Что на экране.
Латунный диск с красной риской и шестью зонами по 60 градусов. Над ним стеклянные панели с частями предложения и лампой на шве.
Что делает ученик.
- Берёт предложение из библиотеки (17 из банка и пять авторских).
- Поворачивает диск на зону смысла: «и» даёт запятую, «почему?» и «что именно?» — двоеточие, «а, но», «если, когда», «поэтому» — тире.
- Смотрит на шов: лампа синяя, оранжевая или фиолетовая, а между частями проявляется союз-невидимка («если» перед первой частью и «то» на шве). Неверное положение даёт красную рамку и «так не говорят».
- Включает «Прочесть»: бегунок идёт по словам и задерживается у знака (пауза — подсказка, не правило).
- «Проверь себя»: шесть предложений без знака; нужно выбрать положение, знак и союз.
- Пять задач банка, причина названа при неверном ответе.
Какие ошибки помогает не сделать. Спутать условие или время с причиной: «Окажешься в такой красоте – налюбоваться не можешь» (если … то). Спутать причину («почему?») с пояснением («что именно?»): знак один, подпись разная. Не распознать тире при противопоставлении.
К какому заданию.
ОГЭ №4–5 и ЕГЭ №19–20.
На каких занятиях. «№3. БСП и предложения с разными видами связи + практика», «№4–5. БСП, прямая речь и цитирование + практика».
