Что на экране.
Доска с предложением и тремя линзами: «Основа», «Части», «Связи». Под ним панель с видами «Скелет» и «Дерево».
Что делает ученик.
- В линзе «Основа» нажимает на слова, образующие основу, и жмёт «Проверить». Если слова совпали с основой одной части, предложение показывает скелет: подлежащее и сказуемое. Роли на результат не влияют, как и в ОГЭ №2.
- В линзе «Части» режет сложное предложение ножницами по границам частей, и установка пишет «основ: 2».
- В линзе «Связи» тянет нить от главного слова к зависимому, подписывает вопрос и метки членов предложения. Тут же видны однородные члены и обособленные скобки.
- Вид «Дерево» показывает предложение как дерево зависимостей.
- Пять задач ОГЭ с текстом-основой и вариантами ответа: после ответа видно разобранное предложение.
Какие ошибки помогает не сделать. Подлежащее бывает только в именительном падеже. Однородные подлежащие и сказуемые входят в основу все вместе. Составное сказуемое входит целиком: «человек мог выразить», а не «человек мог». Лишнее обстоятельство в варианте делает его неверным. Склейка слов двух разных частей неверна.
К какому заданию.
ОГЭ №2–3.
На каких занятиях. «№2 ОГЭ. Грамматическая основа + практика», «№2. Грамматическая основа. Подлежащее + практика», «№2. Грамматическая основа. Виды сказуемого + практика».
