ID: 00021908
(1)Леонтий Назарович всю жизнь был обуреваем великой мечтой превратить родной городок в сплошной сад и цветник. (2)Каждый посаженный им куст акации или сирени, по его словам, был совершенно необыкновенного сорта, особенно пышного цветения и дивного благоухания. (3)На деле всё это оказывалось не совсем так, но Леонтий Назарович не смущался, и благородный его пыл от этого не ослабевал. (4)С весны до поздней промозглой осени он возился в скверах и на прибрежном бульваре, а зимой писал историю своего городка.
(5)Мне было интересно беседовать с Леонтием Назаровичем. (6)Особенно увлекательной была его теория об исключительно благотворном влиянии растительности на человеческую психику.
— (7)Был ли у вас, — спросил меня однажды Леонтий Назарович, — какой-нибудь интересный случай, касающийся цветов и растительности? (8)Очень я люблю такие истории.
(9)Я рассказал ему об одном голландском рыбачьем посёлке. (10)Мы приехали туда в сумерки. (11)Северное море шумело у широкой дамбы. (12)Тусклый туман расползался над водой. (13)Из этого тумана доносился печальный звон колоколов на плавучих бакенах. (14)В тесной гавани на рыболовных ботах были развёрнуты для просушки разноцветные паруса, штабелями лежали пустые бочонки из-под рыбы, и женщины и дети, одетые во всё чёрное, стучали по булыжной набережной деревянными туфлями — сабо́.
(15)Быстро темнело. (16)На дамбе зажёгся старый маяк и начал равномерно швырять по горизонту вертящийся луч своего огня. (17)Вслед за маяком на дамбе невдалеке от посёлка вспыхнул сотнями огней ночной ресторан со стеклянными витринами. (18)Сюда приезжали кутить из Гааги, Амстердама и даже из Брюсселя. (19)Мы подошли к ресторану. (20)Около него стояла огромная грузовая машина, окружённая толпой детей. (21)Лакеи во фраках выгружали из машины вазоны с гиацинтами.
(22)Свет маяка проносился над цветами, и они казались совершенно фантастическими по своей окраске. (23)Там были гиацинты точно из воска и старого золота, из бирюзы и снега, из красного шёлка и чёрного бархата.
(24)Дети смотрели на цветы как зачарованные. (25)Высокий шофёр стоял, прислонившись к капоту машины, и будто нечаянно толкнул одного из лакеев. (26)Лакей уронил вазон. (27)Шофёр поднял золотой гиацинт с комом земли, отряхнул землю и протянул цветок худенькой девочке с длинной светлой косой, особенно заметной на её чёрном платье.
(28)Девочка присела, схватила цветок и побежала с ним к посёлку. (29)За ней бросились, смеясь и перекликаясь, все дети.
(30)Луч маяка пронёсся над головой бегущей девочки, рассеянный свет упал на её волосы, и вся эта сцена представилась мне главой из ещё не написанной сказки о бледно-золотом цветке, осветившем своим таинственным огнём рыбачью лачугу.
(31)Лакей в упор посмотрел на шофёра. (32)Шофёр усмехнулся и пожал плечами. (33)Потом они засмеялись, дружелюбно похлопали друг друга по плечу и разошлись.
(34)А в ресторане за матовой стеклянной стеной пел джаз и пахло гиацинтами и травянистой весной.
— (35)Да, — сказал Леонтий Назарович, выслушав этот рассказ, — у нас в жизни человеческой многое ещё не обдумано.
— (36)Что, например? — спросил я.
— (37)Да я всё об этих цветах, — ответил задумчиво он. — (38)Жизнь человеческая должна быть украшена. (39)Обязательно. (40)Цветы и всё прочее, отрадное для души и глаза, должно сопровождать нас на нашем житейском поприще. (41)От этого человек становится великодушнее.
(По К. Г. Паустовскому)
* Паустовский Константин Георгиевич (1892–1968) — известный русский советский писатель, классик отечественной литературы.
Задание 13.1
Напишите сочинение-рассуждение на тему «Выразительность может создаваться средствами языка всех его уровней?». Дайте ответ на вопрос, сформулированный в теме сочинения.
Приведите в сочинении два примера из прочитанного текста, подтверждающих Ваши рассуждения. Приводя примеры, Вы можете использовать различные способы обращения к прочитанному тексту.
Сделайте вывод на основе Ваших рассуждений.
Объём сочинения должен составлять не менее 70 слов.
Работа, написанная без опоры на прочитанный текст (не по данному тексту) , не оценивается.
