ID: 00002158
(1)Однажды ранней весной привезли в зоопарк росомаху. (2)Она была похожа на огромную куницу: тёмно-бурая, покрытая длинной жёсткой шерстью. (3)По поведению росомахи служители зоопарка с первого взгляда поняли, что у неё, наверно, скоро должны родиться детёныши и она ищет место для логова.
(4)В клетку поставили деревянный домик. (5)Однако росомахе домик не понравился. (6)После долгих поисков она устроила логово под домиком: вырыла небольшое углубление, выстлала его своей шерстью, а через несколько дней оттуда послышался писк новорождённых.
(7)С появлением маленьких детёнышей росомаха перестала тосковать и рваться на волю. (8)А если же её детёнышам грозила опасность, она как-то по-особенному рычала, и детёныши, словно по команде, скрывались под домиком. (9)Особенно волновалась росомаха, когда они подходили к соседней клетке, в которой сидели два злющих волка. (10)Серые хищники давно охотились за её малышами. (11)Если те подбегали к решётке, волки злобно рычали, шерсть у них поднималась дыбом, они хватали зубами за сетку и с силой дёргали, стараясь схватить росомашек.
(12)Днём волков отгонял служитель. (13)Зато ночью им никто не мешал. (14)И вот однажды, когда волки, как обычно, дёргали сетку, она не выдержала напора, разорвалась, и два серых хищника пролезли в клетку к росомахе.
(15)Увидев, что детёнышам грозит опасность, мать смело бросилась к ним на защиту. (16)Она была гораздо слабее двух волков и, не будь у неё детей, уж, наверное, постаралась бы уйти. (17)Но разве могла уйти и оставить своих детёнышей росомаха-мать?
(18)Она изо всех сил кидалась то на одного, то на другого волка, увёртывалась от их укусов, бросалась опять, не давая им подойти к детям.
(19)Несколько раз пробовали волки пробраться к ним под домик, и каждый раз их отгоняла росомаха.
(20)Но вдруг в борьбе кто-то опрокинул деревянный домик. (21)Две маленькие испуганные росомашки остались совсем без прикрытия. (22)Жаждущие добычи волки уже готовы были схватить их, но мать успела закрыть собой детёнышей. (23)Она всем телом легла на малышей и, с какой бы стороны ни старались их схватить волки, моментально поворачивалась и встречала их оскаленной пастью.
(24)Закрывая собой детёнышей, росомаха даже не могла теперь увернуться от укусов волков и всё-таки находила в себе силы отбивать их нападение.
(25)Неизвестно, чем бы кончился этот неравный бой, если бы на шум не прибежал сторож. (26)Он быстро отпер клетку и загнал волков на место. (27)Потом крепко заделал отверстие и подошёл к росомахе. (28)Она так ослабела, что у неё не было даже сил подняться. (29)И всё-таки, когда сторож хотел поглядеть, целы ли её малыши, она оскалила зубы и по-прежнему была готова их защищать.
(30)Убедившись, что малыши невредимы, сторож ушёл, а росомаха с трудом приподнялась и стала нежно лизать взъерошенную шёрстку своих детёнышей.
(По В.В. Чаплиной*)
* Вера Васильевна Чаплина (Михайлова) (1908–1994) – известная детская писательница.
13.1. Напишите сочинение-рассуждение на тему: «Делают ли синонимы речь выразительнее?»
Приведите в сочинении два примера-аргумента из прочитанного текста, подтверждающих Ваши рассуждения. Приводя примеры-аргументы, указывайте номера нужных предложений или применяйте цитирование.
Объём сочинения должен составлять не менее 70 слов.
Если сочинение представляет собой полностью переписанный или пересказанный исходный текст без каких бы то ни было комментариев, то такая работа оценивается нулём баллов.
Сочинение пишите аккуратно, разборчивым почерком.
13.2. Напишите сочинение-рассуждение. Объясните, как Вы понимаете смысл фразы из текста: «Но разве могла уйти и оставить своих детёнышей росомаха-мать?»
Приведите в сочинении два примера-иллюстрации из прочитанного текста, подтверждающих Ваши рассуждения.
