Задание 4 ОГЭ по русскому языку №00008046

Перед нами задание на соответствие: к каждому пунктуационному правилу (А, Б, В) нужно подобрать предложение-пример. Разбираем каждое правило отдельно — определяем, какая пунктуационная конструкция в нём описана, и ищем предложение с такой же конструкцией.

А) Обстоятельство, выраженное деепричастным оборотом, обособляется. Ищем деепричастие — слово, которое отвечает на вопрос «что делая?» или «что сделав?». Такие слова есть в предложении 4: «…которую бы он не прочитал самым тщательным образом, делая необходимые выписки, разбирая, как теорему в школе, все сражения и походы». «Делая необходимые выписки» и «разбирая… все сражения и походы» — деепричастные обороты, они выделены запятыми.

Б) Тире ставится после однородных членов перед обобщающим словом. Ищем ряд однородных членов, после которого стоит слово, называющее их одним понятием. Это предложение 3: «Суворов не только отлично знал географию, математику, инженерное дело, фортификацию – словом, науки…». Перечислены однородные дополнения, затем обобщающее слово «науки» — перед ним тире.

В) Между частями бессоюзного сложного предложения ставится двоеточие, когда вторая часть поясняет содержание первой. Ищем две части без союза, каждая со своей основой, и двоеточие между ними. Это предложение 5: «Любовь к чтению сочеталась у Суворова с поэтическим талантом: часто в минуты гнева или, наоборот, радости он выражал свои чувства стихами-экспромтами». Во второй части объясняется, в чём проявлялся поэтический талант, — поэтому двоеточие.

Обратите внимание на ловушку в предложении 3: там есть и двоеточие («на разных языках: немецком, итальянском…»), но оно стоит перед однородными членами после обобщающего слова, а не между частями сложного предложения. Записываем цифры по порядку букв А, Б, В: 435. Предложения 1 и 2 остаются лишними.