ID: 00020585
Каким образом люди понимают друг друга? Как они договариваются между собой в процессе совместного труда? Каким образом людям XXI века становятся доступны мысли, опыт, переживания их предков, живших сотни лет тому назад? Как от поколения к поколению накапливается научная информация?
Основным средством общения между людьми является язык: люди взаимодействуют друг с другом прежде всего в процессе речевой деятельности. «В языке одухотворяется весь народ и вся его родина, — писал К. Д. Ушинский. — Язык есть самая живая, самая обильная и прочная связь, соединяющая отжившие, живущие и будущие поколения народа в одно великое, историческое, живое целое».
Национальный язык — понятие очень широкое. Помимо образцовой своей формы — литературного языка — он включает диалекты, жаргоны и, наконец, просторечие. Таким образом, тексты, созданные на русском языке, могут значительно различаться и быть понятными далеко не всем носителям языка. <…>, разговор экономистов на специальные темы будет непонятен филологам, городской подросток мало что уяснит из речи деревенской бабушки. В культурном и языковом отношении нацию объединяет прежде всего литературный язык — высшая, образцовая форма национального языка.
Литературная речь предполагает сознательный подход к системе средств общения: она ориентируется на нормы, которые закрепляются как формы образцовой речи. Учением о содержании образцовой речи, её основных качествах и свойствах в течение двух с половиной тысяч лет занималась такая наука, как риторика.
(По Л. Г. Смирновой)
Самостоятельно подберите вводное слово, которое должно стоять на месте пропуска в третьем (3) абзаце текста. Запишите это слово.
Источник: ФИПИ
Что ищем: вводное слово на месте пропуска в третьем абзаце. Вводное слово не является членом предложения и здесь должно вводить пояснение-пример.
Смотрим на предложение: «тексты… могут быть понятными далеко не всем носителям языка. …, разговор экономистов на специальные темы будет непонятен филологам». После общего утверждения автор приводит конкретный случай — пример.
Подставляем вводное слово: «Например, разговор экономистов… будет непонятен филологам» — «например» вводит иллюстрацию к сказанному.
Проверяем: «…понятными далеко не всем. Например, разговор экономистов… непонятен филологам» — связь «общее → пример» передана. Подходит.