Приводя примеры, указывайте номера нужных предложений или применяйте цитирование.
Объём сочинения должен составлять не менее 70 слов.
Если сочинение представляет собой пересказанный или полностью переписанный исходный текст без каких бы то ни было комментариев, то такая работа оценивается нулём баллов.
Сочинение пишите аккуратно, разборчивым почерком.
13.3. Напишите сочинение-рассуждение на тему «Как проявляется материнская любовь?». Дайте обоснованный ответ на вопрос, сформулированный в теме сочинения.
Приведите в сочинении два примера-аргумента из прочитанного текста, подтверждающих Ваши рассуждения. Приводя примеры-аргументы, указывайте номера нужных предложений или применяйте цитирование.
Объём сочинения должен составлять не менее 70 слов.
Если сочинение представляет собой полностью переписанный или пересказанный исходный текст без каких бы то ни было комментариев, то такая работа оценивается нулём баллов.
Сочинение пишите аккуратно, разборчивым почерком.
Источник: Рустьюторс
Примеры верных сочинений:
13.1. Напишите сочинение-рассуждение на тему: «Делают ли синонимы речь выразительнее?»
Синонимы действительно делают речь более выразительной. Благодаря им автор может передать оттенки значений, усилить эмоциональность текста и избежать однообразия.
В рассказе В.В. Чаплиной синонимы помогают передать динамику событий и эмоциональное состояние героев. Например, волков автор называет по-разному: «злющие волки», «серые хищники». Эти синонимы не только разнообразят повествование, но и подчёркивают опасность, исходящую от животных.
Также выразительно используется синонимический ряд глаголов: «кидалась», «увёртывалась», «бросалась», «отбивала». Эти слова подчёркивают ожесточённую борьбу росомахи за жизнь своих детёнышей и делают повествование более живым и напряжённым.
Таким образом, использование синонимов помогает автору сделать текст ярче и эмоциональнее, глубже передать характеры и события.
13.2. Напишите сочинение-рассуждение. Объясните, как Вы понимаете смысл фразы из текста: «Но разве могла уйти и оставить своих детёнышей росомаха-мать?»
Эта фраза подчёркивает, что материнская любовь сильнее страха и инстинкта самосохранения. Ради своих малышей мать готова на жертвы и не может бросить их в беде.
В тексте показано, что росомаха, увидев опасность, «изо всех сил кидалась то на одного, то на другого волка, увёртывалась от их укусов». Она понимала, что против двух сильных хищников ей трудно бороться, но всё же не позволяла им приблизиться к детёнышам.
Особенно трогательна сцена, когда волки опрокинули домик, и маленькие росомашки остались без укрытия. Тогда мать «легла всем телом на малышей и встречала врагов оскаленной пастью». Это яркий пример её самоотверженности и готовности жертвовать собой ради детей.
Таким образом, смысл фразы в том, что настоящая мать никогда не оставит своих детёнышей, даже если ей грозит смертельная опасность. Любовь и забота о ребёнке для неё важнее собственной жизни.
13.3. Напишите сочинение-рассуждение на тему «Как проявляется материнская любовь?». Дайте обоснованный ответ на вопрос, сформулированный в теме сочинения.
Материнская любовь — это, прежде всего, готовность жертвовать собой ради ребёнка, защищать его в любых обстоятельствах. В рассказе В.В. Чаплиной на примере росомахи показано, насколько бескорыстным и сильным может быть это чувство.
Когда двум маленьким росомашкам стала угрожать опасность со стороны волков, их мать «смело бросилась к ним на защиту». Хотя волки были сильнее, росомаха не отступала и делала всё, чтобы не подпустить врагов к детям. Даже когда домик был опрокинут, и малыши остались открытыми, мать «легла на них всем телом», прикрывая от нападения.
Даже после тяжелого боя, когда у неё не осталось сил, росомаха продолжала защищать малышей, оскаливая зубы при приближении сторожа. Только убедившись, что её дети целы, она позволила себе расслабиться и стала нежно лизать их взъерошенную шерсть.
Таким образом, материнская любовь проявляется в самоотверженности, заботе, готовности рисковать жизнью ради ребёнка — и эти чувства присущи не только людям, но и животным.