Сравнения в этом тексте помогают показать то, что происходит у героя внутри. Пока Коля Луковкин один, автор пишет, что он лежит «один, как отставший от поезда», и чувствует себя «пленником, заточённым в глухую, высокую башню и прикованным цепью» (предложения 10–11). Эти сравнения передают тоску мальчика сильнее, чем прямое слово «одиночество».
Когда же приходит Смирнова, сравнения меняются на радостные. В предложении 55 говорится, что она ушла, «оставив радостное, счастливое, солнечное чувство, как будто бы ему только что вручили не кружку с черникой, а какую-то большую награду». Обыкновенный подарок благодаря сравнению превращается в награду, а в финале ягоды становятся «волшебными таблетками».
Таким образом, сравнения у Ю.Я. Яковлева — не украшение: они показывают путь героя от тоскливого одиночества к настоящему счастью.