ID: 00020605
Мне рассказали недавно историю о ёлке, посаженной в одном московском дворе. Это была голубая серебристая ель. Голубое дерево из сказки.
Жильцы, въехавшие в новый дом, посадили ёлку сами. Для неё вырыли глубокую яму, подготовили ей хорошую рыхлую землю, обложили дно ямы лесным дёрном. Привезли даже немного хвои из леса и посыпали вокруг ёлки, <…> она чувствовала себя, как дома.
Дерево принялось. На ветках появились свежие, пушистые побеги. Голубая ель стала гордостью всего дома, его украшением. Она пышно разрослась, и вечером, если вы проходили мимо, вас касался задумчивый и щемящий запах лесной хвои, запах детства, запах чистоты.
И вот однажды, перед Новым годом, жильцы, выйдя из дома ранним утром, увидели, что ёлку кто-то срубил. Срубил не у корня, а забрал юную пушистую верхушку. Изуродованное дерево стояло во дворе, беспомощно распластав оставшиеся нижние ветви, словно ему отрубил голову палач. Люди долго смотрели на ель, не веря своим глазам, — смотрели с болью, содроганием, гневом…
На следующий день жильцы прикрепили к дереву табличку. Табличка была сделана добротно, старательно, на ней было написано крупными отчётливыми буквами: «Памятник подлецу, который под Новый год срубил эту ёлку».
Ель засохла и умерла. Табличка на мёртвом дереве укреплена до сих пор. Человек, убивший дерево, проходит, может быть, мимо него каждый день. И каждый день мёртвая ель, как молчаливый укор совести, напоминает ему о содеянном.
(По Т. Тэсс)
Укажите варианты ответов, в которых даны верные характеристики текста. Запишите номера ответов.
1) Текст относится к художественной публицистике. По жанру это репортаж.
2) В тексте затрагиваются проблемы нравственности, этики поведения человека в обществе, взаимоотношения личности и коллектива, уважения к общественному труду и к общественному мнению.
3) Текст можно озаглавить, используя словосочетание «памятник подлецу».
4) На фоне повествования выделяются описательные фрагменты: дважды даётся описание голубой ели (до гибели и после гибели), описание состояния жителей, описание таблички.
5) В последнем абзаце автор указывает на причины совершённого неизвестным человеком поступка.
Источник: ФИПИ
Что ищем: верные характеристики текста; проверяем каждое утверждение. Перед нами художественный текст-рассказ о загубленной ёлке.
(1) «Художественная публицистика; по жанру репортаж». Неверно: это художественный рассказ, а не репортаж (репортаж — сообщение с места события). Не подходит.
(2) «Затрагиваются проблемы нравственности, этики, взаимоотношения личности и коллектива, уважения к труду и общественному мнению». Верно. Подходит.
(3) «Можно озаглавить «памятник подлецу»». Верно: это ключевая фраза текста. Подходит.
(4) «На фоне повествования — описания: ели (до и после гибели), состояния жителей, таблички». Верно. Подходит.
(5) «В последнем абзаце автор указывает на причины поступка». Неверно: в финале речь о мёртвой ели как укоре совести, а причины поступка не называются. Не подходит.
Итак, верны характеристики 2, 3 и 4.