На верстаке лежит дубовая доска. Она перекошена, в трещинах. Цвет у неё как у гнилого сена. Тёмные сучки похожи на старческие закрытые глаза.

Но Алёша видит не только это.

Он видит, что в доске скрыт столик. Небольшой шахматный столик на острых точёных ножках. У него круглое подстолье, <…> крышка тонкая, лёгкая. Если стукнуть в неё, звенит как бубен.

Если бы Алёша делал не столик, он увидел бы в доске ещё что-нибудь. В доске много разных вещей. Только скрыты под грязной корой, спят как мёртвые. Но Алёша может их разбудить.

Он обнимет рубанок за тёплую спинку, проведёт по доске. Морщинистая стружка брызнет кверху. И откроется чистое дерево, будто кожа в лёгком загаре. А дубовый сучок взглянет на Алёшу живым и весёлым глазком. Как в сказке, Алёшины руки разбудят спящую красоту.

(По Э. Шиму)

Укажите варианты ответов, в которых даны верные характеристики текста. Запишите номера ответов.

1) Последнее предложение является обобщением, в нём сформулирована основная мысль автора.

2) Образность, эмоциональность достигается за счёт олицетворения (обнимет за спинку, брызнет, взглянет), эпитетов (тёплая спинка, морщинистая стружка, живой и весёлый глазок), метафоры (будто кожа в лёгком загаре).

3) В отрывке сочетаются фрагменты разных типов речи. Первый и третий абзацы — описания предмета: одно — реального, другое — воображаемого. В 4-м абзаце есть элементы рассуждения. Последний фрагмент — повествовательный: в нём рисуются сменяющие друг друга действия (обнимет рубанок, проведёт по доске и т. д.).

4) В тексте говорится об очень прозаическом предмете — о доске, конкретной, показанной через субъективное восприятие мальчика; рисуется работа юного умельца. Данный текст принадлежит к художественному стилю.

5) Изображаемые в последнем абзаце действия являются предполагаемыми, поэтому все глаголы использованы в форме сослагательного наклонения.