Задание 1 ОГЭ по русскому языку №00046867

Исходный текст (звучит в записи):

Много лет работала музейной смотрительницей Михайловского простая крестьянская женщина Александра Фёдоровна Фёдорова. Она действительно была настоящим музейным работником, хотя не было у неё никакой специальной подготовки. Грамоту узнала лишь под старость, когда поступила работать в заповедник. Поняла, что служить в усадьбе Пушкина — это значит не только сберегать, ценить, любить дом, но и понимать его и тех, кто приходит сюда.

По понедельникам дом Пушкина бывает закрыт для посетителей. Этот день генеральной уборки усадьбы известен всем. И всё равно экскурсанты и тогда приходили и стучались в двери. Людям добрым, вежливым, бывало, женщина согрешит и откроет, впустит их в музей, только скажет: «Сейчас всё прибрала, вымыла, выскребла, полы навощила. Снимайте сапоги, идите уж быстрёхонько». Её слушались и, смиренно сняв обувь, входили в дом Пушкина.

Александра Фёдоровна обладала чудесным даром останавливать время. Проводя людей по комнатам, давала пояснения. Это не было экскурсией, какие проводят опытные экскурсоводы. Это была великолепная народная сказка. Без всякого вступления она сказывала нараспев о том, что, хотя и нет сейчас с нами Пушкина, всё он видит: кто и с какими помыслами к нему пришёл. Говорила о том, как поэт любил жизнь и что об этом писал в своих книгах. Рекомендовала Александра Фёдоровна обращаться к Александру Сергеевичу за помощью и находить в его книгах добрые советы.

(По Семёну Степановичу Ге́йченко)

Как писать сжатое изложение. Цель — коротко и своими словами передать главное содержание текста: сохранить все его микротемы и не исказить мысль автора.

В тексте три абзаца — три микротемы:

Микротема 1. Простая крестьянка Александра Фёдоровна Фёдорова, не имея специальной подготовки, была настоящим музейным работником: понимала и дом Пушкина, и тех, кто в него приходит.

Микротема 2. По понедельникам, в день генеральной уборки, музей закрыт, но добрых и вежливых людей она всё-таки впускала.

Микротема 3. Её экскурсии были похожи на народную сказку: она говорила, что Пушкин всё видит, рассказывала, как он любил жизнь, и советовала искать в его книгах добрые советы.

Приёмы сжатия на этом тексте.

Исключение: убираем сведение о том, что грамоту она узнала под старость, слова смотрительницы об уборке и образ «чудесный дар останавливать время».

Обобщение: ряд «сберегать, ценить, любить дом» заменяем одним глаголом, а ряд «прибрала, вымыла, выскребла, полы навощила» — словами «после уборки».

Упрощение: прямую речь передаём косвенной (просила снять обувь), а два предложения «Это не было экскурсией… Это была великолепная народная сказка» соединяем в одно с противопоставлением.

В изложении должны остаться все три микротемы в том же порядке, каждая — с нового абзаца. Объём — не меньше 70 слов. Лицо рассказчика менять нельзя: пишем от того же лица, что и в исходном тексте.

Образец сжатого изложения:

Много лет смотрительницей в Михайловском работала простая крестьянка Александра Фёдоровна Фёдорова. Специальной подготовки у неё не было, но она была настоящим музейным работником: понимала и дом Пушкина, и тех, кто в него приходит.

По понедельникам музей закрыт на уборку, но экскурсанты приходили и в этот день. Добрых и вежливых людей женщина всё-таки впускала, попросив снять обувь.

Её рассказ не был обычной экскурсией — он напоминал народную сказку. Александра Фёдоровна говорила, что Пушкин всё видит, рассказывала, как он любил жизнь, и предлагала искать в его книгах добрые советы.