ID: 00027837
Речевая агрессия захватила множество сфер современного общества: укоренилась в политике и СМИ, проникла в бизнес и рекламу, закрепилась в семье и школе. Социальная нестабильность, стремительный темп жизни способствуют тому, что грубое и обидное общение, резкость высказываний становятся едва ли не нормой повседневности.
Конечно, речевая агрессия возникла не сегодня – эта проблема стара, как мир. О неподобающем употреблении языка писал ещё античный комедиограф Аристофан.
<...> нынешнее наше существование исполнено речевой агрессии как никогда более масштабно и глубоко. Мы ругаемся, ссоримся, злословим. Нам угрожают, нас обвиняют, над нами насмехаются. По данным психологов, современный дошкольник в коллективе сверстников принимает участие в 7–11 актах речевой агрессии в час: дразнилках, злых шутках. Что уж говорить о взрослых!
Но раз существуют сложившиеся модели агрессивного речевого поведения, должны быть и алгоритмы контроля агрессии в общении. Должны существовать стратегии сдерживания грубости в речи и приёмы защиты от словесных нападок. «И речь, как всякий живой организм, не только несёт болезни, но и вырабатывает антитела против них, защитные силы. И не вижу способа, как лечить речь чем-то ещё, кроме речи», – заметил поэт Всеволод Некрасов.
Овладение методами коммуникативной защиты, умение общаться без грубости и отражать словесные удары – важнейший момент личностного становления, жизненного опыта и профессионального роста любого цивилизованного человека.
(По Ю.В. Щербининой)
Прочитайте фрагмент словарной статьи, в которой приводятся значения слова, выделенного в последнем предложении текста. Определите значение, в котором это слово употреблено в тексте. Выпишите цифру, соответствующую этому значению в приведённом фрагменте словарной статьи.
РОСТ, а (-у), м.
1) Увеличение организма или отдельных органов в процессе развития. Быстрый р. детёнышей. Весна и лето – время роста растений. Трава пошла в рост (растёт).
2) Размеры человека или животного в высоту. Высокий, низкий, средний р. Костюм не по росту (велик или мал).
3) Усиление, укрепление. Р. активности.
4) Совершенствование в процессе развития. Р. таланта. Р. мастерства. Творческий, научный р.
5) То же, что проценты (устар.). Давать деньги в р.
Источник: ФИПИ
Слово многозначно, и нужно выбрать то значение, в котором оно стоит в последнем предложении текста.
Последнее предложение: «Овладение методами коммуникативной защиты, умение общаться без грубости и отражать словесные удары – важнейший момент личностного становления, жизненного опыта и профессионального роста любого цивилизованного человека». Речь о том, как человек становится лучше в своём деле, растёт как профессионал.
Значение 1 — «увеличение организма или отдельных органов в процессе развития» (время роста растений). Не подходит: человек как организм здесь не растёт, речь о его умениях.
Значение 2 — «размеры человека или животного в высоту» (костюм не по росту). Не подходит: сантиметры к делу отношения не имеют.
Значение 3 — «усиление, укрепление» (рост активности). Не подходит: сочетание «профессиональный рост» говорит не о том, что чего-то стало больше, а о том, что человек становится мастером.
Значение 4 — «совершенствование в процессе развития» (рост мастерства, творческий, научный рост). Подходит точно: в словаре прямо стоят примеры того же строения — «творческий рост», «научный рост», а в тексте «профессионального роста».
Значение 5 — «то же, что проценты» с пометой «устар.» (давать деньги в рост). Не подходит: о деньгах в тексте нет ни слова, да и слово это давно вышло из живого употребления.