Задание 1 ОГЭ по русскому языку №00047254

Исходный текст (звучит в записи):

Мне повезло с учителями: на пути оказались хорошие, высокой души люди. Настоящие педагоги, сумевшие разглядеть в малообразованном, плохо воспитанном, подчас просто грубом мальчишке какие-то способности. Но мне думается, что если бы этого не случилось, то всё равно я бы продолжал преодолевать все трудности учения. Воля, как и всё остальное, требует закалки и постоянных упражнений. То, что казалось трудным вчера, становится лёгким сегодня, если не уступать минутной слабости, а бороться с собой шаг за шагом.

Тренировка стойкости и воли проходит незаметно. Когда учишься ездить на машине, трудно справляться с её управлением и следить за дорогой, знаками, пешеходами. И вдруг перестаёшь замечать свои действия, машина становится послушной и не требующей напряжённого внимания. Так и с трудностями в жизни. Привычка к их преодолению приходит незаметно, учиться становится легко, только нельзя распускаться и жалеть себя. Товарищи будут с уважением называть справляющегося с трудностями человека собранным, волевым, мужественным, а он будет удивляться, что такого особенного в нём нашли.

Если вы действительно стремитесь к знаниям, то не поддавайтесь слабости, никогда не отказывайтесь от своего решения учиться. Дорогу осиливает и ослабевший человек, пока он идёт. Если он упадёт, ему будет трудно подняться, намного труднее, чем продолжать идти.

(По И.А. Ефремову)

Как писать сжатое изложение. Цель — коротко и своими словами передать главное содержание текста: сохранить все его микротемы и не исказить мысль автора.

В тексте три абзаца — три микротемы:

Микротема 1. Автору повезло с учителями, разглядевшими в нём способности, но и без них он продолжал бы учиться: воля требует закалки, и трудное становится лёгким, если бороться со своей слабостью.

Микротема 2. Закалка воли проходит незаметно, как обучение вождению: сначала трудно, потом действия становятся привычными; так и привычка преодолевать трудности приходит сама, если не жалеть себя.

Микротема 3. Стремясь к знаниям, нельзя поддаваться слабости и отказываться от учёбы: дорогу осилит и уставший, пока он идёт, а упавшему подняться труднее.

Приёмы сжатия на этом тексте.

Исключение: характеристику «малообразованном, плохо воспитанном, подчас просто грубом мальчишке» сокращаем до одного слова, а перечень «за дорогой, знаками, пешеходами» опускаем: это подробности.

Обобщение: «собранным, волевым, мужественным» — одним словом «волевым»; «высокой души люди» и «Настоящие педагоги» — «хорошие учителя».

Упрощение: длинное сравнение с обучением вождению передаём одним предложением: сначала трудно, потом всё получается само; два последних предложения об идущем и упавшем объединяем.

В изложении должны остаться все три микротемы в том же порядке, каждая — с нового абзаца. Объём — не меньше 70 слов. Лицо рассказчика менять нельзя: в первой части автор говорит о себе («мне», «я»), так и пишем; в третьей он обращается к слушателю на «вы» — это обращение тоже сохраняем.

Образец сжатого изложения:

Мне повезло с учителями: они разглядели способности в грубоватом мальчишке. Но и без них я продолжал бы бороться с трудностями учёбы. Воля требует тренировки: вчерашнее трудное становится сегодня лёгким, если не уступать слабости.

Закаляется воля незаметно. Так бывает, когда учишься водить машину: сначала всё даётся с трудом, а потом действия становятся привычными. Так же приходит и привычка преодолевать трудности, только нельзя себя жалеть.

Если вы стремитесь к знаниям, не поддавайтесь слабости и не отказывайтесь от учёбы. Даже уставший осилит дорогу, пока идёт, а упавшему подняться гораздо труднее.