Что на экране.
Предложение на рельсе. На нём две скобы с ручками: между ними тот фрагмент, который обособляется. Скобы встают только на границы слов.
Что делает ученик.
- Тянет скобы за ручки и ставит их вокруг оборота, например вокруг «популяризированное А. П. Чеховым» в знаменитом выражении.
- Нажимает «Надеть». Если границы верные, запятые встают на место. Если нет, скобы отскакивают, а причина названа словами: «слово „выражение“ — определяемое, в оборот не входит».
- Для двух оборотов подряд скобы натягиваются сразу на оба: между однородными деепричастными оборотами с «и» запятой нет.
- В режиме «Вводные и обращения» выбирает, что выделяет: «признаюсь», «конечно», «Друзья мои». Для «вдруг» и «словно» скобы отскакивают: это не вводные слова.
- Пробует вид «Рентген»: стрелка от оборота к определяемому слову и проба «вынь» показывают, что без оборота предложение держится.
Какие ошибки помогает не сделать. Оборот перед определяемым словом не обособляется: «Обрушившийся ночью ливень…» и «Ливень, обрушившийся ночью, …» стоят парой. Определяемое слово в оборот не входит, зависимое слово входит.
К какому заданию.
ЕГЭ №17–18 и ОГЭ №4–5. Пять задач банка в «Посчитай и проверь».
На каких занятиях. «Номера 17-18 ЕГЭ. ЗП при обособленных чл.пр. и при вводных и обращениях + практика», «№4–5. Обособленные члены предложения + практика».
