ID: 00009395
(1)Тёма как-то незаметно сошёлся со своим новым соседом Ивановым. (2)Косые глаза Иванова, в первое время неприятно поражавшие Тёму, при более близком знакомстве начали производить на него какое-то манящее к себе, особенно
сильное впечатление. (3)Тёма не мог дать отчёта, что в них было привлекательного: глубже ли взгляд казался, светлее ли как-то был он, но Тёма так поддался очарованию, что стал и сам косить, сначала шутя, потом уже не замечая, как глаза его сами собою вдруг скашивались.
(4)Матери стоило большого труда отучить его от этой привычки.
— (5)Что ты уродуешь свои глаза? — спрашивала она.
(6)Но Тёма, чувствуя себя похожим в этот момент на Иванова, испытывал бесконечное наслаждение.
(7)Иванов незаметно втянул Тёму в сферу своего влияния.
(8)Вечно тихий, неподвижный, никого не трогавший, как-то равнодушно получавший единицы и пятёрки, Иванов почти не сходил со своего места.
— (9)Ты любишь страшное? — тихо спросил однажды, закрывая рукою рот, Иванов во время какого-то скучного урока.
— (10)Какое страшное? — повернулся к нему Тёма.
— (11)Да тише, — нервно проговорил Иванов, — сиди так, чтобы незаметно было, что ты разговариваешь. (12)Ну про страшное: ведьм, чертей...
— (13)Люблю.
— (14)Я расскажу тебе про один случай в Испании. (15)Да не поворачивайся же... сиди, как будто слушаешь учителя. (16)Ну так. (17)В одном замке в Испании пришлось как-то заночевать одному путешественнику...
(18)У Тёмы по спине уже забегали мурашки от предстоящего удовольствия.
— (19)Его предупреждали, что в замке происходит по ночам что-то страшное.
(20)Ровно в двенадцать часов отворялись все двери...
(21)У Тёмы широко раскрылись глаза.
— (22)Опусти глаза! (23)Что ты смотришь так? (24)Заметят... (25)Когда страшно сделается, смотри в книгу! (26)Вот так. (27)Ровно в двенадцать часов отворялись сами собою двери, зажигались все свечи и в самой дальней комнате показывалась вдруг высокая, длинная фигура, вся в белом... (28)Смотри в книгу... (29)Я брошу рассказывать.
(30)Тёма, как очарованный, слушал. (31)Он любил эти страшные рассказы, неистощимым источником которых являлся Иванов. (32)Бывало, скажет Иванов во время перемены: «Не ходи сегодня во двор, буду рассказывать». (88)И Тёма, как прикованный, оставался на месте.
(34)Начнёт и сразу захватит Тёму. (35)Подопрётся, бывало, коленом о скамью и говорит, говорит — так и льётся у него.
— (36)Как много ты знаешь! — сказал раз Тёма, — как ты всё это можешь выдумать?
— (37)Какой ты смешной, — ответил Иванов. — (38)Разве это моя фантазия? (39)Я читаю.
— (40)Разве такие вещи печатают?
— (41)Конечно, печатают. (42)Ты читаешь что-нибудь?
— (43)Как читаю?
— (44)Ну как читаешь? (45)Возьмёшь какой-нибудь рассказ, сядешь и читаешь.
(46)Тёма удивлённо слушал Иванова. (47)В его голове не вмещалось, чтобы можно было добровольно, без урока, сидеть и читать.
— (48)Ты вот попробуй, когда-нибудь я принесу тебе одну занимательную книжку... (49)Только не порви.
(50)Во втором классе Тёма уже читал Гоголя, Майн Рида, Вагнера и втянулся в чтение. (51)Он любил, придя из гимназии, под вечер, с куском хлеба, забраться куда-нибудь в каретник, на чердак, в беседку — куда-нибудь подальше от жилья, и читать, переживая все ощущения выводимых героев.
(52)Иногда утром, когда Тёме не хотелось вставать, когда почему-либо перспектива идти в гимназию не представляла ничего заманчивого, Тёма вдруг вспоминал своего друга, и сладкое чувство охватывало его — он вскакивал и начинал одеваться. (53)Он переживал наслаждение от мысли, что опять увидит Иванова, который уж будет ждать его со своими историями и весело сверкнёт
своими добрыми чёрными глазами из-под мохнатой шапки волос.
(54)В такие минуты Тёма считал себя самым счастливым человеком.
(По Н. Г. Гарину-Михайловскому*)
* Николай Георгиевич Гарин-Михайловский (1853—1906) — русский писатель, путешественник, инженер.
Напишите сочинение-рассуждение на тему: «Какими способами автор передаёт в тексте живую разговорную речь?».
Приведите в сочинении два примера из прочитанного текста, подтверждающих Ваши рассуждения. Приводя примеры, Вы можете использовать различные способы обращения к прочитанному тексту.
Объём сочинения должен составлять не менее 70 слов.
Если сочинение представляет собой полностью переписанный или пересказанный исходный текст без каких бы то ни было комментариев, то такая работа оценивается нулём баллов.
Сочинение пишите аккуратно, разборчивым почерком.
Источник: ФИПИ
Живая разговорная речь передаётся в предложенном тексте Н.Г. Гарина-Михайловского с помощью неполных предложений в диалоге и многоточий, подчёркивающих паузы. Обращусь к конкретным примерам.
Например, 13 предложение с точки зрения синтаксиса является неполным, так как содержит в себе одно сказуемое. В живой разговорной речи мы практически никогда не используем большие синтаксические конструкции – осложнённые или сложные предложения.
Таким образом автор и передает особенности обычного разговора мальчишек.
Кроме того, можно заметить, что зачастую в репликах героев используются многоточия.
Например, в предложении 15: «Да не поворачивайся же… сиди, как будто слушаешь учителя». Этот знак препинания позволяет автору зафиксировать паузы – неотъемлемую черту живой разговорной речи.
Таким образом, неполные предложения и многоточия действительно помогают Н.Г. Гарину-Михайловскому воспроизвести правдоподобный диалог своих героев.