Задание 27 ЕГЭ по русскому языку №00044793

Задание №27. Сочинение ЕГЭ.

Задания Сборника Р.А. Дощинского

№2. Задание 27

ID: 00044793

(1)Антон Павлович Чехов уже в первых рассказах своих умел открыть в тусклом море пошлости её трагически мрачные шутки. (2)Стоит только внимательно прочитать его «юмористические» рассказы, чтобы убедиться, как много жестокого и противного скорбно видел и стыдливо скрывал автор за смешными словами и положениями.

(3)Он был как-то целомудренно скромен, он не позволял себе громко и открыто сказать людям: «Да будьте же вы... порядочнее!» — тщетно надеясь, что они сами догадаются о настоятельной необходимости для них быть порядочнее. (4)Ненавидя всё пошлое и грязное, он описывал мерзости жизни благородным языком поэта, с мягкой усмешкой юмориста, и за прекрасной внешностью его рассказов мало заметен полный горького упрёка их внутренний смысл.

(5)Почтеннейшая публика, читая «Дочь Альбиона», смеётся и едва ли видит в этом рассказе гнуснейшее издевательство сытого барина над человеком одиноким, всему и всем чужим. (6)И в каждом из юмористических рассказов Антона Павловича я слышу тихий, глубокий вздох чистого, истинно человеческого сердца, безнадёжный вздох сострадания к людям, которые не умеют уважать своё человеческое достоинство. (7)Без сопротивления подчиняясь грубой силе, эти люди живут, как рабы, ни во что не верят, кроме необходимости каждый день хлебать возможно более жирные щи, и ничего не чувствуют, кроме страха, как бы кто-нибудь сильный и наглый не побил их.

(8)Никто не понимал так ясно и тонко, как Антон Чехов, трагизм мелочей жизни, никто до него не умел так беспощадно правдиво нарисовать людям позорную и тоскливую картину их жизни в тусклом хаосе мещанской обыденщины.

(9)Ум автора, как осеннее солнце, с жестокой ясностью освещает избитые дороги, кривые улицы, тесные и грязные дома, в которых задыхаются от скуки и лени маленькие жалкие люди, наполняя дома свои неосмысленной, полусонной суетой. (10)Вот тихо и тревожно, как серая мышь, шмыгает «Душечка» — милая, кроткая женщина, которая так рабски, так много умеет любить. (11)Её можно ударить по щеке, и она даже застонать громко не посмеет, кроткая раба. (12)Рядом с ней грустно стоит Ольга из «Трёх сестёр»: она тоже много любит и безропотно подчиняется капризам развратной и пошлой жены своего лентяя-брата. (13)На её глазах ломается жизнь её сестёр, а она плачет и никому ничем не может помочь, и ни одного живого, сильного слова протеста против пошлости нет в её груди.

(14)Вот слезоточивая Раневская и другие бывшие хозяева «Вишнёвого сада» — эгоистичные, как дети, и дряблые, как старики. (15)Они опоздали вовремя умереть и ноют, ничего не видя вокруг себя, ничего не понимая, — паразиты, лишённые силы снова присосаться к жизни. (16)Дрянненький студент Трофимов красно говорит о необходимости работать и — бездельничает, от скуки развлекаясь глупым издевательством над Варей, работающей не покладая рук для благополучия бездельников.

(17)Мимо всей этой скучной, серой толпы бессильных людей прошёл большой, умный, ко всему внимательный человек. (18)Посмотрел он на этих скучных жителей Родины. (19)И с грустной улыбкой, тоном мягкого, но глубокого упрёка, с безнадёжной тоской на лице и в груди, красивым искренним голосом сказал:

— Скверно вы живёте, господа!

(По М. Горькому*)

* Максим Горький (настоящее имя — Алексей Максимович Пешков; 1868–1936) — русский советский писатель, драматург, общественный деятель, публицист.

