Цепная ядерная реакция и устройство ядра.
Что на экране.
Стол с большой стеклянной сферой: внутри ядро из шариков, протоны розовые, нейтроны серо-голубые. Рядом две чаши с частицами, полка из 20 колб с ядрами и ускоритель с катушками. Над сферой табличка с элементом, изотопом и подписью «устойчиво» или «распадётся». Справа формула A = Z + N с твоими числами.
Что делает ученик.
- На станции «Собери ядро» добавляет и убирает протоны и нейтроны и смотрит, какой это элемент и устойчив ли он.
- На станции «Реакция» берёт мишень с полки, выбирает снаряд (n, p, α, d) и делает выстрел. Весы A и Z показывают, что массовое и зарядовое числа сохраняются.
- Повторяет исторические опыты, в том числе Резерфорда 1919 года и Чедвика 1932 года.
- В режиме «Сначала угадаю» вписывает A и Z неизвестного ядра сам; при ошибке установка пишет, где сумма не сошлась.
- На станции «Деление» бросает нейтрон в уран и запускает цепную реакцию, меняя стержни.
- На станции «Синтез» греет водород от 1 до 300 млн °C и считает, как часто ядра сливаются.
- Решает пять задач банка: после ответа установка показывает опыт из условия.
К какому заданию.
Коды кодификатора: 4.3, 4.5 (ОГЭ); 4.3.1, 4.3.4 (ЕГЭ).
На каких занятиях курса.
«Вся ядерка и кванты. Практика (2б)», «Вся ядерка. Практика (средние + тяжёлые)», «Ядерная физика (средняя и тяжёлая практика)», «Ядерная физика (теория + 1б)», «Ядерная физика (теория + лёгкие)», «Ядерная физика с нуля до ОГЭ (теория + лёгкие)», «Ядерная физика. Практика (1б + 2б)».
