ID: 00002105
«(1)Мама, смотри!» (2)В углу зоомагазина на дне выстланного соломой ящика шевелились две крошечные черепашки. (3)Они были не больше Васиного кулака, удивительно новенькие и чистенькие. (4)Черепашки бесстрашно карабкались по стенам ящика, проворно двигая светлыми лапками с твёрдыми коготками. «(5)Мама!» (6)Вася даже не добавил грубого слова «купи». «(7)Мама, да ты посмотри, какие у них мордочки!»
(8)Вася никогда ни в чём не знал отказа, ему всё давалось по щучьему велению. (9)Это хорошо в сказке, но для Васи слишком затянулось. (10)Каково придётся ему, когда он откроет, что заклинание утратило всякую силу и жизнь надо брать трудом и терпением? (11)Мать отрицательно покачала головой.
— (12)Хватит нам возни с Машкой. (13)Три черепахи в доме — это слишком!
— (14)Хорошо! — сказал Вася, — давай отдадим Машку, она всё равно очень старая.
«(15)Надо объяснить ему, что он не прав», — подумала мама, но не нашла нужных мудрых слов и сказала резко:
— Довольно! (16)Идём отсюда!
(17)Но у Васи уже не было других желаний и мыслей, кроме одной. (18)На пляже каждый камень представлялся ему золотистой черепашкой. (19)Когда они пришли домой, Вася твёрдо знал, что ему делать. (20)Он обнаружил Машку под кроватью. (21)Вася положил на пол кусочек абрикоса. (22)Машка вытянула вперёд морщинистую кожу и по-птичьи клюнула лакомство.
(23)Ничего не говоря маме, Вася спрятал Машку под рубаху и быстро вышел на улицу. (24)Скоро он продал её рослому плечистому человеку за ту цену, какую в магазине просили за двух черепашек. (25)Человек жил в белом одноэтажном домике, окружённом акациями, и хотел подарить черепаху своему сынишке.
(26)Когда Вася принёс домой двух маленьких черепашек, мама почему-то огорчилась. (27)Вася угощал черепашек яблоками, абрикосами, огурцами. (28)Они всё поглощали с охотой. (29)Они были на редкость забавные, смелые и любознательные. (30)Ложась спать, Вася сказал усталым голосом:
— Знаешь, мама, я так люблю этих черепашек!
— (31)Выходит, старый друг не лучше новых двух! — заметила мать.
(32)Эти как будто простые и безобидные слова вновь и вновь возникали в его памяти. (33)И он думал не об этих двух весёлых малышах, с которыми так интересно будет играть, а всё о той же старой Машке. (34)Думалось тревожно, нехорошо. (35)Вася сбросил одеяло и сел на кровати. (36)Впервые Васе перестало казаться, что он самый лучший мальчик на свете, достойный иметь самую лучшую маму, самые лучшие игрушки, самые лучшие удовольствия.
«(37)Что я такого сделал? — спрашивал он себя с тоской. — (38)Продал старую ненужную черепаху?» «(39)Да, она тебе не нужна, — отвечал голос внутри него, — но ты ей нужен. (40)Всё, что есть хорошего на свете, было для тебя, а ты для кого был?» (41)Вася не мог найти ответа, но ответ был в его растревоженном сердце: не только мир существует для тебя, но и ты — для мира.
(42)Вася достал черепашек из ящика и сунул под рубашку. (43)Но этого может оказаться мало, а он решил действовать наверняка. (44)Он отправил под рубашку ещё и коробку с новыми оловянными солдатиками.
(45)Мальчик вышел на улицу спокойным и уверенным шагом сильного и доброго человека.
(46)Мама встала, заглянула в черепаший ящик и сразу всё поняла. (47)Она вышла из дома и быстро зашагала туда, где, по рассказу сына, находился белый домик человека, купившего Машку. (48)Вскоре она увидела впереди фигурку сына. (49)Мать не окликнула Васю, она решила охранять его издали, чтобы не помешать первому подвигу своего сына.
(По Ю. М. Нагибину) *
*Нагибин Юрий Маркович (1920–1994) — русский советский писатель-прозаик, журналист и сценарист.
Используя прочитанный текст, выполните на отдельном листе ТОЛЬКО ОДНО из заданий (1, 2 или 3). Перед написанием сочинения запишите номер выбранного задания (1, 2 или 3).
13.1. Напишите сочинение-рассуждение на тему: «Не потому ли велико слово, что может и объединять, и разрушать?»
