Перед нами задание на соответствие: к каждому пунктуационному правилу (А, Б, В) нужно подобрать предложение-пример. Разбираем каждое правило отдельно — определяем, какая пунктуационная конструкция в нём описана, и ищем предложение с такой же конструкцией.

А) Обстоятельство, выраженное деепричастным оборотом, обособляется. Здесь действует правило: деепричастие или деепричастный оборот, выделенный запятыми. Этому правилу соответствует предложение 3: «Суворов не только отлично знал географию, математику, инженерное дело, фортификацию – словом, науки, необходимые для человека, посвятившего жизнь ратному делу, – он свободно говорил на разных языках: немецком, итальянском, французском,…» — в нём есть деепричастие или деепричастный оборот, который обособляется — выделяется запятыми.

Б) Тире ставится после однородных членов перед обобщающим словом. Здесь действует правило: обобщающее слово и однородные члены, между которыми стоит двоеточие или тире. Этому правилу соответствует предложение 2: «Если бы Суворов не обладал обширнейшими и разнообразными знаниями, он бы не сумел создать свою «Науку побеждать» – настольную книгу каждого командира» — в нём при однородных членах есть обобщающее слово, поэтому ставится тире.

В) Между частями бессоюзного сложного предложения ставится двоеточие, когда вторая часть поясняет содержание первой. Здесь действует правило: две части без союза, между которыми стоит двоеточие, тире или запятая по смыслу. Этому правилу соответствует предложение 4: «Вряд ли в то время можно было найти военную книгу, которую бы он не прочитал самым тщательным образом, делая необходимые выписки, разбирая, как теорему в школе, все сражения и походы» — в нём это бессоюзное сложное предложение: вторая часть поясняет первую, поэтому между частями ставится двоеточие.

Так каждая буква получает свой номер предложения. Записываем выбранные цифры по порядку букв А, Б, В. Обратите внимание: два предложения остаются лишними — это распределители, они не подходят ни под одно из правил.