ID: 00001061
Выберите только ОДНУ из предложенных тем итогового сочинения, перепишите название выбранной темы итогового сочинения.
Напишите сочинение-рассуждение на эту тему. Рекомендуемый объём – от 350 слов. Если в сочинении менее 250 слов (в подсчёт включаются все слова, в том числе служебные), то за такую работу ставится «незачёт».
Итоговое сочинение выполняется самостоятельно. Не допускается списывание сочинения (фрагментов сочинения) из какого-либо источника или воспроизведение по памяти чужого текста (работа другого участника, текст, опубликованный в бумажном и (или) электронном виде, и др.).
Допускается прямое или косвенное цитирование с обязательной ссылкой на источник (ссылка даётся в свободной форме). Объём цитирования не должен превышать объём Вашего собственного текста. Если сочинение признано несамостоятельным, то выставляется «незачёт» за работу в целом (такое сочинение не проверяется по критериям оценивания).
В рамках заявленной темы сформулируйте свою позицию, докажите её, подкрепляя аргументы примерами из опубликованных литературных произведений. Можно привлекать произведения устного народного творчества (за исключением малых жанров), а также художественную, документальную, мемуарную, публицистическую, научную и научно-популярную литературу (в том числе философскую, психологическую, литературоведческую, искусствоведческую), дневники, очерки, литературную критику и другие произведения отечественной и мировой литературы.
Достаточно опоры на один текст (количество привлечённых текстов не так важно, как глубина раскрытия темы с опорой на литературный материал).
Продумайте композицию сочинения. Соблюдайте речевые и орфографические нормы (разрешается пользоваться орфографическим словарём). Сочинение пишите чётко и разборчиво.
При оценке сочинения особое внимание уделяется соблюдению требований объёма и самостоятельности написания сочинения, его соответствию выбранной теме, умениям аргументировать позицию и обоснованно привлекать литературный материал.
Комплект тем итогового сочинения
107. Возможно ли в жизни следовать только чувствам?
206. Чем различаются дружба и приятельство?
305. А.С. Пушкин считал лучшими изменениями те, «которые происходят от улучшения нравов». Разделяете ли Вы эту позицию?
405. Какими деяниями предков мы вправе гордиться?
510. Почему язык называют величайшим достоянием, богатством народа?
607. Произведение искусства, которое Вам хотелось бы обсудить с самим автором.
107. Возможно ли в жизни следовать только чувствам?
Тезис 1: Следование только чувствам может привести к импульсивным решениям.
Аргумент: В романе «Гордость и предубеждение» Джейн Остин Элизабет Беннет сталкивается со своими эмоциями и предвзятостью. Её чувства к Дарси сначала основаны на первой импульсивной оценке его характера, что приводит к недопониманию. Этот пример иллюстрирует, что чувства могут затмить разум и привести к ошибочным решениям.
Тезис 2: Эмоции могут обманывать и вводить в заблуждение.
Аргумент: В произведении Достоевского «Идиот» князь Мышкин, следуя своим чувствам и идеализируя людей, сталкивается с трагедиями и предательством. Его высокие чувства и доброта оказываются использованными другими персонажами, и это показывает, что внедрение только чувств в жизнь может привести к обману и боли, когда эмоции не соответствуют реальности.
Тезис 3: Чувства могут быть полезны для принятия решений, но должны быть сбалансированы логикой.
Аргумент: В повести «Старик и море» Эрнеста Хемингуэя главный герой, Сантьяго, испытывает сильные чувства к морю и рыбе, но его успех в ловле рыбы происходит благодаря сочетанию навыков, опыта и глубокого понимания природы. Таким образом, автор подчёркивает, что эмоции могут быть полезными, но для достижения цели ими нужно управлять, опираясь на разум и опыт.
Тезис 4: Преследование исключительно эмоций может привести к внутреннему конфликту и несчастью.
Аргумент: В романе «Поющие в терновнике» Колин Маккалоу персонаж Мэгги, следуя своим чувствам, сталкивается с множеством трагедий и внутренними противоречиями в своих отношениях и семье. Ее стремление следовать своим чувствам часто связано с моральными и социальными последствиями, что подчеркивает, что игнорирование рациональных аспектов и обязательств может привести к внутреннему конфликту и несчастью.
206. Чем различаются дружба и приятельство?
Тезис 1: Дружба основана на глубоком взаимопонимании и доверии, тогда как приятельство может быть поверхностным.
Аргумент: В романе «Война и мир» Толстого дружба между Андреем Болконским и Пьером Безуховым иллюстрирует глубину и доверие, которые существуют между ними. Они открываются друг другу, делятся своими внутренними переживаниями и мыслями. Напротив, в этом же произведении можно увидеть отношения с другими персонажами, которые основаны лишь на внешних обстоятельствах и взаимных интересах, что указывает на менее глубокую связь, характерную для приятельства.
Тезис 2: Друзья поддерживают друг друга в трудные времена, тогда как приятели могут не проявлять такую готовность.
Аргумент: В романе «Маленький принц» Антуана де Сент-Экзюпери дружба между Принцем и Лисом символизирует истинную поддержку и понимание. Лис учит Принца ценности настоящей дружбы, которая подразумевает заботу и поддержку, несмотря на сложности. Напротив, приятельские отношения, как правило, могут не выдерживать испытаний временем и трудными обстоятельствами, так как они чаще опираются на удобство и взаимные интересы.
Тезис 3: Дружба требует времени и усилий для развития, тогда как приятельство может возникать быстро и без особых затрат.
