ID: 00023297
Прочитайте текст и выполните задание.
Каким образом люди понимают друг друга? Как они договариваются между собой в процессе совместного труда? Каким образом людям ХХI века становятся доступны мысли, опыт, переживания их предков, живших сотни лет тому назад? Как от поколения к поколению накапливается научная информация?
Основным средством общения между людьми является язык, люди взаимодействуют друг с другом прежде всего в процессе речевой деятельности. «В языке одухотворяется весь народ и вся его родина, — писал К. Д. Ушинский. — Язык есть самая живая, самая обильная и прочная связь, соединяющая отжившие, живущие и будущие поколения народа в одно великое, историческое, живое целое».
Национальный язык — понятие очень широкое. Помимо образцовой своей формы — литературного языка — он включает диалекты, жаргоны и, наконец, просторечие. Таким образом, тексты, созданные на русском языке, могут значительно различаться и быть понятными далеко не всем носителям языка. <…>, разговор экономистов на специальные темы будет непонятен филологам, городской подросток мало что уяснит из речи деревенской бабушки. В культурном и языковом отношении нацию объединяет прежде всего литературный язык — высшая, образцовая форма национального языка.
Литературная речь предполагает сознательный подход к системе средств общения, она ориентируется на нормы, которые закрепляются как формы образцовой речи. Учением о содержании образцовой речи, её основных качествах и свойствах в течение двух с половиной тысяч лет в истории мировой культуры занималась такая наука, как риторика.
(По Л. Г. Смирновой)
В тексте выделено пять слов. Укажите варианты ответов, в которых лексическое значение выделенного слова соответствует его значению в данном тексте. Запишите номера ответов.
1) ОПЫТ. Воспроизведение какого-нибудь явления экспериментальным путём. Удачный опыт. Химические опыты.
2) ШИРОКИЙ. Обширный, неограниченный, лишённый узости. Широкий кругозор. Широкие планы.
3) СПЕЦИАЛЬНЫЙ. Относящийся к отдельной отрасли чего-нибудь, присущий той или иной специальности. Специальное образование. Специальный термин.
4) СОЗНАТЕЛЬНЫЙ. Намеренный, совершённый по размышлении, обдуманный. Сознательный обман.
5) СИСТЕМА. Техническое устройство, конструкция. Самолёт новой системы.
Источник: Сборник Сениной 2025
Задание 2 проверяет, слышим ли мы, каким значением звучит слово именно здесь. Берём каждое из пяти и прикладываем к нему предложенную «этикетку».
1) ОПЫТ. В тексте: людям становятся доступны «мысли, опыт, переживания их предков» — это накопленные знания и жизненная мудрость поколений. А толкование говорит про опыт как научный эксперимент («химические опыты»). Это разные опыты — не совпало.
2) ШИРОКИЙ. В тексте: «национальный язык — понятие очень широкое». Здесь широкое значит обширное, вместительное, без узких границ. Толкование: «обширный, неограниченный, лишённый узости». Совпало.
3) СПЕЦИАЛЬНЫЙ. В тексте: «разговор экономистов на специальные темы» — то есть на темы отдельной отрасли, профессиональные. Толкование про то же: «относящийся к отдельной отрасли». Совпало.
4) СОЗНАТЕЛЬНЫЙ. В тексте: «литературная речь предполагает сознательный подход» — то есть намеренный, обдуманный. Ровно как в толковании. Совпало.
5) СИСТЕМА. В тексте: «сознательный подход к системе средств общения» — система здесь это упорядоченная совокупность, стройное целое. А толкование про систему как техническое устройство («самолёт новой системы»). Другой смысл — не совпало.
Совпали текст и толкование у слов 2, 3 и 4.