ID: 00020548
Мы славим выдающихся людей, олицетворяющих собой наиболее активную человеческую деятельность. Они — носители идей, они — источники сигналов, приводящих в движение массы. Через них-то, казалось бы, легче всего подобраться к самому заповедному — каково же всё-таки значение осознанной деятельности человека, что совершается по его воле, а что самопроизвольно?
В прошлом веке на <…> тему яростно спорили, бросались в крайности вплоть до безапелляционных утверждений — историю делают герои! И народники шли в народ, рассчитывая героическим подвижничеством изменить многострадальную народную жизнь. И наиболее решительные из народников вооружались самодельными бомбами, стремились ценой самопожертвования убрать тех, кто, по их мнению, мешает истории. Столь отважная практика не помогла найти ответ, решение вопроса так и не вышло за пределы гадательности.
В других науках свои гадательные предположения учёные проверяют экспериментом. История же экспериментированию не поддаётся, увы, это едва ли не самая статичная из всех наук.
Вот если б можно было изъять из истории какую-нибудь известную историческую личность, а потом понаблюдать — как без неё дальше развернутся события…
Если бы да кабы… Сие явно невозможно.
Однако как зыбка в наш поразительный век грань между возможным и невозможным! Давно ли было бредово-невозможным достать Луну в небе…
(По В. Ф. Тендрякову)
Самостоятельно подберите указательное местоимение, которое должно стоять на месте пропуска во втором (2) абзаце текста. Запишите это местоимение.
Источник: ФИПИ
На месте пропуска должно стоять указательное местоимение. К ним относятся этот, тот, такой, столько (и их формы).
Предложение: «В прошлом веке на <…> тему яростно спорили». Задаём вопрос: на какую? тему. Речь идёт о теме, уже названной в первом абзаце, — о значении осознанной деятельности человека. Местоимение должно указать именно на неё.
Указательное местоимение согласуем со словом «тему» (женский род, винительный падеж): на эту тему. По смыслу подходят также формы «такую», «ту».