ID: 00021897
Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам АБВГД.
ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ
А) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом
Б) нарушение в построении предложения с однородными членами
В) неправильное употребление падежной (предложно-падежной) формы управляемого слова
Г) нарушение в построении сложного предложения
Д) нарушение связи между подлежащим и сказуемым
ПРЕДЛОЖЕНИЯ
1) В Государственном Эрмитаже хранится большая коллекция костюмов XVIII — начала XX века: знаменитое собрание «Гардероб Петра I», повседневные, церемониальные и форменные костюмы русских императоров и императриц.
2) С началом эры космических полётов появилась возможность изучать солнечную корону из космоса, где не мешает фон неба, а также проводить наблюдения в ультрафиолетовом и рентгеновском диапазонах, на которые приходится основное излучение горячей короны.
3) Мать, Полина Петровна, трудилась на колхозных полях от зари до зари, кормила семью, вырастила и дала образование пятерым детям.
4) На заре существования человека животные не только не были для него «братьями меньшими», но и служили объектами для подражания и почитания.
5) Зная возраст нашей планетной системы и то, что кометы сформировались вместе с ней, предполагается, что за это время все кометы должны были либо погибнуть, либо оказаться в межзвёздном пространстве.
6) Вопрос о том, есть ли у развивающегося зародыша человека психика и в какой форме он может воспринимать информацию и использовать в дальнейшем полученный опыт, превратился из теоретического в этический и даже юридический.
7) Хотя мы не видим звёздные диски в деталях, благодаря спутниковых наблюдений удаётся получать данные о колебаниях звёзд (и обычных, и гигантов).
8) Помимо насекомых, опылять растения могут и другие представители фауны: так, пыльцу переносят колибри, которая прилипает к перьям во время извлечения птицами пищи из цветков.
9) Предметом изучения физиологии стало проявления жизненных функций, начиная с молекулярного уровня и заканчивая целым организмом, включая поведенческие реакции, сознание и мышление.
Источник: ФИПИ
Разбираем задание на грамматические ошибки. В каждом предложении своя «поломка» — находим её примету и подбираем нужную цифру.
А → 5. «Зная возраст… планетной системы…, предполагается, что…» — деепричастие «зная» при безличном сказуемом «предполагается»: нет действующего лица, которое «знает».
Б → 3. «…вырастила и дала образование пятерым детям» — «вырастила (кого?) детей» (винительный) и «дала образование (кому?) детям» (дательный); общий зависимый не согласуется с «вырастила» — ошибка в однородных членах.
В → 7. «…благодаря спутниковых наблюдений…» — предлог «благодаря» требует дательного падежа: «благодаря спутниковым наблюдениям».
Г → 8. «…пыльцу переносят колибри, которая прилипает к перьям…» — придаточное с «которая» присоединено не к тому слову; сложное предложение построено неверно.
Д → 9. «…стало проявления жизненных функций…» — подлежащее «проявления» во множественном числе, сказуемое «стало» в единственном. Надо «стали».
Остальные предложения (1, 2, 4, 6) построены верно — в них перечисленных ошибок нет.
Записываем цифры в порядке букв А, Б, В, Г, Д.