Задание 1 ОГЭ по русскому языку №00047255

Исходный текст (звучит в записи):

Для чего пишутся сказки? Ответов много: для заветных мечтаний, для забавы, для того чтобы с помощью сказки открыть мир, для того чтобы порадовать близкого тебе человека. Сказка делает мир живым. В ней разговаривают звери, деревья, травы, солнце, луна. Одни звери наглые, другие трусливые, третьи сильные, готовые прийти к тебе на помощь, у них храброе сердце. Сказка учит быть добрым и помогать слабому, учит сочувствию и юмору. Сказка открывает в тебе воображение. Его отсутствие может стать бедствием для людей и даже для страны. Человек без воображения не способен понять чужую боль.

Но сказка и о торжестве справедливости, потому что маленький человек, которому читают сказку, должен быть твёрдо уверен: правда на земле существует. Если в раннем детстве ребёнок переживает несправедливость и остаётся с этим чувством наедине без помощи, то скрыться от этой несправедливости ему некуда. И тогда он живёт с ощущением враждебности мира. Сказка со справедливым финалом снимает эту тяжесть. Она создаёт в детской душе равновесие, поселяет радость.

Взрослея, ребёнок начинает постигать сложные истины, учиться жизни. И первая ступень к этому – сказка. Главное, чтобы взрослеющего человека не покидала вера в чудо, тогда мир будет постоянно открываться для него новыми гранями.

(По Ю.Б. Норштейну)

Как писать сжатое изложение. Цель — коротко и своими словами передать главное содержание текста: сохранить все его микротемы и не исказить мысль автора.

В тексте три абзаца — три микротемы:

Микротема 1. Сказки пишутся по многим причинам; сказка оживляет мир, учит доброте, сочувствию и юмору и развивает воображение, без которого человек не способен понять чужую боль.

Микротема 2. Сказка — о торжестве справедливости: она убеждает ребёнка, что правда существует, и снимает с его души тяжесть пережитой несправедливости.

Микротема 3. Сказка — первая ступень к постижению сложных истин; важно, чтобы взрослеющий человек сохранил веру в чудо, тогда мир будет открываться ему новыми гранями.

Приёмы сжатия на этом тексте.

Исключение: убираем описание сказочных зверей («Одни звери наглые, другие трусливые, третьи сильные…») и перечень ответов на вопрос «для чего»: достаточно сказать, что ответов много.

Обобщение: «звери, деревья, травы, солнце, луна» — «вся природа» или два-три примера; «учит быть добрым и помогать слабому, учит сочувствию и юмору» — «учит доброте и сочувствию».

Упрощение: условное предложение «Если в раннем детстве ребёнок переживает несправедливость и остаётся с этим чувством наедине…» и следующее за ним соединяем в одно простое: пережитая в одиночестве несправедливость делает мир для ребёнка враждебным.

В изложении должны остаться все три микротемы в том же порядке, каждая — с нового абзаца. Объём — не меньше 70 слов. Лицо рассказчика менять нельзя: пишем от того же лица, что и в исходном тексте.

Образец сжатого изложения:

Для чего пишутся сказки? Ответов много. Сказка оживляет мир: в ней говорят звери и деревья. Она учит доброте, сочувствию и юмору, развивает воображение. А без воображения не понять чужую боль.

Сказка — ещё и торжество справедливости. Ребёнок должен твёрдо верить, что правда на свете есть. Пережив несправедливость в одиночестве, он начинает видеть мир враждебным. Справедливый финал снимает эту тяжесть и дарит детской душе радость.

Взрослея, ребёнок постигает сложные истины, и первая ступень на этом пути — сказка. Главное — не потерять веру в чудо, и тогда мир будет открываться новыми гранями.