Аргумент: В «Гарри Поттере» Дж. К. Роулинг дружба между Гарри, Роном и Гермионой складывается постепенно, на протяжении нескольких лет, через испытания и совместные приключения. Их дружба углубляется и становится крепче благодаря усилиям и времени, проведенному вместе. В то же время, отношения с другими персонажами, такими как Драко Малфой, могут возникнуть быстро и быть поверхностными, как это часто бывает в приятельстве.
305. А.С. Пушкин считал лучшими изменениями те, «которые происходят от улучшения нравов». Разделяете ли Вы эту позицию?
Тезис 1: Изменения, происходящие от улучшения нравов, способствуют развитию общества.
Аргумент: В романе «Анна Каренина» Льва Толстого показано, как изменения в личных отношениях, основанные на искренности и нравственном росте персонажей, способны изменить общественные нормы. Например, любовь Анны и Вронского приводит к переосмыслению их собственных ценностей и, в конечном итоге, к критике устаревших социальных норм. Это иллюстрирует, что нравственное улучшение может быть основой для положительных социальных изменений.
Тезис 2: Изменения, основанные на нравственном росте, во многом способствуют гармонии в личных отношениях.
Аргумент: В произведении «Евгений Онегин» Пушкина показано, как недостаток нравственного понимания приводит к страданиям героев. Татьяна, проявляя свою искренность и внутреннюю силу, демонстрирует, как понимание и уважение могут изменить отношения не только между ней и Онегиным, но и в обществе в целом. Это подчёркивает, что изменения, идущие от улучшения нравов, способствуют гармонии в жизни людей.
Тезис 3: Нравственное развитие способствует личной ответственности и самореализации.
Аргумент: В романе «На дне» Максима Горького персонажи, перенесшие нравственные испытания, стремятся к личной ответственности и улучшению своей судьбы. Они понимают, что изменения в их жизни зависят не только от окружающих условий, но и от их внутреннего нравственного роста. Это подтверждает, что изменение нравов может привести к личной свободе и самореализации каждого человека.
Тезис 4: Изменения, происходящие от улучшения нравов, устойчивее, чем изменения, вызванные внешними факторами.
Аргумент: В произведении «Шинель» Николая Гоголя основной конфликт происходит из-за жестоких реальностей общества. Персонаж Акакий Акакиевич сталкивается с системой, которая не изменяется, несмотря на его внешние обстоятельства. Это показывает, что изменения, происходящие от внутреннего нравственного роста, более устойчивы и глубоких, чем поверхностные или внешние изменения, направленные на получение выгоды.
405. Какими деяниями предков мы вправе гордиться?
Тезис 1: Предки способствовали развитию культуры и искусства, что вносит вклад в наше наследие.
Аргумент: В произведении «Преступление и наказание» Достоевского один из ключевых аспектов сюжета заключается в размышлениях персонажей о морали и нравственности, глубоко укорененных в русской культуре. Русские писатели, такие как Достоевский, Толстой и Пушкин, создавали произведения, которые сформировали культурное сознание нации и продолжили вдохновлять современные поколения. Гордимся тем, что предки поднимали высокие культурные стандарты, что сегодня служит ценным наследием.
Тезис 2: Подвиг предков в защиту Родины является заслугой, которой мы можем гордиться.
Аргумент: В романе «Война и мир» Толстого описываются подвиги русских солдат во время Наполеоновских войн. Герои, такие как князь Андрей Болконский и Пьер Безухов, демонстрируют мужество и преданность своей стране. Эти исторические события и показатели героизма предков формируют нашу национальную идентичность и гордость, служа примером для будущих поколений.
Тезис 3: Предки оставили нам богатое историческое наследие и традиции, которые формируют нашу идентичность.
Аргумент: В романе «Тихий Дон» Шолохова описываются традиции и обычаи казачьего народа, которые передавались из поколения в поколение. Казачьи обычаи, культурные практики и коллективные достижения создают прочный фундамент для национальной идентичности и гордости за предков: их образ жизни, этика и способы взаимодействия с природой остаются актуальными и вдохновляют нас.
510. Почему язык называют величайшим достоянием, богатством народа?
Тезис 1: Язык является основным средством коммуникации и передачи культуры.
Аргумент: В произведении «Слово о полку Игореве» отражено, как язык служит основным инструментом для передачи исторической памяти и идей. Через поэтический язык и богатую символику текст передает культурные ценности, традиции и обычаи народа. Этот пример показывает, как язык связывает поколения и служит хранителем культуры.
Тезис 2: Язык служит орудием творчества и самовыражения.
Аргумент: Поэзия А.С. Пушкина, такая как «Руслан и Людмила», демонстрирует, как язык может создавать художественные образы и передавать эмоциональный заряд. Язык позволяет авторам передавать свои идеи и чувства, что обогащает культуру и искусство. Таким образом, язык становится каналом для творческого самовыражения, способствуя развитию искусства и литературы.
Тезис 3: Язык является носителем истории и национальной памяти.
Аргумент: В «Войне и мире» Толстого исторические события и характеры персонажей запечатлены в языке. Многообразие историко-культурных реалий и событий, описанных в произведении, помогает читателю понять историческую значимость, что подчеркивает важность языка как хранителя исторической памяти. Язык фиксирует опыт и традиции, позволяя последующим поколениям помнить о прошлом.
607. Произведение искусства, которое Вам хотелось бы обсудить с самим автором.
А тут чисто ваша фантазия! Выбирайте любимую книгу и задавайте вопросы автору, с которым вы никогда так и не поговорите :))