Демоверсия итогового собеседования 2027 показывает новый формат: три задания вместо четырёх, 17 баллов вместо 20 и зачёт от 10 баллов. В демоверсии — текст о дирижёре Валерии Гергиеве для чтения и беседы, пять вопросов к нему и три карточки для монолога. Ниже каждое задание разобрано с образцами ответов и тем, за что дают баллы.
Формат 2027 на одной схеме
1
- Задание
- Задание 1
- Что делать
- выразительно прочитать вслух небольшой текст
- Баллы
- 3
1
- Задание
- Задание 2
- Что делать
- ответить на пять вопросов по тому же тексту, последний с цитатой
- Баллы
- 5
2
- Задание
- Задание 3
- Что делать
- монолог по одной из трёх карточек (фото, жизненный опыт, рассуждение)
- Баллы
- 3
—
- Задание
- Грамотность речи
- Что делать
- оценивается по всем трём заданиям вместе
- Баллы
- 6
- Задание
- Итого
- Что делать
- зачёт от 10
- Баллы
- 17
Время: примерно 15–16 минут на участника, из них 5 минут на подготовку к заданиям 1 и 2 и 2 минуты на подготовку монолога. Идёт аудиозапись; пометки в материалах делать можно. Все данные — из спецификации и демоверсии ФИПИ.
Важное предупреждение самой демоверсии: задания не отражают всего содержания, которое может проверяться в 2027 году. Это образец структуры, формы и сложности.
Задание 1. Чтение вслух
Текст в демоверсии — около 185 слов о российском дирижёре Валерии Гергиеве: детство в Северной Осетии, работа с оркестрами, руководство Мариинским театром, благотворительность, концерты в память о жертвах мирного населения, церемонии зимней Олимпиады в Сочи, назначение в Большой театр. Ударения в сложных словах и именах поставлены в тексте.
Что оценивают (каждый критерий по 1 баллу):
- Ч1: интонация соответствует знакам препинания;
- Ч2: темп соответствует задаче;
- Ч3: искажений слов нет.
Как читать. Делите текст по запятым, тире и точкам: пауза есть там, где знак. Не торопитесь на числах и годах, называйте их по нормам. Сэв называет самой фатальной ошибкой чтение без интонации и говорит, что можно потерять целый балл (ролик wGLDXgYUdag, 0:00 и 0:09).
Задание 2. Беседа по тексту: пять вопросов
Вопросы 1–4 собеседник задаёт устно. Вопрос 5 выдаётся вместе с текстом, чтобы подготовиться заранее. Каждый ответ даёт 0 или 1 балл. Ответ должен быть развёрнутым (хотя бы одно завершённое предложение с частью вопроса), правильным и полным.
Ниже вопросы из демоверсии и образцы ответов. Образцы составлены нами по тексту демоверсии и не входят в материалы ФИПИ.
1. Где вырос Валерий Абисалович Гергиев?
- Образец ответа
- Валерий Абисалович Гергиев вырос в Северной Осетии.
- Почему засчитают
- в ответе повторена часть вопроса, факт из текста
2. Какими чертами характеризуется дирижёрское искусство Гергиева?
- Образец ответа
- Дирижёрское искусство Гергиева характеризуется эмоциональностью и яркой индивидуальностью.
- Почему засчитают
- оба признака из текста
3. Как изменился репертуар Мариинского театра под руководством Валерия Абисаловича?
- Образец ответа
- Благодаря Гергиеву репертуар Мариинского театра расширяется: на сцене появляются молодые талантливые исполнители, звучит музыка современных композиторов.
- Почему засчитают
- называет и расширение репертуара, и что именно появилось
4. В каких торжественных мероприятиях Валерий Абисалович Гергиев выступал как дирижёр?
- Образец ответа
- Валерий Гергиев дирижировал оркестром на церемониях открытия и закрытия зимней Олимпиады в Сочи в 2014 году.
- Почему засчитают
- событие и год из текста
5. Какой вклад Гергиева в культуру отражён в словах Хворостовского: «Гергиев — это наша гордость, наше достоинство. Я считаю, он настоящий герой»? Обоснуйте ответ примерами из текста.
