ID: 00027851
Для «Блокадной книги» мы прежде всего искали дневники блокадников – они были дороже, чем личные свидетельства. Особенность любого дневника – достоверность; обычно автор излагает не прошлое, а сегодняшнее, он не столько вспоминает, сколько делится своими воспоминаниями, сообщает новости, рассказывает то, что произошло сегодня.
Большой террор, репрессии отучили питерцев вести дневники. Занятие стало слишком опасным. В блокаду эта естественная потребность вернулась с неожиданной силой, люди почувствовали себя участниками истории, <...> захотелось сохранить, записать неповторимость происходящего. Но было ещё одно обстоятельство: появилось сокровенное ощущение духовной пищи; удивительно, но дневник помогал выживать. Умственная работа, духовное осмысление поддерживали. После публикации «Блокадной книги» нам стали приносить дневники; вдруг оказалось, что, несмотря на все ужасы, страдания, люди записывали подробности своей жизни.
Вот дневник главного инженера Пятой ГЭС, бесценный именно своими деталями.
9 января 1942 года: «Остались без топлива больницы, госпитали, дома, уголь стал для Ленинграда кровью, и этой крови всё меньше».
14 января: «Окончен монтаж котла под антрацит. Нет здорового человека, пригодного для ручной заброски в котёл угля».
Я цитирую лишь отдельные строчки из этого замечательного дневника, который вести́ было тоже подвигом… Каждый дневник по-своему передаёт трагедию города. В каждом дневнике есть талант наблюдательности, понимание того, как драгоценны подробности этой невероятной жизни блокадных людей.
(По Д.А. Гранину)
Прочитайте фрагмент словарной статьи, в которой приводятся значения слова, выделенного в последнем абзаце текста. Определите значение, в котором это слово употреблено в тексте. Выпишите цифру, соответствующую этому значению в приведённом фрагменте словарной статьи.
ПЕРЕДАВАТЬ, несов.
1) кого-что. Отдавать, вручать. П. письмо. П. детям любовь к труду (перен.).
2) что. Распространять средствами технической связи. П. концерт по радио, телевидению.
3) что. Воспроизводить, излагать, изображать. В картине передаётся дух эпохи.
4) что. Отдавать во владение. П. свои права на что-н. П. коллекцию музею. Дом передаётся детскому саду.
5) что. Ударом направлять куда-л. П. мяч на правую половину поля. П. шайбу нападающему.
Источник: ФИПИ
Нужно определить значение слова, выделенного в последнем абзаце: «Каждый дневник по-своему передаёт трагедию города».
Смысл ясен: дневник рассказывает, показывает, доносит до читателя то, что пережил город. Никто ничего никому не вручает и не отдаёт.
Значение 1 — «отдавать, вручать» (передать письмо). Не подходит: дневник не вручает трагедию из рук в руки.
Значение 2 — «распространять средствами технической связи» (передавать концерт по радио). Не подходит: радио и телевидение здесь ни при чём.
Значение 3 — «воспроизводить, излагать, изображать» (в картине передаётся дух эпохи). Подходит точно. Сравните пример из словаря с текстом: и картина, и дневник изображают то, чем жило время.
Значение 4 — «отдавать во владение» (передать коллекцию музею). Не подходит: о собственности и правах речи нет.
Значение 5 — «ударом направлять куда-либо» (передать мяч). Не подходит: это спортивное значение.