Задание 1 ОГЭ по русскому языку №00046876

Исходный текст (звучит в записи):

Во мне воспитано чувство праздника не как отдыха и средства для дальнейшей работы, а как желанной цели, завершения высшего творчества жизни. Я воспитал в себе это, наблюдая в природе лет уже сорок без перерыва движение весны, начиная от февральских метелей и кончая майским расцветом растений и песнями всех птиц.

Заметьте, что я ведь только пишу о природе, думаю же только о людях. Когда пройдут февральские метели, все лесные существа мне становятся как люди в стремительном движении к их счастливому будущему. Тогда в каждом мельчайшем семечке таится будущий праздник и все силы природы работают на то, чтобы ему процвести. Я тоже участвую в этом и помогаю.

Больше всего в это время я люблю идти, задумавшись, по нагретой лесной опушке. Идёте вы и видите, как выходят на опушку ле́са берёзки, греются в тёплых лучах между ёлками и тут же стоят разные сухие травинки. Какая-нибудь былинка, длинная, жёлтая, с пустым колоском, изо всех сил добивается вашего внимания. Случайный ветер — сквозняк — помог ей, она качнулась, поклонилась, и тогда с поднебесных высот вы спускаетесь к ней, наклоняетесь, с удивлением разглядываете, изучаете её. Вы находите в самом колоске одно уцелевшее зёрнышко, завёртываете его в бумажку и дома опускаете в цветочный горшок. А потом радуетесь всходу!

(По Михаилу Михайловичу При́швину)

Как писать сжатое изложение. Цель — коротко и своими словами передать главное содержание текста: сохранить все его микротемы и не исказить мысль автора.

В тексте три абзаца — три микротемы:

Микротема 1. В авторе воспитано чувство праздника как желанной цели, завершения высшего творчества жизни; он воспитал его, лет сорок наблюдая движение весны.

Микротема 2. Автор пишет о природе, а думает о людях: после метелей лесные существа для него как люди в движении к счастливому будущему; в каждом семечке таится праздник, и автор помогает ему.

Микротема 3. В это время он любит идти по лесной опушке: былинка добивается внимания, в её колоске находишь зёрнышко, сажаешь дома — и радуешься всходу.

Приёмы сжатия на этом тексте.

Исключение: убираем «и средства для дальнейшей работы», картину опушки с берёзками и ёлками, приметы былинки («длинная, жёлтая, с пустым колоском») и то, как ветер её качнул.

Обобщение: «майским расцветом растений и песнями всех птиц» называем майским цветением; «наклоняетесь, с удивлением разглядываете, изучаете её» — одним действием.

Упрощение: «все силы природы работают на то, чтобы ему процвести. Я тоже участвую в этом и помогаю» сводим к короткому «я помогаю ему наступить»; «завёртываете его в бумажку и дома опускаете в цветочный горшок» — к «сажаете дома».

В изложении должны остаться все три микротемы в том же порядке, каждая — с нового абзаца. Объём — не меньше 70 слов. Лицо рассказчика менять нельзя: пишем от того же лица, что и в исходном тексте.

Образец сжатого изложения:

Во мне воспитано чувство праздника — не отдыха, а желанной цели, завершения высшего творчества жизни. Я воспитал его, сорок лет наблюдая, как движется весна от февральских метелей до майского цветения.

Я пишу о природе, а думаю о людях. После метелей лесные существа для меня — как люди, стремящиеся к счастливому будущему. В каждом семечке скрыт праздник, и я помогаю ему наступить.

В это время я люблю ходить по лесной опушке. Какая-нибудь сухая былинка привлечёт ваше внимание. Вы находите в её колоске зёрнышко, сажаете дома в цветочный горшок, а потом радуетесь всходу.