- Образец ответа
- Слова Хворостовского отражают вклад Гергиева в развитие театра и в то, что музыка объединяет людей. Более 30 лет он руководит Мариинским театром, труппа которого даёт больше 700 спектаклей в год; он выступал с концертами в память о жертвах среди мирного населения в Цхинвале и в Сирии.
- Почему засчитают
- тезис, два-три примера из текста и связь с цитатой
Связка «цитата — пример — вывод». В вопросе 5 нужно взять чужую оценку («гордость», «герой»), подтвердить её фактами из текста и объяснить, почему факты её подтверждают. Сэв описывает суть нового формата как одно умение: взять чужой тезис, подпереть фактом из текста и объяснить связь (ролик pf_3NP7ZaOY, 3:16–6:03).
Частые ошибки в задании 2:
- Односложный ответ («в Осетии», «да»). Нужна фраза со словами из вопроса (шортс wt4UU1kNPpA про старое задание 4: принцип тот же).
- Пересказ текста целиком вместо ответа на вопрос.
- Ответ с искажением факта: «в Сирии» вместо «в Цхинвале», путаница годов.
- Вопрос 5 без примеров: названа «гордость», но нет фактов из текста.
Задание 3. Монолог: три карточки
Задание не связано с текстом. Выбираете одну карточку, готовитесь 2 минуты, говорите не более 3 минут и не менее 10 предложений.
Тема 1. Профессиональный выбор
- Тип монолога
- описание фотографии
- Подсказки на карточке
- представитель какой профессии; внешний вид; где сфотографирован; в чём важность профессии для общества
Тема 2. Памятник, который запомнился
- Тип монолога
- повествование на основе жизненного опыта
- Подсказки на карточке
- что за памятник и где; как выглядит; при каких обстоятельствах увидели; почему запомнился
Тема 3. Что значит быть гражданином?
- Тип монолога
- рассуждение
- Подсказки на карточке
- что значит Родина; почему беречь культурное наследие; зачем знать историю; как относиться к природе
Оценивают: М1 — выполнение задачи (10 и более фраз без фактических ошибок — 2 балла; 5–9 фраз — 1 балл; меньше 5 фраз или ошибка — 0) и М2 — логичность (1 балл, оценивается только если по М1 есть 1–2 балла).
Каркас на 10 предложений для любой карточки:
- вступление: что выбрали и о чём будете говорить (1–2 предложения);
- основная часть по подсказкам карточки (5–6 предложений);
- личное отношение или вывод (2 предложения);
- заключение (1 предложение).
Сэв рекомендует писать план по абзацам в заметках (09, §10) и избегать слов-паразитов (шортс aL8oTzbgVhM, 0:17). Фотографию в демоверсии нужно описывать только то, что видите на карточке; подсказки помогают не сбиться.
Грамотность речи: 6 баллов
Оценивается по всем заданиям сразу: орфоэпические нормы (ударения), грамматические нормы и речевые нормы — по 2 балла. Чтобы услышать свои ошибки, читайте вслух и записывайте себя на диктофон.
Чек-лист перед экзаменом
- Прочитал текст про себя и понял, о ком он и какие факты в нём есть.
- Прочитал вслух с паузами по знакам препинания.
- К вопросу 5 подготовил тезис и два примера из текста.
- Отвечаю на каждый вопрос целой фразой, повторяя часть вопроса.
- Выбрал карточку для монолога, составил план из 4 пунктов.
- Говорю минимум 10 предложений, укладываюсь в 3 минуты.
- Не использую «э-э-э»; в сомнительных словах проверил ударение.
Видео
Пока ролика нет, посмотрите разбор изменений ФИПИ-2027 с форматом собеседования: pf_3NP7ZaOY, отрезок 3:16–6:03.
Что дальше
Попробуйте выполнить задания сами и проверьте себя на пробном занятии по русскому: покажем, какие критерии проседают, и подскажем, что подтянуть.