ID: 00027253
Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ
А) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом
Б) ошибка в построении предложения с однородными членами
В) нарушение видо-временной соотнесённости глагольных форм
Г) неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом Д) нарушение в построении предложения с причастным оборотом
ПРЕДЛОЖЕНИЯ
1) В лицее обучали точным наукам и говорить на английском языке. 2) Благодаря работе режиссёра фильм завоевал не одну награду на международных конкурсах.
3) Говоря о технике бурения, я обращусь к некоторым невероятным фактам.
4) На днях открывается рассказывающая выставка о людях-героях. 5) Прочитав письмо, Андрею показался странным почерк его автора.
6) Когда я прихожу домой, пёс встретил меня дружеским лаем.
7) Неандертальцы знали, что такое огонь, и умело изготавливали оружие.
8) Сдавленная горными породами магма время от времени со взрывами поднимается вверх, и тогда случаются извержения.
9) Получить необходимый балл на устном экзамене можно благодаря таких качеств ученика, как умение говорить и слушать. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
Источник: ФИПИ
Разбираем задание на грамматические ошибки. Идём по каждой букве левого столбца и ищем предложение с такой «поломкой».
А (неправильное построение предложения с деепричастным оборотом) → 5. «Прочитав письмо, Андрею показался странным почерк его автора» — «Андрею» стоит в дательном падеже и не является грамматическим подлежащим, хотя логически именно он «прочитал» письмо.
Б (ошибка в построении предложения с однородными членами) → 1. «В лицее обучали точным наукам и говорить на английском» — «обучали» требует дополнения в дательном падеже («наукам»), а «говорить» — это инфинитив; такие разнородные формы нельзя соединять как однородные члены.
В (нарушение видо-временной соотнесённости глагольных форм) → 6. «Когда я прихожу домой, пёс встретил меня лаем» — первый глагол в настоящем времени, второй — в прошедшем; нужно согласовать времена.
Г (неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом) → 9. «Благодаря таких качеств ученика» — предлог «благодаря» требует дательного падежа: «благодаря таким качествам».
Д (нарушение в построении предложения с причастным оборотом) → 4. «Открывается рассказывающая выставка о людях-героях» — причастие «рассказывающая» подобрано неверно по смыслу и построению фразы: обычная выставка не «рассказывает», а «посвящена» теме; конструкция построена некорректно.
Остальные предложения (2, 3, 7, 8) построены верно — искомых ошибок в них нет.