Задание 3 ЕГЭ по русскому языку №00046452

Задание №3. Стилистический анализ текста.

Задания Сборника Р.А. Дощинского

№2. Задание 3

ID: 00046452

Судьба подарила мне счастье короткое время быть дружбою связанным с Александром Николаевичем Макаровым. Он был старше меня во всех отношениях, но он был мудр, деликатен, чист мыслями, и я в наших с ним отношениях никогда не чувствовал разницы в возрасте и его превосходства в интеллектуальном развитии.

Мы дружили на равных, но <...> не мешало мне в то же время почтительно относиться к его трудным сединам, к его феноменальным познаниям. В наших отношениях младшего и старшего литератора и человека не было фамильярности, но было много теплоты и доверительности друг к другу.

За все годы нашей дружбы он ни об одном человеке не сказал дурно, не унизил себя бранью в адрес того или иного литератора. Он доверял мне самому разобраться в людях и, читая рукописи, книги мои, тоже не был никогда категоричным в суждениях, лишь тонко, мягко подводил меня к той или иной мысли и далее пускал как бы в «самостоятельное плавание», полагая, что и сам я уже не мальчик. Он верил, что, разбираясь сам в себе и в сложных вопросах жизни, литератор большему научится и от многого избавится, многое приобретёт.

Встреча и дружба с Александром Николаевичем Макаровым осложнила мою писательскую работу. Я стал относиться к ней строже, ответственней.

(По В. П. Астафьеву)

Укажите варианты ответов, в которых даны верные характеристики текста. Запишите номера ответов.

1) Текст написан языком художественной литературы; цель автора текста — с помощью художественных образов показать значимость дружбы.

2) Текст содержит элементы описания.

3) В тексте используются синонимы (младшего, старшего; избавится, приобретёт).

4) В тексте-рассуждении активно используются вводные слова и конструкции.

5) С помощью метафоры (судьба подарила) и фразеологизма (на равных) автор рисует портрет человека, который оказал влияние на его писательскую работу.

Источник: Сборник Дощинского 2027

Решение

Сначала поймём, что перед нами. Это воспоминание писателя о реальном человеке — старшем друге, критике Макарове. Автор рассказывает, каким тот был, и размышляет, что дала ему эта дружба. Выдуманных героев и сюжета нет: это мемуарная публицистика.

1) Неверно. Художественная литература создаёт вымышленный мир с помощью образов. Здесь автор от своего имени говорит о действительно жившем человеке и прямо оценивает его («мудр, деликатен, чист мыслями»).

2) Верно. Описание отвечает на вопрос «какой?». В первом абзаце перечислены качества Макарова, в третьем — его манера: никого не бранил, «тонко, мягко подводил» к мысли.

3) Неверно. Синонимы близки по значению, а здесь пары с противоположным смыслом: «младшего — старшего», «избавится — приобретёт». Это антонимы.

4) Неверно. Вводные слова — это «конечно», «по-моему», «во-первых»: они выделяются запятыми и убираются без потери смысла. В тексте таких слов практически нет, так что «активно используются» — неправда.

5) Верно. «Судьба подарила» — метафора: судьба названа дарителем, как человек. «На равных» — фразеологизм со значением «как равный с равным». Оба выражения помогают показать Макарова и его отношение к младшему товарищу, а последний абзац прямо говорит, что эта дружба изменила писательскую работу автора.

Итог: верны характеристики 2 и 5.

Ответ

Другие задания по теме «Задания Сборника Р.А. Дощинского» (8)