(1)Пу­те­ше­ствие и чте­ние  — за­ня­тия, род­ствен­ные между собой. (2)Пу­те­ше­ствуя, мы узнаём новые края, го­ро­да и сёла, видим, как за далью вновь и вновь от­кры­ва­ет­ся дру­гая ма­ня­щая даль. (3)Узна­вая в пути ранее не­ве­до­мых нам людей, при­об­ре­тая дру­зей, а бы­ва­ет, и не­дру­гов, рас­ши­ряя круг зна­ко­мых, мы глуб­же по­сти­га­ем самих себя. (4)Но разве не то же про­ис­хо­дит с нами при чте­нии ли­те­ра­ту­ры? (5)По мере того как че­ло­век чи­та­ет, всё выше и выше над ним под­ни­ма­ет­ся, рас­па­хи­ва­ет­ся во всей глу­бин­ной кра­со­те сол­неч­ный и звёздный не­бо­свод; от­кры­ва­ют­ся новые, ранее не­ве­до­мые ма­те­ри­ки зна­ний, и герои книг не­смет­ною тол­пою всё плот­нее окру­жа­ют нас, рас­ска­зы­ва­ют о жизни, делах, своём вре­ме­ни.

Ука­жи­те ва­ри­ан­ты от­ве­тов, в ко­то­рых верно опре­де­ле­на грам­ма­ти­че­ская ос­но­ва в одном из пред­ло­же­ний или в одной из ча­стей слож­но­го пред­ло­же­ния тек­ста. За­пи­ши­те но­ме­ра от­ве­тов. 

1)  Пу­те­ше­ствие и чте­ние  — за­ня­тия (пред­ло­же­ние 1)

2)  мы узнаём (пред­ло­же­ние 2)

3)  бы­ва­ет (пред­ло­же­ние 3)

4)  то про­ис­хо­дит (пред­ло­же­ние 4)

5)  герои окру­жа­ют, рас­ска­зы­ва­ют (пред­ло­же­ние 5)