Напишите сочинение-рассуждение по проблеме, поставленной в исходном тексте: «Как в произведениях А. П. Чехова проявился гуманизм писателя?».

Сформулируйте позицию автора (рассказчика) по указанной проблеме.

Прокомментируйте, как в тексте раскрывается эта позиция. Включите в комментарий два примера-иллюстрации из прочитанного текста, важные для понимания позиции автора (рассказчика), и поясните их. Укажите и поясните смысловую связь между приведёнными примерами-иллюстрациями.

Сформулируйте и обоснуйте своё отношение к позиции автора (рассказчика) по проблеме исходного текста. Включите в обоснование пример-аргумент, опираясь на читательский, историко-культурный или жизненный опыт. (Не учитываются примеры-аргументы, источниками которых являются комикс, аниме, манга, фанфик, графический роман, компьютерная игра и другие подобные виды представления информации.)

Объём сочинения — не менее 150 слов.

Работа, написанная без опоры на прочитанный текст (не по данному тексту) или несамостоятельно, не оценивается. Если сочинение представляет собой полностью переписанный или пересказанный исходный текст без каких бы то ни было комментариев, такая работа оценивается 0 баллов.

Сочинение пишите аккуратно и разборчиво, соблюдая нормы современного русского литературного языка.

Источник: Сборник Дощинского 2026

Решение

Схема по критериям К1–К4

К1, позиция автора. Гуманизм Чехова — в сострадании к людям, разучившимся уважать своё достоинство, и в мягком, но беспощадно правдивом упрёке, который зовёт их жить иначе.
К2, пример 1. «Юмористические» рассказы, например «Дочь Альбиона» (предложения 5–6): читатель смеётся, а Горький слышит «вздох сострадания».
К2, пример 2. Герои «Душечки», «Трёх сестёр», «Вишнёвого сада» (предложения 10–16) и итоговые слова «Скверно вы живёте, господа!» (предложения 17–19).
К2, связь. Дополнение: жалость к людям и требовательность к ним — две стороны одного гуманизма.
К3. Согласен; аргумент — рассказ А. П. Чехова «Тоска».
К4. Автор текста — М. Горький; названия произведений Чехова писать точно.

Образцовое сочинение

В чём проявляется человечность писателя, если он изображает людей смешными и жалкими? Над этим вопросом размышляет М. Горький, рассказывая о творчестве А. П. Чехова.

По мнению автора, гуманизм Чехова — это сострадание к людям, которые «не умеют уважать своё человеческое достоинство», соединённое с правдивым, хотя и мягким упрёком, зовущим их жить достойнее.

Горький показывает, что за смешными положениями ранних рассказов скрыта горечь. Публика смеётся над «Дочерью Альбиона», а автор слышит в рассказе «безнадёжный вздох сострадания к людям» (предложения 5–6). Этот пример показывает: смех у Чехова не насмешка, а способ пожалеть униженного человека.

Затем Горький вспоминает Душечку, Ольгу из «Трёх сестёр», Раневскую и Трофимова (предложения 10–16) и заключает, что Чехов будто говорит своим героям: «Скверно вы живёте, господа!» (предложения 17–19). Здесь гуманизм проявляется как требовательность: писатель любит людей и потому не может спокойно смотреть на их пошлую жизнь.

Примеры дополняют друг друга: первый открывает жалость Чехова, второй — его упрёк, и вместе они показывают, что настоящая любовь к людям не бывает равнодушной.

Я согласен с автором. В рассказе Чехова «Тоска» извозчику Ионе некому рассказать о смерти сына, и он изливает горе своей лошади. Писатель не осуждает героя, а заставляет читателя почувствовать его одиночество и стыд за всеобщее равнодушие.

Таким образом, гуманизм Чехова — это сочувствие человеку и вера в то, что он может стать лучше.

Другие задания по теме «Задания Сборника Р.А. Дощинского» (8)