Если сочинение представляет собой полностью переписанный или пересказанный исходный текст без каких бы то ни было комментариев, то такая работа оценивается нулём баллов.
Задание 13.2
Напишите сочинение-рассуждение. Объясните, как Вы понимаете смысл финала текста: «Жизнь человеческая должна быть украшена. Обязательно. Цветы и всё прочее, отрадное для души и глаза, должно сопровождать нас на нашем житейском поприще. От этого человек становится великодушнее».
Приведите в сочинении два примера из прочитанного текста, подтверждающих Ваши рассуждения. Приводя примеры, Вы можете использовать различные способы обращения к прочитанному тексту.
Сделайте вывод на основе Ваших рассуждений.
Объём сочинения должен составлять не менее 70 слов.
Работа, написанная без опоры на прочитанный текст (не по данному тексту) , не оценивается.
Если сочинение представляет собой полностью переписанный или пересказанный исходный текст без каких бы то ни было комментариев, то такая работа оценивается нулём баллов.
Задание 13.3
Напишите сочинение-рассуждение на тему «Какую роль красота играет в жизни людей?». Дайте ответ на вопрос, сформулированный в теме сочинения.
Приведите в сочинении два примера из прочитанного текста, подтверждающих Ваши рассуждения. Приводя примеры, Вы можете использовать различные способы обращения к прочитанному тексту.
Сделайте вывод на основе Ваших рассуждений.
Объём сочинения должен составлять не менее 70 слов.
Работа, написанная без опоры на прочитанный текст (не по данному тексту) , не оценивается.
Если сочинение представляет собой полностью переписанный или пересказанный исходный текст без каких бы то ни было комментариев, то такая работа оценивается нулём баллов.
Источник: Рустьюторс
Задание 13.1
Да, выразительность текста может создаваться средствами языка разных уровней: например, лексического и синтаксического. Они помогают автору не только ярко описывать происходящее, но и передавать настроение и отношение героев.
Во-первых, на лексическом уровне Паустовский использует эпитеты: «тусклый туман», «печальный звон», «бледно-золотой цветок». Эти определения делают описание посёлка и цветов более образным, помогают читателю увидеть их красоту и почувствовать особую, немного сказочную атмосферу.
Кроме того, выразительность создаётся и на синтаксическом уровне. В предложении 39 используется короткое односоставное предложение: «Обязательно». Оно выделяет мысль Леонтия Назаровича о том, что жизнь человека непременно должна быть украшена красотой, и делает его убеждение особенно категоричным.
Таким образом, выразительность действительно создаётся средствами языка разных уровней: лексика помогает нарисовать яркие образы, а синтаксис — подчеркнуть важные мысли и передать авторскую интонацию.
Задание 13.2
Смысл финала я понимаю так: красота необходима человеку, потому что она делает его жизнь светлее и пробуждает добрые чувства. Всё прекрасное, что радует глаз и душу, способно влиять на внутренний мир человека и делать его великодушнее.
Во-первых, Леонтий Назарович всю жизнь мечтал превратить родной городок «в сплошной сад и цветник» и с весны до осени работал в скверах и на бульваре. Этот пример показывает, что герой искренне верил в благотворное влияние красоты природы на человека и стремился сделать окружающий мир лучше.
Эту же мысль подтверждает история о голландском посёлке. Шофёр отдаёт золотой гиацинт бедной девочке, а остальные дети радостно бегут вслед за ней. Этот пример показывает, что даже один красивый цветок способен подарить людям счастье и пробудить в них тёплые чувства.
Таким образом, финал текста убеждает нас в том, что красота украшает не только окружающий мир, но и душу человека, делая его добрее и великодушнее.
Задание 13.3
Красота играет важную роль в жизни людей: она радует человека, делает его внутренний мир богаче и способна пробуждать добрые чувства. Иногда даже небольшое проявление красоты помогает увидеть окружающий мир по-новому.
Во-первых, Леонтий Назарович мечтал превратить родной городок «в сплошной сад и цветник» и постоянно занимался его озеленением. Этот пример показывает, что герой верил в силу красоты природы и считал, что она благотворно влияет на людей.
Во-вторых, в голландском посёлке шофёр подарил девочке золотой гиацинт. После этого дети побежали за ней, смеясь и радуясь. Этот пример показывает, что красота способна сделать обычный момент праздничным и подарить людям светлые эмоции.
Таким образом, красота украшает жизнь, делает человека добрее, душевнее и помогает ему чувствовать радость даже в самых простых вещах.