Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ
А) нарушение связи между подлежащим и сказуемым
Б) нарушение в построении предложения с однородными членами
В) нарушение в построении предложения с деепричастным оборотом
Г) нарушение в построении предложения с причастным оборотом
Д) нарушение в построении предложения с косвенной речью
ПРЕДЛОЖЕНИЯ
1) Иммануил Кант считал, что подыскать строгие доказательства бессмертия души невозможно, но всё-таки в него, это самое бессмертие, верил.
2) Василий Суриков говорит о Москве, что «я как в Москву приехал, прямо спасён был: памятники, площади дали мне ту обстановку, в которой я мог поместить свои сибирские впечатления».
3) Маргарита соскочила со щётки, и разгорячённые её подошвы приятно охладила каменная площадка.
4) Полшколы участвовали в организации благотворительной акции, приуроченной ко Дню матери.
5) Освоив эти простые правила работы с масляными красками, попробуйте написать небольшую картину, в которой, как любил говорить мой друг, «нет сюжета, но которая передаёт ваше душевное состояние».
6) Его суровость, прерываемая резким крикливым весельем, свойственном безъюморным людям, почему-то ничуть не пугала, а, напротив, привлекала, казалась таинственной.
7) Сорок один человек согласился принять участие в сборе подписей, так что с завтрашнего дня мы начинаем работу.
8) Рассматривая круг как многоугольник с бесконечным числом сторон, философу Антифонту (V в. до н. э.) пришла в голову мысль, что можно построить с помощью тех же средств и квадрат, равновеликий кругу.
9) Дедушка, рассказав историю своей жизни, с горечью отметил, что мы, к сожалению, не всегда понимаем и доверяем друг другу.
Решение
Нужно установить соответствие: к каждому типу грамматической ошибки (левый столбец, А–Д) подобрать предложение из правого столбца (1–9), где она допущена. Разберём каждую ошибку.
А) нарушение связи между подлежащим и сказуемым — предложение 4: подлежащее «полшколы» (со словом «пол-») требует сказуемого в единственном числе: «полшколы участвовало». В предложении ошибочно «участвовали».
Б) нарушение в построении предложения с однородными членами — предложение 9: однородные сказуемые «понимаем» и «доверяем» требуют разного управления: «понимаем (кого?) друг друга», «доверяем (кому?) друг другу». Общее дополнение «друг другу» подходит лишь ко второму.
В) нарушение в построении предложения с деепричастным оборотом — предложение 8: деепричастие «рассматривая» должно относиться к подлежащему, но в предложении безличная конструкция: «рассматривая…, философу пришла мысль». Действующее лицо «философу» стоит в дательном падеже — оборот повисает.
Г) нарушение в построении предложения с причастным оборотом — предложение 6: причастие «свойственном» не согласовано с определяемым словом «весельем» (творительный падеж). Нужно «весельем, свойственным безъюморным людям».
Д) нарушение в построении предложения с косвенной речью — предложение 2: в косвенной речи сохранены местоимения прямой речи «я … мне … я»: «Суриков говорит…, что „я как в Москву приехал“». Чужую речь нужно передать от 3-го лица.
