ID: 00020587
Каким образом люди понимают друг друга? Как они договариваются между собой в процессе совместного труда? Каким образом людям XXI века становятся доступны мысли, опыт, переживания их предков, живших сотни лет тому назад? Как от поколения к поколению накапливается научная информация?
Основным средством общения между людьми является язык: люди взаимодействуют друг с другом прежде всего в процессе речевой деятельности. «В языке одухотворяется весь народ и вся его родина, — писал К. Д. Ушинский. — Язык есть самая живая, самая обильная и прочная связь, соединяющая отжившие, живущие и будущие поколения народа в одно великое, историческое, живое целое».
Национальный язык — понятие очень широкое. Помимо образцовой своей формы — литературного языка — он включает диалекты, жаргоны и, наконец, просторечие. Таким образом, тексты, созданные на русском языке, могут значительно различаться и быть понятными далеко не всем носителям языка. <…>, разговор экономистов на специальные темы будет непонятен филологам, городской подросток мало что уяснит из речи деревенской бабушки. В культурном и языковом отношении нацию объединяет прежде всего литературный язык — высшая, образцовая форма национального языка.
Литературная речь предполагает сознательный подход к системе средств общения: она ориентируется на нормы, которые закрепляются как формы образцовой речи. Учением о содержании образцовой речи, её основных качествах и свойствах в течение двух с половиной тысяч лет занималась такая наука, как риторика.
(По Л. Г. Смирновой)
Укажите варианты ответов, в которых даны верные характеристики текста. Запишите номера ответов.
1) Текст относится к публицистическому стилю речи, так как основная цель автора — передача информации с одновременным воздействием на читателя, убеждением его в чём-то.
2) В тексте есть термины и слова с терминологическим значением (речевая деятельность, национальный язык, диалекты, жаргоны, система средств общения и др.).
3) Развёрнутая метафора в цитате К. Д. Ушинского («Язык есть самая живая, самая обильная и прочная связь, соединяющая отжившие, живущие и будущие поколения народа в одно… целое») позволяет автору наглядно объяснить сложное понятие.
4) Выразительность текста обеспечивается синтаксическими средствами, среди которых ряды однородных членов, обособленные определения, риторические вопросы и восклицания.
5) В тексте в доступной форме объясняется разница между русским национальным языком и русским литературным языком.
Источник: ФИПИ
Что ищем: верные характеристики текста; проверяем каждое утверждение. Перед нами научно-популярный текст о языке.
(1) «Публицистический стиль». Неверно: текст научный (объясняет понятия, использует термины), а не публицистический. Не подходит.
(2) «Термины (речевая деятельность, национальный язык, диалекты, жаргоны, система средств общения)». Верно. Подходит.
(3) «Развёрнутая метафора в цитате Ушинского объясняет сложное понятие». Верно: язык образно назван «живой связью поколений». Подходит.
(4) «Однородные члены, обособленные определения, риторические вопросы И ВОСКЛИЦАНИЯ». Неверно: вопросы в начале есть, но риторических восклицаний в тексте нет — характеристика неточна. Не подходит.
(5) «Объясняется разница между национальным и литературным языком». Верно: это одна из главных мыслей текста. Подходит.
Итак, верны характеристики 2, 3 и 5.