Связанные корни.

Корень — это главная, обязательная часть слова. Именно корень выражает основное значение слова. Сравним слова «дом» и «домик»: суффикс обозначает размер — маленький, а корень — сам предмет; «бежать» и «прибежать»: приставка обозначает «приближение», а корень — само действие.

Но так бывает не всегда.

Возьмём глаголы «обуть» и «разуть». В <…> чётко осознаются приставки об- и раз-, показатель инфинитива -ть. Где же корень? Корень -у-. Этот корень выделяется как остаток после вычленения приставки и других глагольных показателей. Его особенность состоит в том, что он не употребляется вне сочетания с приставками. Такие корни, которые употребляются только в сочетании с приставками или суффиксами, называют связанными, отличая их от «обычных» — свободных корней.

(По Е. Земской)

Укажите варианты ответов, в которых даны верные характеристики текста. Запишите номера ответов.

1) Текст адресован читателю, интересующемуся проблемами науки о языке. Задача текста — сообщить о наличии определённого языкового факта и разъяснить его природу.

2) Автор обращается к специфичным для научного стиля средствам языка: частотное употребление существительных с отвлечённым значением (показатель, вычленение), глаголов настоящего времени во вневременном значении, форм глаголов 3-го лица мн. ч. в обобщённом значении (называют) и 1-го лица мн. ч. (сравним, возьмём). Для текста характерно обилие терминов.

3) В тексте можно выделить две части, соответствующие двум микротемам: 1) что такое корень; 2) слова с несколькими корнями. Каждая часть построена как самостоятельное рассуждение.

4) Текст представляет собой рассуждение. Сначала формулируется тезис (Корень — это…), затем аргумент (Именно корень выражает…), после чего приводится пример. Далее автор вводит новый тезис (во втором абзаце) и приводит иллюстрацию (анализ слов «обуть» и «разуть»). Продолжение мысли можно найти в последнем предложении-выводе.

5) Союз «именно» во втором предложении первого абзаца усиливает взаимосвязь предложений.