ID: 00006521
(1) Для всякого убеждённого и желающего убеждать писателя (а именно только такого я имею в виду) вопрос о том, есть ли у него читатель, где он и как к нему относится, есть вопрос далеко не праздный.
(2) Читатель представляет собой тот устой, на котором всецело зиждется деятельность писателя; он единственный объект, ради которого горит писательская мысль. (З)Убеждённость писателя питается исключительно уверенностью в восприимчивости читателей, и там, где этого условия не существует, литературная деятельность представляет собой не что иное, как беспредельное поле, поросшее волчецом1, среди которого бесцельно раздаётся голос, вопиющий в пустыне.
(4)Доказывать эту истину нет ни малейшей надобности; она стойт столь же твёрдо, как и та, которая гласит, что для человеческого питания потребен хлеб, а не камень.
(5) Даже несомненнейшие литературные шуты — и те чувствуют себя неловко, утрачивают бойкость пера, ежели видят, что читатель не помирает со смеху от их кривляний. (6)Даже тут, в этой клоаке человеческой мысли, чувствуется потребность поддержки со стороны читателя. (7)И не только ради построчной мзды, но и ради того эмоционального возбуждения, при отсутствии которого самое скоморошество делается вялым, бесцветным и назойливым.
(8)Ежели в стране уже образовалась восприимчивая читательская среда, способная не только прислушиваться к трепетаниям человеческой мысли, но и свободно
выражать свою восприимчивость, — писатель чувствует себя бодрым и сильным. (9)Но он глубоко несчастлив там, где масса читателей представляет собой бродячее человеческое стадо, мятущееся под игом давлений внешнего свойства. (10)Даже при уверенности, что в этой массе немало найдётся сердец, несущихся навстречу писателю, это только усугубляет скорбь последнего. (11)Он вдвое несчастлив; и за себя,
и за те преданные сердца, которым горение их ничего не может дать, кроме сознания тёмного и безвыходного порабощения.
(12)Поэт, в справедливом сознании светозарности совершаемого им подвига мысли, имел полное право воскликнуть, что он глаголом жжёт сердца людей; но при данных условиях слова эти были только отвлечённой истиной, близкой к самообольщению.
(13) Когда окрест царит глубокая ночь, — та ночь, которую никакой свет не в силах объять, тогда не может быть места для торжества живого слова.
(14) Сердца горят, но огонь их не проницает сквозь густоту мрака; сердца бьются,
но биение их не слышно сквозь толщу желез. (15)До тех пор пока не установилось прямого общения между читателем и писателем, последний не может считать себя исполнившим своё призвание. (16)Могучий — он бессилен; властитель дум — он раб бездумных бормотаний случайных добровольцев.
(17)3вуча наудачу, речь писателя превращается в назойливое сотрясание воздуха. (18)Слово утрачивает ясность, внутреннее содержание мысли ограничивается и суживается. (19)Только один вопрос стойт вполне определённо: к чему растрачивается пламя души?
(20)Повторяю: несчастие в этом случае так глубоко, что никогда не остаётся бесследным. (21)Я не говорю о себе лично, но думается, что всякий убеждённый писатель, который испытал на себе влияние такой изолированности, знает, о чём я пишу. (22)Всякий, кто встречался и с ненавистью, и с бесчестными передержками, и с равнодушием, и с насмешкой, мечтал о том, чтобы ему улыбнулось прямое, осязательное сочувствие. (23)Последнее так далеко порой теряется в читательской массе, что лишь предположительно может ободрить писателя. (24)Зато минуты подобного ободрения самые дорогие в жизни.
(По М. Е. Салтыкову-Щедрину*)
Напишите сочинение-рассуждение по проблеме исходного текста «Как проявляется связь писателя с читателем?».
Сформулируйте позицию автора (рассказчика) по указанной проблеме. Прокомментируйте, как в тексте раскрывается эта позиция. Включите в комментарий два примера-иллюстрации из прочитанного текста, важные для понимания позиции автора (рассказчика), и поясните их. Укажите и поясните смысловую связь между приведенными примерами-иллюстрациями. Сформулируйте обоснуйте своё отношение к позиции автора (рассказчика) по проблеме исходного текста. Включите в обоснование пример-аргумент, опираясь на читательский, историко-культурный или жизненный опыт. (Не допускается обращение к таким жанрам, как комикс, аниме, манга, фанфик, графический роман,компьютерная игра.) Объём сочинения - не менее 150 слов.
Работа, написанная без опоры на прочитанный текст (не по данному тексту) или не самостоятельно, не оценивается. Если сочинение представляет собой полностью переписанный или пересказанный исходный текст без каких бы то ни было комментариев, такая работа оценивается 0 баллов. Сочинение пишите аккуратно и разборчиво, соблюдая нормы современного русского литературного языка.
Источник: ФИПИ
Объяснение:
Автор убеждён, что связь писателя с читателем проявляется как живое, прямое общение: писатель «горит» ради читателя, а читатель своей восприимчивостью, откликом и сочувствием поддерживает писателя и делает его труд осмысленным. Без такого отклика слово превращается в «голос, вопиющий в пустыне», а писатель ощущает бессилие и духовную изоляцию.
Эта позиция раскрывается через мысль о читателе как об опоре писательского труда. Салтыков-Щедрин прямо называет читателя «устоем», на котором «зиждется деятельность писателя» (предл. 2), подчёркивая: убеждённость автора питается верой в восприимчивость аудитории (предл. 3). Если же читательской среды нет, литературная деятельность теряет цель и смысл: писатель словно говорит в пустоте, не достигая тех, ради кого он пишет.
Второй пример показывает, что связь с читателем проявляется в эмоциональном ответе и осязательном сочувствии. Автор отмечает: даже «литературные шуты» чувствуют себя неловко, если читатель не реагирует (предл. 5–7), а для «убеждённого писателя» особенно важны минуты прямого, «осязательного сочувствия» (предл. 22–24). Напротив, там, где «не установилось прямого общения» (предл. 15), писатель становится «могучим — бессильным» (предл. 16), его речь превращается в «назойливое сотрясание воздуха» (предл. 17).
Между приведёнными примерами прослеживается причинно-следственная связь. Сначала автор объясняет основу связи: писателю необходим восприимчивый читатель как адресат и опора. Затем показывает последствия наличия или отсутствия этой связи: отклик и сочувствие дают писателю силы и подтверждают призвание, а равнодушие и разрыв общения делают слово пустым и обесценивают внутреннее «пламя души».
Я согласна с позицией Салтыкова-Щедрина: писатель и читатель связаны не формально, а взаимным духовным движением — обращением и ответом. Это подтверждает читательский опыт: например, история восприятия Достоевского показывает, насколько значим живой отклик аудитории. Его произведения вызывают сильнейшую эмоциональную реакцию, заставляют читателя спорить, переосмысливать себя и мир — и именно это «жжёт сердца» и делает слово действующим, а не декоративным. Когда книга становится поводом для внутренней работы читателя, связь с автором возникает даже через десятилетия.
Таким образом, связь писателя с читателем проявляется в прямом адресате мысли и в ответной реакции аудитории: восприимчивость, сопереживание и сочувствие возвращают слову силу, а писателю — ощущение выполненного призвания. Без этого контакта литература рискует стать монологом в пустоте, где «пламя души» растрачивается без результата.