ID: 00027862
Вы идёте в парк, чтобы отдохнуть – без сопротивления отдаться впечатлениям, подышать чистым воздухом с его ароматом весны или осени, цветов и трав. Парк окружает вас со всех сторон. Вы и парк обращены друг к другу, парк открывает вам все новые виды: поляны, боскеты, аллеи, перспективы, – и вы, гуляя, только облегчаете парку его показ самого себя. Вас окружает тишина, и в тишине с особой остротой возникает шум весенней листвы вдали или шуршание опавших весенних листьев под ногами. Слышится пение птиц или лёгкий треск сучка вблизи, какие-то звуки настигают вас вдали издали и создают особое ощущение пространства и простора. Все чувства ваши раскрыты для восприятия впечатлений, и смена этих впечатлений создаёт особую симфонию – красок, объёмов, звучаний и даже ощущений, которые приносят вам воздух, ветер, туман, роса… «Но причём тут человек?» – спросят меня. Ведь это то, что приносит вам природа, то, что вы можете воспринять, и <…> с большей силой, в лесу, в горах, на берегу моря, а не только в парке.
Нет, сады и парки – это тот важный рубеж, на котором объединяются человек и природа. Сады и парки одинаково важны – и в городе, и за пределами города. Не случайно так много чудеснейших парков в родном нашем Подмосковье. Нет ничего более захватывающего, увлекающего, волнующего, чем вносить человеческое в природу, а природу торжественно, «за руку» вводить в человеческое общество: смотрите, любуйтесь, радуйтесь.
(По Д.С. Лихачёву)
Укажите варианты ответов, в которых даны верные характеристики фрагмента текста. Запишите номера этих ответов.
1) Автор рассуждает о значении садов и парков как связующего звена между человеком и природой.
2) Наряду с общеупотребительной лексикой, отражающей проблематику текста ( сады, парки, поляны, человек, природа ), используются специальные термины ( боскеты, симфония ), позволяющие точно и последовательно изложить информацию.
3) Вопросно-ответная форма изложения позволяет привлечь внимание читателя кпроблеме, которая имеет общественный, гуманитарный характер.
4) Выразительность текста обеспечивается синтаксическими средствами, среди которых ряды однородных членов предложения, сложносочинённые, сложноподчинённые и бессоюзные предложения.
5) Текст относится к художественному стилю, поскольку основная задача автора – эстетическое воздействие на читателя при помощи создания художественных образов.
Источник: ФИПИ
Проверяем каждое утверждение по тексту, ища для него конкретное подтверждение.
1 — верно. Это и есть главная мысль фрагмента, и сказана она прямо: «Нет, сады и парки – это тот важный рубеж, на котором объединяются человек и природа». Весь конец текста о том же — о том, как важно «вносить человеческое в природу, а природу… вводить в человеческое общество».
2 — неверно. Слово «боскет» действительно из языка садового искусства. Но «симфония» здесь термином не является: автор пишет о «особой симфонии – красок, объёмов, звучаний и даже ощущений», то есть употребляет слово образно, как метафору. И цель у текста не в том, чтобы точно и последовательно изложить сведения, а в том, чтобы убедить читателя.
3 — верно. Вопросно-ответная форма в тексте есть: сначала звучит возражение — «„Но причём тут человек?“ – спросят меня», а затем автор сам отвечает: «Нет, сады и парки – это тот важный рубеж…». Вопрос он задаёт от лица читателя, чтобы втянуть его в разговор. И тема действительно общественная: как человеку жить рядом с природой.
4 — верно. Выразительность держится на строении фраз. Ряды однородных членов: «поляны, боскеты, аллеи, перспективы», «красок, объёмов, звучаний», «смотрите, любуйтесь, радуйтесь». Сложносочинённое предложение: «Вас окружает тишина, и в тишине… возникает шум весенней листвы». Сложноподчинённое: «Вы идёте в парк, чтобы отдохнуть». Бессоюзное: «Вы и парк обращены друг к другу, парк открывает вам все новые виды».
5 — неверно. Художественные краски в тексте есть, но задача автора другая. Он не рисует вымышленный мир, а убеждает читателя в важности парков, спорит с возможным возражением, обращается к нему на «вы». Это публицистика — речь, обращённая к обществу.