ID: 00023294
Первым русским музеем считают Кунсткамеру. Её основал Пётр I в 1714 году. С немецкого это слово переводится как «комната искусств» или «кабинет редкостей». Подобные музеи были популярны в Европе с XVI века. В коллекции входили предметы искусства, древности, редкие минералы.
Старинные вещи собирали и в России. Коллекционерами становились представители знати, духовенства и купечества.
Пётр I побывал в нескольких подобных «кабинетах редкостей», <…> были открыты для посетителей, во время путешествия в Европу в 1697–1698 годах. Когда он вернулся в Россию, то решил обустроить такой музей «для поучения и знания о живой и мёртвой природе, об искусстве человеческих рук». Несколько лет для «государева Кабинета» собирали экспонаты — минералы, старинные книги, инструменты и оружие.
По приказу императора по всей стране искали «каменья необыкновенные, кости человеческие или скотские, рыбьи или птичьи, не такие, как у нас ныне есть, или и такие, да зело велики или малы перед обыкновенными, также какие старые надписи на каменьях, железе или меди».
А уже в 1714 году для посетителей открыли Кунсткамеру, которая была не только музеем, но и одним из первых в России научных центров. Поэтому там хранились химические реактивы, анатомические пособия и образцы. При музее существовала лаборатория, сотрудники которой должны были «прилежно исполнять… надлежащую химическую работу».
По указу Петра I посещать Кунсткамеру можно было бесплатно. Посетителей сопровождали специальные гиды, которых называли суббиблиотекарями. Иногда экскурсии по музею проводил и сам Пётр I. В 1824 году на базе Кунсткамеры появились отдельные музеи: Анатомический, Этнографический, Нумизматический и другие. А вскоре коллекции стали показывать посетителям не только в Москве и Петербурге — музеи создали в Архангельске, Владимире, Ярославле и других городах.
(По А. В. Войко)
В тексте выделено пять слов. Укажите варианты ответов, в которых лексическое значение выделенного слова соответствует его значению в данном тексте. Запишите номера ответов.
1) ПРЕДМЕТ. Наука или раздел науки, круг каких-нибудь знаний как особая учебная дисциплина. Учебный предмет. Успевать по всем предметам.
2) РЕДКИЙ. Нечасто или мало встречающийся, необычный. Редкое явление. Редкий гость. Редкая книга. Редкий металл.
3) РЕШИТЬ. Обдумав, прийти к какому-нибудь выводу, к необходимости каких-нибудь действий. Решил учиться. Решил, что пора действовать.
4) ОБРАЗЕЦ. То (тот), чему (кому) нужно следовать, подражать; носитель каких-нибудь характерных черт, качеств, воплощение чего-нибудь. Служить образцом кому-нибудь. Этот человек — образец мужества.
5) ОТДЕЛЬНЫЙ. Обособленный, самостоятельный. Отдельное помещение. Жить отдельно от родных.
Источник: Сборник Сениной 2025
Задание 2 — это игра «в маски». Одно и то же слово в разных предложениях надевает разные значения-маски. Нам дают словарную подпись под маской и спрашивают: та ли это маска, что слово носит именно в нашем тексте? Совпало — номер наш, не совпало — мимо. Пройдёмся по пятёрке.
1) ПРЕДМЕТ. В тексте: «в коллекции входили предметы искусства». Здесь предмет — это вещь, экспонат, который можно взять в руки и поставить в витрину. А в подписи речь про учебную дисциплину (предмет в школе, «успевать по всем предметам»). Маски разные — не совпало.
2) РЕДКИЙ. В тексте: «редкие минералы», да и сам музей — «кабинет редкостей». Это то, что встречается нечасто, необычное. Ровно то, что и в толковании. Совпало.
3) РЕШИТЬ. В тексте Пётр вернулся в Россию и «решил обустроить такой музей»: обдумал и пришёл к выводу, что надо действовать. Именно это значение и записано в подписи. Совпало.
4) ОБРАЗЕЦ. В тексте: «хранились химические реактивы, анатомические пособия и образцы» — то есть экземпляры, пробы для изучения. А подпись говорит про образец как эталон, пример для подражания («образец мужества»). Это другая маска — не совпало.
5) ОТДЕЛЬНЫЙ. В тексте: «появились отдельные музеи: Анатомический, Этнографический…» — то есть самостоятельные, обособленные. Точь-в-точь как в толковании. Совпало.
Собираем те, где маска и подпись совпали: 2, 3 и 5.