Приведите в сочинении два примера из прочитанного текста, подтверждающих Ваши рассуждения. Приводя примеры, Вы можете использовать различные способы обращения к прочитанному тексту.
Объём сочинения должен составлять не менее 70 слов.
Если сочинение представляет собой полностью переписанный или пересказанный исходный текст без каких бы то ни было комментариев, то такая работа оценивается нулём баллов.
Сочинение пишите аккуратно, разборчивым почерком.
13.2. Напишите сочинение-рассуждение. Объясните, как Вы понимаете смысл финала текста: «Мать не окликнула Васю, она решила охранять его издали, чтобы не помешать первому подвигу своего сына».
Приведите в сочинении два примера из прочитанного текста, подтверждающих Ваши рассуждения. Приводя примеры, Вы можете использовать различные способы обращения к прочитанному тексту.
Объём сочинения должен составлять не менее 70 слов.
Если сочинение представляет собой полностью переписанный или пересказанный исходный текст без каких бы то ни было комментариев, то такая работа оценивается нулём баллов.
Сочинение пишите аккуратно, разборчивым почерком.
13.3. Напишите сочинение-рассуждение на тему «Как характеризует человека его нравственный выбор?». Дайте обоснованный ответ на вопрос, сформулированный в теме сочинения.
Приведите в сочинении два примера, подтверждающих Ваши рассуждения: один пример приведите из прочитанного текста, а другой – из прочитанного текста или из Вашего жизненного опыта. (Не допускается обращение к таким жанрам, как комикс, аниме, манга, фанфик, графический роман, компьютерная игра.) Приводя примеры, Вы можете использовать различные способы обращения к прочитанному тексту.
Объём сочинения должен составлять не менее 70 слов.
Если сочинение представляет собой полностью переписанный или пересказанный исходный текст без каких бы то ни было комментариев, то такая работа оценивается нулём баллов.
Сочинение пишите аккуратно, разборчивым почерком.
Источник: ФИПИ
Финал текста Ю. М. Нагибина, где мать решает «охранять Васю издали, чтобы не помешать первому подвигу своего сына», подчёркивает важность самостоятельного осознания ребёнком своих поступков и принятия решений.
Автор показывает, как мальчик впервые проявляет ответственность и доброту, делая шаг к взрослению.
Первая ситуация из текста, подтверждающая эту мысль, связана с тем, как Вася, привыкший всегда получать желаемое, продаёт старую черепаху Машку ради новых. Этот поступок символизирует его эгоизм и недостаток осознания ответственности. Однако слова матери о том, что «старый друг не лучше новых двух», заставляют мальчика задуматься о своём поведении.
Второй пример раскрывает, как Вася, проникнувшись раскаянием, решает вернуть Машку. Он берёт черепашек и коробку с игрушками, чтобы компенсировать свою ошибку, и отправляется к человеку, купившему её. Этот поступок становится его первым осознанным актом добра, который мать наблюдает издали, давая сыну возможность почувствовать значимость своего решения.
Таким образом, автор подчеркивает, что для нравственного становления ребёнка важно позволить ему самостоятельно сделать выбор и ощутить радость от доброго дела. Финал текста учит нас, что поддержка родителей заключается не только в наставлениях, но и в умении дать ребёнку пространство для самостоятельных поступков.
Нравственный выбор — это показатель истинной сущности человека. Он раскрывает характер, внутренние ценности и способность к добру. Именно через выбор в сложных ситуациях можно понять, готов ли человек жертвовать своими интересами ради других и брать на себя ответственность.
Примером из текста Ю. М. Нагибина служит история Васи.
Сначала мальчик, привыкший жить только своими желаниями, продаёт старую черепаху Машку, чтобы купить новых питомцев. Однако позднее он осознаёт свою ошибку. Вася чувствует вину перед Машкой и решает вернуть её, жертвуя не только новыми черепашками, но и любимыми игрушками.
Этот поступок показывает, как ребёнок учится доброте и ответственности, что говорит о его нравственном взрослении.
Другой пример можно найти в реальной жизни. В годы Великой Отечественной войны люди часто делали сложный выбор, рискуя жизнью ради спасения других.
Например, молодая девушка Зоя Космодемьянская, попав в плен, не выдала своих товарищей, несмотря на пытки. Её выбор был продиктован высшей ценностью — верностью Родине. Этот подвиг характеризует её как человека с сильным духом, для которого честь и долг важнее собственной жизни.
Таким образом, нравственный выбор раскрывает глубину человеческой души. Он показывает, на что человек готов ради добра, справедливости и других людей. Этот выбор и формирует личность, делая её сильной и достойной уважения.