ID: 00000816
Нам лишь кажется, что, когда с нами что-то случается, это уникальное явление, единственное в своём роде. На самом деле нет ни одной проблемы, которая уже не была бы отражена в мировой литературе: любовь, верность, ревность, измена, трусость, поиски смысла жизни. Всё это уже когда-то кем-то было пережито, передумано; найдены причины, ответы и запечатлены на страницах художественной литературы. Дело за малым: бери и читай! И всё найдешь в книге.
Литература, открывая мир с помощью слова, творит чудо: удваивает, утраивает наш внутренний опыт, беспредельно расширяет взгляд на жизнь, на человека, делает тоньше наше восприятие. В детские годы мы читаем сказки и приключения, чтобы пережить азарт поиска, интриги. Но наступает час, когда мы испытываем потребность открыть книгу для того, чтобы с её помощью углубиться в себя. Это час взросления: мы ищем в книге собеседника, который просветляет, облагораживает, учит.
Вот мы взяли в руки книгу. Что происходит в нашей душе? С каждой прочитанной книгой, распахивающей перед нами кладовые мысли и чувств, мы становимся другими. С помощью литературы человек становится Человеком. Неслучайно книгу называют учителем и учебником жизни.
(По Л. Г. Гинзбург и Е. Б. Кононовой)
Источник: ФИПИ
Перед нами задание на сжатое изложение. Его цель — кратко, своими словами передать главное содержание текста, сохранив все его микротемы и не исказив авторскую мысль.
Сначала делим текст на смысловые части и в каждой находим микротему — главную мысль. Здесь 3 микротемы:
Микротема 1. Нам кажется, что наши беды уникальны, но нет ни одной проблемы, которая не была бы уже отражена в мировой литературе, — бери и читай.
Микротема 2. Литература удваивает наш внутренний опыт и расширяет взгляд на жизнь; с возрастом мы открываем книгу, чтобы углубиться в себя и найти собеседника.
Микротема 3. С каждой прочитанной книгой мы становимся другими; с помощью литературы человек становится Человеком, поэтому книгу называют учителем жизни.
Теперь сжимаем текст тремя приёмами компрессии. Исключаем ряд однородных проблем («любовь, верность, ревность, измена…») — заменяем словом «проблемы». Обобщаем перечисление того, что делает книга («просветляет, облагораживает, учит»). Упрощаем риторические вопросы, превратив их в утверждения.
В итоговом тексте должны остаться все 3 микротемы в исходном порядке, связанные между собой; объём — не меньше 70 слов. Сокращаем подробности, но не теряем ни одной главной мысли — этого требуют критерии ИК1 (содержание) и ИК2 (сжатие).
Образец сжатого изложения:
Нам лишь кажется, что случившееся с нами уникально. На самом деле нет ни одной проблемы, которая не была бы уже отражена в мировой литературе: всё это когда-то пережито и запечатлено на её страницах. Дело за малым — бери и читай.
Литература творит чудо: она удваивает наш внутренний опыт и беспредельно расширяет взгляд на жизнь и человека. В детстве мы читаем ради азарта, но приходит час взросления, когда мы открываем книгу, чтобы углубиться в себя и найти собеседника.
С каждой прочитанной книгой мы становимся другими. С помощью литературы человек становится Человеком — недаром книгу называют учителем и учебником жизни.